Проекты

Краткое описание

Учитель сочетает в себе множество качеств и умений: критическое мышление и активную жизненную позицию, умение работать в команде и решать сложные задачи, быть творческим человеком и способность быстро адаптироваться к современным условиям. И не удивительно, что с каждым годом профессия учителя всё больше востребована на рынке труда.
Наш проект «Вектор успеха: перспективы, путь, призвание» направлен на создание комфортной обучающей среды для будущих учителей и молодых специалистов.
Основным методическим содержанием нашего проекта является не только знания, а деятельность участников по усвоению этих знаний и выработке на их основе практических умений: разработка уроков с использованием образовательных технологий, проектная деятельность, секреты классного руководства, основы внеурочной деятельности, использование современных информационных ресурсов. Кроме этого, будущим учителям и молодым специалистам будет предоставлено психологическое сопровождение, в ходе которого участники проекта научатся выстраивать грамотную коммуникацию с учениками, их родителями и с коллегами. Узнают о правильном распределение рабочего времени, как восполнять внутренние ресурсы, о мерах государственной поддержки и о простых радостях учительской жизни.
На наш взгляд, очень удобен регламент проведения запланированных мероприятий: в течение месяца один раз в неделю опытные, творческие педагоги лицея будут делиться с участниками проекта своими секретами мастерства. Самые активные участники проекта получат возможность стажироваться в одном из лучших образовательных учреждений города, а авторы проекта станут наставниками в первые годы работы в школе.
У нас есть возможность помочь молодым специалистам создать прочный фундамент для успешного старта и найти вдохновение, чтобы навсегда остаться в прекрасной профессии «Учитель».
Наш проект – это выбор специалистов, которые стремятся обеспечить успешное будущее подрастающему поколению.

Цель

1. Создание условий для профессиональной самореализации, повышения компетентности и формирования устойчивой мотивации к работе в школе у будущих педагогов и молодых специалистов через обучающие мероприятия

Задачи

1. Осуществить отбор участников образовательных мероприятий
2. Разработать содержание мастер-классов и тренингов для участников проекта
3. Провести цикл образовательных мероприятий для молодых специалистов и студентов
4. Провести входное анкетирование участников проекта
5. Провести рефлексию для участников проекта и определить претендентов для стажировки
6. Провести круглый стол для педагогов- наставников

Обоснование социальной значимости

Сегодня работа с молодыми специалистами является важным и необходимым направлением в деятельности школ. Поэтому в российском образовании одна из ключевых проблем - привлечение в школу молодых специалистов. И от того, как пройдет процесс становления молодого педагога, зависит, состоится ли он как учитель, останется ли в школе или найдет себя в другой профессии. Президент России Владимир Путин поручил правительству и региональным властям найти решения для привлечения молодых педагогов в школы: «Нужно продумать дополнительные стимулы, мотивацию, чтобы сегодняшние выпускники педагогических вузов, университетов приходили работать именно в школу, видели для себя перспективы для профессионального, карьерного роста» (https://tass.ru/obschestvo/20041425)
Согласно статистике, школьное образование находится в состоянии кадрового голода на фоне старения учителей и перехода многих представителей среднего поколения педагогов (40–50 лет) в иные профессиональные области. Исходя из данных опроса РБК, представленных на сайте www.rbc.ru, можно увидеть, что практически во всех регионах страны существует проблема укомплектованности педагогических коллективов кадрами. О востребованности учителей математики сообщили 35 регионов, или 88% от числа давших ответы, русского языка - 31 регион (78%), английского и других иностранных языков - 29 регионов (73%), литературы - 24 региона (60%), начальных классов - 21 регион (53%), физики - 13 регионов (33%). Эксперты сайта HeadHunter корреспондентам газеты «Комсомольская правда-Иркутск» сообщили, что в России с начала 2024 года опубликовали более 75 тысяч вакансий для педагогов. А это, кстати, на 16% больше, чем в прошлом году. В Приангарье спрос на представителей сферы образования вырос на 19%. А на сайте ria.ru/20240215/uchitelya-1927526308.html в своём докладе член комитета ГД по просвещению Анна Скрозникова сообщила Мишустину, что согласно статистике, в 2017 году из школ ушли 141,8 тысячи учителей, а в 2023 - уже 193,5 тысячи.
Проведя мониторинг статистических данных, мы увидели, что сегодня по всей стране сложилась поистине драматическая ситуация с нехваткой педагогических кадров и процессом обновления педагогических коллективов молодыми учителями. В кадровом составе образовательных учреждений постоянно увеличивается число педагогов пенсионного возраста, а молодые специалисты не задерживаются в школе, при удобном случае находят возможность сменить профессию. Таким образом, мы обозначили для себя две основные проблемы: нехватка педагогических кадров и уход молодых специалистов из профессии.
В связи с этим нами было проведено собственное исследование. Студентам, выпускникам педагогического колледжа и педуниверситета города Иркутска был предложен ряд вопросов с целью выявления уровня готовности работать в сфере образования. Полученные результаты анкетирования показали, что, несмотря на готовность выпускников работать в школе (70%), есть и проблемные зоны. Один из вопросов звучал так: «Как Вы думаете, с какими сложностями в работе может встретиться молодой специалист?» 45% респондентов ответили, что их пугают сложности в общении с родителями, неприятие молодого педагога коллективом родителей, 38% - недостаток опыта, сложность при подготовке к урокам, отсутствие уверенности в себе как в компетентном специалисте (20%). При этом на вопрос: что привлекает вас в работе учителя, 61% опрошенных указали, что именно работа с детьми, 17% устраивает график работы и стабильность, 12% отметили возможность проявить свои творческие способности и лишь 14 % видят в профессии благородную цель и востребованность в обществе. На вопрос: какими качествами должен обладать современный учитель, 38% анкетируемых поставили стрессоустойчивость, доброту и любовь к детям отметили 23% и 18%. А на самый важный вопрос: как, по вашему мнению, можно способствовать тому, чтобы выпускники педагогических вузов шли работать в школу, 53% - посчитали необходимым повысить заработную плату, 16% - поднять престиж профессии.
Результаты анкетирования показали, чем пугает работа в школе и чем привлекает. Исходя из этого, нами была выстроена собственная стратегия методической работы с молодыми специалистами. Мероприятия проекта «Вектор успеха: перспективы, путь, призвание» будут способствовать актуализации знаний, полученных молодыми специалистами во время учёбы в вузах, и даст им необходимые инструменты для создания психологически комфортных условий для личностной и профессиональной самореализации, а также позволит минимизировать риски в работе.

География проекта

город Иркутск, Иркутская область

Целевые группы

1. студенты
2. молодые педагоги
3. учителя со стажем более 10 лет