Проекты

Краткое описание

Для детской психики занятия спортом носят противоречивый характер, так как происходит постоянная установка на сравнение себя с другими, нет ни одного спортсмена, который не хотел бы быть первым. Из оценок значимых взрослых (родителей, тренеров) складывается образ себя и соответственно уверенность и успешность ребёнка в будущем. В силу недостатка знаний у родителей и тренеров в спортивной психологии, часто данные оценки носят отрицательный характер и подрываются веру в себя у юных спортсменов. Кроме того дети сталкиваются с обманом ожиданий от спорта, когда встречаются с трудностями физической и технической подготовки, что сказывается на потере интереса к занятиям спортом, снижению мотивации у ребёнка. Также юный спортсмен получает первый опыт соревновательной деятельности. Особенно в младшем школьном возрасте для кого-то этот опыт бывает последним, в силу слабо развитых навыков психической саморегуляции.
В связи с вышеизложенными проблемами УРОО "АИСТ" разработана комплексная программа психологического сопровождения юных спортсменов "Вектор роста", которую планируется реализовывать в мини-футбольной школе "Платон-Волга", в которой занятия для детей проводятся квалифицированными тренерами на безвозмездной основе. Воспитанниками школы являются 180 детей в возрасте от 7 до 12 лет. Программа представляет собой образовательный курс, состоящий из 8 занятий - 3 проводятся в городе с целью знакомства с участниками программы и сбора проблем у конкретных детей, после чего формируется программа выездного обучающего 3-х дневного интенсива в рамках которого будет проведено 5 групповых занятий, а также индивидуальная диагностика по выявлению психофизиологических особенностей юных спортсменов с использованием компьютерного комплекса НС-Психотест Спорт.
В ходе реализации программы юные спортсмены повысят уровень психической саморегуляции (эмоции, воля, поведение), получат навык самонастройки перед соревнованиями, узнают о способах работы со спортивными страхами. По ходу занятий у детей поменяется установка с "сравнение себя с другими" и сформируется ориентация на "решение поставленных задач", стоящих перед спортсменом. Дети научатся адекватно анализировать свои успехи и неудачи в спорте. В результате выездного мероприятия улучшится командное взаимодействие и повысится сплоченность участников команды.
Программа является системной, так как затрагивает не только работу с юными спортсменами, а также с их родителями и тренерами. Для родителей предусмотрено проведение занятие - "Роль родителей в детском спорте", на котором родители научатся оказывать поддержку юным спортсменам, а также формировать адекватное отношение к спортивным результатам детей и их самостоятельной оценке после соревнований, а также проведению самостоятельной "работы над ошибками". Тренерам будут переданы результаты диагностики сильных и слабых сторон своих воспитанников и даны дальнейшие рекомендации по выстраиванию более эффективного индивидуального взаимодействия со спортсменами.

Цель

1. Системная психологическая и мотивационная поддержка молодых спортсменов в возрасте от 7 до 12 лет, занимающихся в мини-футбольной школе "Платон-Волга" посредством реализации комплексной образовательной программы, включающая в себя не только работу со спортсменами, а также с их родителями и тренерами.

Задачи

1. Реализовать образовательную программу, состоящую из теоретических и практических блоков, направленную на психологическое сопровождение юных спортсменов с привлечением к работе педагогов-психологов, психологов и спортивных психологов.
2. Организация работы с родителями участников проекта, для оказания комплексной поддержки юным спортсменам.
3. Информировать спортивное сообщество города Ульяновска об актуальных вопросах спортивной психологии.
4. Просвещение тренерского состава по вопросам психолого-педагогического сопровождения юных спортсменов с целью повышения эффективности тренировочного процесса и оказания психолого-педагогической поддержки своим воспитанникам.

Обоснование социальной значимости

При подготовке проекта в период с 1 по 12 марта был проведён опрос при использовании гугл-форм среди воспитанников, родителей и тренеров мини-футбольной школы "Платон-Волга" (https://vk.com/ulplaton), которая является социальным проектом АНО «Ассоциация Мини-Футбола Поволжья». Занятия для детей проводятся квалифицированным тренерским составом на безвозмездной основе. В настоящее время мини-футбольная школа «Платон-Волга» представлена 6 филиалами в городе Ульяновске, и насчитывает 180 воспитанников в возрасте от 7 до 12 лет. В опросе приняли участие юные спортсмены в возрасте от 7 до 12 лет всего 184 чел., родители спортсменов - 215 чел., а также тренеры - 6 чел. В качестве диагностического инструментария использовался опрос, включающий вопросы отдельно по каждой группе (см. приложение). Опрос показал следующие результаты:
- 72% детей, сталкивались с потерей интереса к тренировкам после неудачных выступлениий на соревнованиях, что говорит о неумении детей работать со своими неудачами в спорте;
- у 67% детей личные проблемы (дома и в школе) влияют на тренировочный процесс и выступления на соревнованиях, что говорит о низкой психической саморегуляции (эмоции, воля, поведение) детей и недостатке нужных знаний в сфере спортивной психологии. Данный факт подтверждают 83% из опрошенных тренеров.
- отмечена низкая готовность делиться своими переживаниями с тренером: всего лишь 16% детей готовы на это, но при этом высокая готовность обсудить данные проблемы со спортивным психологом - 90% опрошенных детей подтвердили это.
- 75% родителей считают, что их ребенку требуется психологическое сопровождение.
- 65% родителей сталкивались с нежеланием ребёнка идти на тренировку после неудачных соревнований, что опять же подтверждает низкую способность детей адекватно воспринимать спортивные неудачи, а со стороны родителей нехватку знаний в области спортивной психологии, чтобы помогать ребёнку воспринимать успехи и неудачи в спорте как часть спортивного процесса.
- 88% родителей и 100% тренерского состава хотели бы, чтобы в мини-спортивной школе "Платон-Волга" вёл работу психолог.
- 33% тренерского состава недостаточно владеют информацией в вопросах спортивной психологии, 50% частично знакомы с данными вопросами и только 17% считают себя компетентными в вопросах спортивной психологии.
- 97% детей, 99% родителей и 100% тренерского состава считают необходимым проведение дополнительных выездных мероприятий, кроме соревнований для сплочения детской команды и возможности игроков лучше узнать друг друга.
Исходя из полученных результатов можно сделать выводы, что проблема носит системный характер, так как в процессе становления юного спортсмена большую роль играет не только сам спортсмен, но и его тренер, а также его родители, поэтому предлагаются следующие меры для решения проблемы целевой аудитории проекта:
- внедрение образовательного курса, состоящего из 8 занятий с привлечением педагога-психолога;
- проведение индивидуальной диагностики с целью выявления психофизиологических особенностей юных спортсменов для передачи результатов родителям и тренеру для дальнейшего более эффективного взаимодействия и оказания психологической поддержки спортсмену;
- проведений занятий с родителями "Роль родителей в детском спорте" с привлечением спортивного психолога;
- проведение выездных мероприятий в рамках проекта, на которых будут проведены занятия, направленные на сплочение команды и улучшение командного взаимодействия;
- проведение консультаций с тренерским составом - просвещение в вопросах психолого-педагогического сопровождения спортсменов и других вопросах спортивной психологии.
- популяризация в рамках проекта важности психологической подготовки среди молодых спортсменов, а также их родителей и тренеров.
Актуальность данной проблемы подтверждается многочисленными научными публикациями и исследованиями:
https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-psihologicheskogo-soprovozhdeniya-yunyh-sportsmenov/viewer
https://sys-int.ru/sites/default/files/sys-int-59-75-82.pdf и другие.
Проект является актуальным, так как в спортивных школах и секциях не ведется системная работа по психологической поддержке юных спортсменов и кроме того отмечен низкий уровень знаний среди тренеров в данных вопросах. Наша работа по данному проекту показала эффективность - дети повысили уровень психической саморегуляции, получили навык самонастройке перед соревнованиями, узнали о способах работы со спортивными страхами. Тренеры стали больше уделять внимания психологической готовности детей, а родители оказывать поддержку юным спортсменам, а также сформировали адекватное отношение к спортивным результатам детей и их самостоятельной оценке после соревнований и проведение работы по улучшению своих недочетов.

География проекта

Ульяновск, Чердаклинский район Ульяновской области

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 7 до 12 лет, занимающиеся в мини-футбольной школе "Платон-Волга"
2. Родители детей, занимающихся в мини-футбольной школе "Платон-Волга"
3. Тренеры мини-футбольной школы "Платон-Волга