Проекты

Краткое описание

Апробированная технология «Самый дружный Интеркласс» реализуется с 2013 года на территории Ямала. Технология подтвердила свою результативность, РОО ЦДИ ЯМАЛА располагает необходимыми кадровыми, материальными ресурсами, а так же крепкими партнерскими связями с учреждениями образования, сферы молодежной политики, НКО, с органами местного самоуправления и органами исполнительной власти региона. В современной обстановке такие апробированные и доказавшие свою эффективность технологии необходимы для укрепления связей и согласия между людьми разных национальностей. Ямальские школы сталкиваются с увеличением количества учеников из разных этнических групп, что требует особого внимания к вопросам межкультурного взаимодействия. Многие педагоги испытывают недостаток знаний и практических навыков для эффективного решения возникающих проблем. Это создает потребность в приобретении необходимых компетенций в сфере межэтнического взаимодействия.
В рамках проекта планируется:
• Организация 2 городских и 1 межмуниципального этапов конкурса "Самый дружный Интеркласс Премьер".
• Проведение серии из 6 вебинаров для педагогов на темы: Межнациональное взаимодействие в современном обществе. .Эффективные методики воспитательной работы в многокультурном пространстве. Предупреждение конфликтов и формирование безопасной обстановки в школе. Применение апробированной технологии "Самый дружный Интеркласс" в образовательных учреждениях Приуральского района и г.Салехарда.
• Стажировка и обмен опытом с коллегами г.Санкт -Петербурга. Педагоги из ЯНАО и г.Санкт-Петербурга обменяются опытом и знаниями, методиками, практиками по межэтническому взаимодействию в образовательных учреждениях.
• Эффективность проекта будет оценена с помощью внешней оценки.
Команды педагогов, прошедшие обучение в рамках проекта, продемонстрируют свои практические знания, приняв участие в конкурсе «Самый дружный Интеркласс Премьер». Всего в конкурсе примут участие не менее 140 педагогов, сформированных в команды численностью по десять человек. Каждая команда сможет показать приобретенные ранее знания и навыки в области межэтнического взаимодействия, воспитания культуры и профилактики конфликтов в межкультурной среде. Будет проанализирован полученный опыт для дальнейшего расширения и продвижения проекта. Результаты будут представлены на итоговой конференции.

Цель

1. Формирование и развитие профессиональных компетенций педагогов в области межэтнического взаимодействия в образовательных учреждениях Приуральского района, г. Салехард, Ямало-Ненецкого автономного округа

Задачи

1. Продвижение проекта
2. Вовлечь педагогов, заинтересованных в приобретении профессиональных компетенций в области межнационального взаимодействия
3. Организовать практическое обучение педагогам компетенциям в области межэтнического взаимодействия
4. Мониторинг эффективности использованных технологий и методик

Обоснование социальной значимости

В настоящее время ямальские школы работают в условиях нарастающей миграционной мобильности, что ведет к увеличению учащихся в классах, представляющих различные этнические группы. За последние 5 лет на Ямал приехали семьи с детьми из разных регионов, значительная часть мигрантов-граждане стран СНГ, которые обучаются в образователььных учреждениях городов и поселков Ямала. По данным Департамента образования ЯНАО, примерно 60% педагогов работают в классах, где представлено значительное число детей разных национальностей. Данная тенденция предъявляет особые требования к профессиональным компетенциям педагогов, поскольку воспитание толерантности и профилактика межнациональных конфликтов становятся ключевыми задачами образовательного процесса. Несмотря на эту необходимость важного и специального подхода к работе в многонациональных классах, подавляющее большинство педагогов испытывают значительные трудности в осуществлении этих функций. Так, лишь 40% учителей уверено оценивали собственный уровень подготовки в вопросах межэтнического взаимодействия. Более 60% опрошенных педагогов отметили недостаточность имеющихся знаний и инструментов для создания комфортной психологической атмосферы в классе с ярко выраженной многонациональностью. Особенно остро встает вопрос доступности учебных материалов и методических рекомендаций, способствующих развитию межкультурной грамотности. Социальный опрос прилагается. https://drive.google.com/drive/folders/1AIboJdwYkcXoSnaoF9PDZLyuglhMeLMx?usp=sharing
Современные учебники, предназначенные для общеобразовательных учреждений, в большинстве своем игнорируют специфику такого взаимодействия: лишь 15-20% книг содержат соответствующую информацию. Дополнительно отмечается низкая доступность специализированных курсов повышения квалификации, ориентированных на эффективное взаимодействие с учащимися разных национальностей. Большинство педагогов подчеркивают острую необходимость введения стандартов обучения, основанных на принципах инклюзии и межкультурного взаимодействия. Около 80% респондентов-преподавателей выразили мнение о крайней востребованности высококачественных учебно-методических комплексов и цифровых сервисов, способных облегчить работу с детьми разных национальностей. Важно отметить, что сегодня лишь 10% педагогов располагают постоянным доступом к подобным ресурсам. Недостаточный уровень подготовки педагогов в указанной области несет потенциальные негативные последствия, включая снижение качества образования, усиление напряжения и стрессового фона среди учащихся, ослабление механизмов социальной адаптации и возникновение конфликтных ситуаций. Одной из таких технологий и является конкурс «Самый дружный Интеркласс». Эта технология применяется на Ямале с 2013 г. Конкурс прошел среди всех МО ЯНАО, был поддержан как структурами ОГВИ, так и местными учреждениями сферы образования. В 2022 г. он прошел на территории г. Волноваха, ДНР. Результат превзошел все ожидания, вместо запланированных 200 человек приняли участие более 560 детей и подростков и 100 педагогов. Мы получили положительные отзывы об итогах конкурса. В 2023-2024 г. при поддержке ПФКИ прошел межрегиональный конкурс среди детей ЯНАО и Волновахского, МО, ДНР, приняли участие более 1584 детей, более 200 педагогов. Технология-конкурс, зрелищный и интересный имел огромную поддержку, как среди участников, так и со стороны органов местного самоуправления, общественности и представителей различных религий. За весь период участие в проектах приняли более 16000 человек (школьников, педагогов, родителей). В 2022 г. наша технология была признана одной из лучших практик V Всероссийского конкурса лучших практик в сфере национальных отношений, проводимой АНО ООО «Ассамблея народов России» в партнёрстве с Международным союзом неправительственных организаций «Ассамблея народов Евразии». Из обозначенной нами проблематики, следует вывод, что современные педагоги нуждаются в развитии компетенций, касающихся межэтнического взаимодействия. Мы предлагаем уникальную программу повышения квалификации, основанную на инновационной технологии. Повысив компетенцию педагогов в межэтническом взаимодействии, мы сможем создать устойчивые механизмы для сохранения социального равновесия и стабильного развития системы образования и воспитания подрастающего поколения.

География проекта

Приуральский район, г.Салехард, Ямало-Ненецкий автономный округ

Целевые группы

1. Педагоги, образовательных учреждений Приуральского района и г.Салехард, заинтересованных в повышении компетенций в области межэтнического взаимодействия