Проекты

Краткое описание

В рамках гранта № 22-1-010993 "Творческие лаборатории по русскому языку" 100 монгольских учителей русского языка успешно прошли обучение по коммуникативной методике обучения русскому языку на основе подхода action-oriented, который является разработкой международных стандартов иностранных языков, вышедших в свет в 2020 г. После обучения монгольские учителя успешно разработали и провели свои уроки русского языка, адаптировав их к уровню владения русским языком своих учеников. В ходе реализации гранта 2022 г. обнаружилась насущная потребность в новых современных электронных учебных материалах, которые позволили бы поддержать и усилить интерес обучающихся не только к изучению русского языка, но и к знакомству с русской историей и культурой. Для удовлетворения этого запроса в данном проекте предполагается реализация нескольких этапов: 1) на первом этапе команда проекта разрабатывает программу пребывания монгольских учителей, прошедших обучение по коммуникативной методике обучения русскому языку на основе подхода action-oriented, в г. Екатеринбурге с целью сбора фактических историко-культурных материалов для последующей разработки электронного образовательного курса по русскому языку; 2) на втором этапе участники поездки примут участие совместно с преподавателями нашего университета в разработке электронного образовательного курса, а также будут посещать культурные и исторические места города, в том числе события, посвященные 300-летию Екатеринбурга, для более глубокого погружения в языковую среду по темам: «Екатеринбург исторический», «Екатеринбург спортивный», «Екатеринбург театральный», «Екатеринбург промышленный», «Екатеринбург студенческий». 3) на третьем этапе учителя русского языка апробируют разработанный курс на своих учениках в Монголии. Также в рамках третьего этапа разработанный курс будет распространяться среди других школ Монголии через онлайн-ресурсы Фонда, а также через флеш-накопители в регионы со слабым покрытием интернета.
Продуктами гранта выступают: 1. Электронный образовательный курс обучения русскому языку как иностранному; 2. Организационно-методическое сопровождение разработки и апробации данного курса;
Общая сумма реализации проекта 1 316 660,00 ₽ рублей. Партнеры проекта - УрФУ, Представительство Россотрудничества в Монголии, Монгольская ассоциация преподавателей русского языка и литературы, Министерство Образования и Науки Монголии, Акционерное общество «Уралгипромез».

Цель

1. Продвижение русского языка и повышение качества владения им среди учащейся молодежи Монголии посредством разработки электронного образовательного курса по русскому языку как иностранному на основе подхода action-oriented в рамках коммуникативной методики обучения.

Задачи

1. Разработать программу пребывания монгольских преподавателей русского языка как иностранного в г. Екатеринбурге
2. Разработать электронный образовательный курс по русскому языку как иностранному
3. Апробировать электронный образовательный курс по русскому языку как иностранному

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний момент у молодежи Монголии наблюдается заинтересованность в изучении русского языка https://russkiymir.ru/news/259546/
О необходимости усиления обучения и распространения русского языка говорит Президент России: https://rg.ru/2021/05/13/putin-poruchil-usilit-podderzhku-izucheniia-russkogo-iazyka-v-sng.html
Минобрнауки поддерживает необходимость пропаганды русского языка: https://iz.ru/news/577070
Обучение русскому языку монгольской молодежи необходимо усиливать - об этом заявляют в Монгольской ассоциации преподавателей русского языка: (http://mng.rs.gov.ru/uploads/document/file/12940/%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%98%D0%AF.docx )
В Монголии выросло целое поколение, не знающее русского языка (https://rg.ru/2019/06/11/rusist-v-mongolii-vyroslo-celoe-pokolenie-ne-znaiushchee-russkogo-iazyka.html) .
Русский в Монголии остается "языком элиты"? https://asiarussia.ru/persons/13417/?ysclid=lf8dpuk4pp639113643
XXIII Олимпиада школьников по русскому языку в Монголии в феврале 2021 года показала проблемы в обучении и овладении русским языком (https://rwp.agency/)
По данным обследования МонАПрял 60% учителей сельских местностей не имеет возможности ежегодно проходить повышение квалификации и овладевать новыми методиками преподавания русского языка как иностранного.
Наблюдения по итогам реализации выигранных СРФПМИ грантов №20-2-005859 "Подкаст: русский язык на каждый день", № 22-1-010993 "Творческие лаборатории по русскому языку" посвященных изучению русского языка как иностранного, позволили выявить насущную потребность в новых современных электронных учебных материалах, которые позволили бы поддержать и усилить интерес обучающихся не только к изучению русского языка, но и к знакомству с русской историей и культурой, а также недостаточный уровень владения умениями, знаниями и навыками по разработке электронных учебных материалов среди монгольских преподавателей русского языка как иностранного.
Замысел проекта - провести программу для монгольских учителей, в рамках которой они будут погружены в языковую среды для разработки электронного образовательного курса для учащейся молодежи Монголии. Данный формат поможет овладеть монгольским учителям необходимыми знаниями, умениями и навыками для разработки образовательного электронного курса. Электронный образовательный курс позволит территориально широко охватить большое количество сельских местностей и районов Монголии.

География проекта

Сельские территории Монголии и Россия (г. Екатеринбург, Свердловская область)

Целевые группы

1. Монгольские учителя русского языка как иностранного
2. Монгольская молодежь: учащиеся школ