Проекты

Краткое описание

В современном мире у многих родителей остается мало времени на общение со своими детьми и их воспитание. Нередко дети находятся под присмотром других родственников, а также есть отдельная важная социальная группа, в которую входят дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей и дети, находящиеся в замещающих семьях. Для гармоничного развития личности и формирования лежащих в ее основе структур - сознания, самосознания, самооценки, иерархии жизненных ценностей, всем им необходима поддержка со стороны психологов, педагогов и воспитателей.
Установить доверительный контакт с детьми, наладить отношения с ними и ненавязчиво помочь в процессе личностного развития сформировать жизнеутверждающее мировоззрение и повысить уровень стрессоустойчивости – именно на это и ориентирован проект.
В его основе лежит метод комплексной сказкотерапии, которая, благодаря использованию инструмента метафоры, способна ослабить имеющиеся защитные барьеры детей и подростков и оказать им необходимую помощь. Чтение и сочинение сказочных историй, использование приемов арт-терапии, создание волшебных кукол и лепка – все эти творческие моменты позволят ребенку раскрыться, стать более откровенным и довериться человеку, который разделит с ним переживаемое приключение (в рамках сказкотерапевтического занятия, в силу своей специфики стилизованное под саму сказку, ее неспешное течение и осторожное донесение важных уроков жизни).
Реализация проекта включает в себя решение нескольких задач: разработку учебно-методических рекомендаций по работе с детьми с применением сказкотерапии и комплексной программы сказкотерапевтических занятий; создание обучающего видеофильма по использованию приемов сказкотерапии; проведение 4 семинаров и 1 вебинара на основе разработанных учебно-методических материалов, что позволит провести эффективное обучение специалистов (не менее 80 педагогов, психологов, воспитателей), желающих освоить и применять метод сказкотерапии в своей работе; проведение не менее 200 профилактических занятий, основанных на использовании метода сказкотерапии с охватом не менее 4 000 детей и подростков. Проектом также предусмотрено информационное освещение проекта в средствах массовой информации и сети Интернет (не менее 7 публикаций и постов).
Благополучателями проекта станут дети и подростки, как живущие в семьях, так и в государственных учреждениях, а также подготовленные на семинарах и вебинарах специалисты.
Проект поддержали Министерство образования Иркутской области, Ассоциация приемных семей Иркутской области, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, комплексные центры социального обслуживания населения.
В реализации проекта примут участие специалисты, имеющие опыт разработки и использования материалов по сказкотерапии и стаж работы с детьми, нуждающимися в помощи.

Цель

1. Раскрыть творческий потенциал детей и помочь в процессе личностного развития сформировать жизнеутверждающее мировоззрение (в частности, позитивный Я-образ) с использованием метода сказкотерапии.

Задачи

1. Создание учебно-методических рекомендаций по работе с детьми с использованием метода сказкотерапии.
2. Разработка комплексной программы сказкотерапевтических занятий.
3. Создание обучающего видеофильма по использованию приемов сказкотерапии.
4. Проведение семинаров и вебинаров для специалистов, желающих освоить данную программу и основы сказкотерапии.
5. Проведение профилактических занятий с использованием метода сказкотерапии для детей.
6. Информационное освещение проекта в СМИ и соцсетях.

Обоснование социальной значимости

По данным Главного управления МВД РФ по Иркутской области в регионе ежегодно добровольно уходит из жизни целый класс. В 2017 году среди несовершеннолетних было зарегистрировано 28 завершенных суицидов и 114 попытки, а в 2018 году – 27 суицидов и 124 попытки, по итогам 10 месяцев 2019 года уровень суицидального поведения детей и подростков остается на прежнем уровне. В действительности распространенность суицидального поведения представляется еще более серьезной. По мнению суицидологов, на один завершенный детский суицид приходится около 100 попыток. То есть подавляющая часть суицидальных попыток детей находится вне поля зрения государства и общества. Большая доля суицидов приходится на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, число которых, по данным Министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области, составляет 16545 человек (многие из которых не обрели новую семью).
Одна из главных функций семьи заключается в формировании у ребенка первичных навыков социальной адаптации и обеспечении достаточного уровня доверия к внешнему миру, что осложняется личностными особенностями детей: эмоциональной уязвимостью, потребностью быть принятым семьей и обществом, отсутствием ощущения безопасности и надежности. Все это обусловлено рядом факторов, среди которых выделяются: отсутствие эмоциональных контактов со значимыми взрослыми – в частности, с матерью; негативный жизненный опыт; скудные или неблагоприятные условия жизни; нехватка информации об окружающем мире; узкий круг общения; различные психотравмы, физические отклонения и т.д.
Именно поэтому дети (в частности, сироты и те, кто по каким-либо причинам остался без попечения родителей) остро нуждаются в любви, заботе, внимании, поддержке. Порой сложные жизненные обстоятельства оказывают деструктивное влияние, из-за чего дети не представляют выхода из сложившейся ситуации, поэтому у некоторых из них могут возникнуть суицидальные мысли, а затем суицидальные попытки. Суицид или суицидальная попытка – это сигнал, что ребенок перестал верить в лучшее.
Необходимо формировать у детей веру и надежду на хорошее будущее.
Вера в чудо детям нужна. Для этого хорошо подходит метод комплексной сказкотерапии, использующий инструмент метафоры и позволяющий снять защитные барьеры ребенка, преодолеть его базовое недоверие и помочь ему, с помощью творчества и погруженности в путешествие по своему внутреннему миру, выявить существующие проблемы и решить их.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Психологи, педагоги, воспитатели.