Проекты

Краткое описание

Идея нашего Проекта в оказании помощи родителям и педагогам с детьми по развитию эмоционального интеллекта и навыков эффективной коммуникации. Командой проекта будут реализован цикл групповых и индивидуальных занятий для 110 детей 4-7 лет по программе Татьяны Зинкевич-Евстигнеевой в рамках песочной терапии "Волшебная страна внутри нас". Занятия будут проходить 3 раза в неделю на протяжении 7 месяцев, также будет проведено 2 городских семинара-практикума для 130 воспитателей и психологов города и родительский тренинг для 200 родителей ДОУ, с возможностью присутствовать онлайн, а также будут организованы 11 ознакомительных занятий для 320 детей, приглашенных из близлежащих ДОУ. Запрашиваемые средства пойдут на оборудование профессионального кабинета песочной терапии: большую интерактивную песочницу для групповой работы, профессиональные фигурки для песочного поля и обучающий курс для педагогов. Имеющееся оборудование на данный момент не позволяет работать с группой детей, при этом именно работа в группе предполагает отработку новых коммуникативных умений и навыков.
После завершения курса занятий по развитию эмоционального интеллекта и навыков эффективной коммуникации мы предполагаем следующий результат: дети 4-5 лет научатся распознавать 6 базовых эмоций у себя и у другого человека; дети 5-6 лет расширят свои представления о палитре и спектре эмоций, научатся распознавать до 40 эмоциональных состояний и способам проживания сильных эмоций; дети 6-7 лет познакомятся со способами самопомощи при "эмоциональном потопе", разовьют навыки саморегуляции и самоконтроля, получат практический опыт эффективной коммуникации со сверстниками. Также в данную работу будут включены педагоги и родители воспитанников, на старте курса мы проведем родительский семинар-практикум, на котором родители узнают как происходит биохимия эмоции на уровне головного мозга, как помочь себе и ребенку в момент "эмоционального затопления", таким образом, родители становятся нашими союзниками и помощниками. Предварительно все педагоги также прослушают обучающий курс "Как подружиться с эмоциями и научить этому ребенка", а педагоги и психологи города получат рабочие инструменты по развитию эмоционального интеллекта у своих воспитанников на семинарах-практикумах.
Мы ожидаем, что в результате реализации нашего проекта увидим изменения по следующим направлениям: педагоги - научатся создавать эффективные условия для развития эмоционального интеллекта и развития коммуникативных навыков детей; Родители - научатся справляться со сложными эмоциональными состояниями своих детей и также, в свою очередь, дома создадут благоприятные условия для гармоничного эмоционального развития своего ребенка; Дети - в зависимости от возраста, научатся проживать сложные эмоциональные состояния, разовьют навыки самоконтроля и станут более успешными в коммуникации со сверстниками.

Цель

1. Профилактика и коррекция нарушений развития эмоционально-волевой сферы дошкольников через реализацию комплекса мероприятий по развитию эмоционального интеллекта и навыков эффективной коммуникации в сказочной песочнице ( занятия для детей, семинары-практикумы для педагогов, тренинги для родителей) на базе "Студии психологического развития и коррекции “Песочные истории”.

Задачи

1. Организовать материально-техническое обеспечение "Студии психологического развития и коррекции "Песочные истории"
2. Разработать и реализовать цикл развивающих занятий для детей дошкольного возраста 4-5, 5-6, 6-7 лет по развитию эмоционального интеллекта
3. Обучить родителей дошкольников основам эмоционального интеллекта , как жить в гармонии со своими эмоциями и передать этот навык своему ребенку
4. Распространить опыт работы с интерактивной песочницей в развитии эмоционального интеллекта дошкольников среди педагогов, психологов города Набережные Челны

Обоснование социальной значимости

В последние годы специалисты отмечают тревожащую тенденцию “интеллектуального переразвития детей”. Уже с 3х лет родители водят детей на занятия по ментальной арифметике, скорочтению, иностранным языкам, при этом происходит постепенное и неуклонное нарастание проблем связанных с коммуникацией, общением, дети в своем большинстве не умеют дружно играть, договариваться, их эмоциональный интеллект скуден. Большое количество консультаций детских психологов связаны именно с проблемой в развитии эмоционально-волевой сферы дошкольников, способности проживать аффект и навыками коммуникации: истериками, капризами, упрямством, тревожностью, агрессивностью. При этом и родители и педагоги испытывают значительные трудности, зачастую не знают, как правильно реагировать, как предотвратить, как сработать на профилактику.
По данным МБУ «ИМЦ» статистические данные, предоставленные консультационными центрами свидетельствуют о том, за период 2022-2023 годы 3450 детей, посещающих детские сады (их семьи) могли получить консультативную психологическую помощь. За 2022 год было зарегистрировано 3695 обращений семей. Основной запрос этих семей был связан с трудностями взаимодействия с ребенком, истериками, невозможность справиться с собственным аффектом, неумением справляться с сильными эмоциями и соответственно с эмоциональным выгоранием на этом фоне самого родителя. Часть запросов была связана с неумением ребенка общаться со сверстниками, тревожностью, конфликтностью, агрессивностью. За 2023 год в психологической службе зарегистрировано уже 5595 обращений семей дошкольников. Таким образом, мы видим рост числа обращений, с одной стороны это происходит за счет популяризации психологической помощи среди населения, а с другой стороны, мы отмечаем рост количества осознанных родителей, которые хотят выстраивать отношения с ребенком «по-другому».
Дети дошкольного возраста 4-7 лет в силу своих возрастных особенностей чаще не умеют экологично проживать свои эмоции, понимать других людей, находить точки контакта и выстраивать эффективную коммуникацию без непосредственного участия взрослого. Этому ребенок учится у родителя, значимого взрослого. А если сам взрослый испытывает трудности во взаимодействии с собой и с социумом, то он не сможет научить ребенка. Именно поэтому работа психолога с семьей с запросом, касающимся проживания сильных эмоций, умения выстраивать взаимоотношения, строится не только с ребенком, а с семьей в целом.
Мы видим достаточно большой процент обращений родителей с проблемой саморегуляции и самоконтроля (неумение справляться с эмоциями) и трудностями коммуникации детей со сверстниками. Работа с детьми в данном случае ведется в направлении развития эмоционального интеллекта и развития навыков коммуникации. Данная работа оказывается эффективной, особенно при активном включении родителя в процесс.
В городе набережные Челны по проблеме развития эмоционального интеллекта и развития коммуникативных навыков работают психологи детских садов, частных центров.
В г. Набережные Челны функционируют 132 ДОУ. По результатам опроса в 2023-2024 учебном году в ДОУ города данная работа ведется всеми психологами в рамках введения отдельных упражнений по развитию эмоционального интеллекта в курсе коррекционно-развивающих занятий. То есть, работа ведется точечно, прицельно к конкретному ребенку. Как полноценный курс, с психопрофилактической целью, программу по развитию эмоционального интеллекта ведут ДОУ №124 «Уроки добра» С.И. Семенака, ДОУ №2 «Азбука ЭИ» Н.И. Андреева и, готовят в рамках Гранта, ДОУ №37 Студия психологического развития «Песочные истории» по программе «Волшебная страна чувств внутри нас» Т. Зинкевич-Евстигнеевой.
Услугу по развитию эмоционального интеллекта дошкольников предлагают частные центры: «ЭИ Дети» (ei-kids.com), стоимость абонемента составляет 4800 рублей и АНО «Чудо-дети» предлагают курс по развитию ЭИ для детей с ОВЗ.
Также индивидуально в данном направлении работают психологи в частном порядке (ип и самозанятые), в данном случае стоимость услуги варьируется от 1500 рублей и выше за одно занятие.
В данном случае все формы работы с детьми по развитию ЭИ и коммуникативных навыков будут эффективны, как в ДОУ города, реализующих программу по данному направлению, так и в частных центрах и частных приемах. При этом актуальным будет вопрос возможности конкретной семьи получить данную услугу в шаговой доступности и по оптимальной стоимости. Учитывая, что в городе немногие организации предоставляют данную услугу, эффективно будет создание Центра на базе ДОУ. ДОУ №37 на базе Центра психологического развития «Песочные истории» может предложить семьям: бесплатные онлайн экспресс консультации детского психолога для родителей (география неограничена), очные родительские семинары, а также курс занятий по развитию ЭИ и навыков коммуникации по программе Т.Зинкевич-Евстигнеевой в сказочной песочнице. ДОУ обладает необходимыми для этого ресурсами: помещением, оборудованием, квалифицированными специалистами.

География проекта

город Набережные Челны

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста (4-7 лет) 430 человек
2. Родители детей целевой группы - 200 человек
3. Воспитатели, педагоги-психологи города Набережные Челны - 130 человек