Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в том, чтобы переключить фокус внимания подростков-агрессоров и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию с негативных и опасных форм поведения в социуме (буллинг, кибербуллинг, грумминг, "забивы", травля, суицид) на занятия исторической реконструкцией. Для этого планируется показать целевой группе, как можно достигать необходимого позитивного эмоционального состояния с помощью элементов исторической реконструкции, а именно: тренировочного процесса по историческому фехтованию и творческого процесса ремесла.
Для участия в проекте будут приглашены подростки, состоящие на учете в Центре социальной поддержки семьи и детства г. Архангельска, а также на учете у социальных работников школ города. На начальном этапе специалисты проекта проведут с целевой группой первичную диагностику психического состояния, уровня агрессии и уровня физического здоровья, выявят предпочтения каждого участника. На основании полученных данных подростки будут разделены на две группы и приступят к занятиям. Основной этап проекта - это тренировочный процесс (2 раза в неделю, 10 мес.) и творческие занятия по ремёслам Русского Севера (1 раз в месяц, 10 мес.). В процессе основного этапа целевая группа получит базовые навыки исторического фехтования, навыки командного взаимодействия, навыки ремёсел Русского Севера, знания об истории Родного края и об исторической реконструкции, а также научится определять свои эмоции, избавляться от негативных и проживать позитивные без ущерба для социума. В финале проекта целевая группа проведёт показательные маневры по историческому фехтованию, мастер-классы по историческому фехтованию и по ремёслам в местах скопления подростков, чтобы продемонстрировать им альтернативный способ времяпровождения и вовлечь в занятия исторической реконструкцией. В течение проекта с данной методикой планируется познакомить детских и семейных психологов г. Архангельска, чтобы они смогли лично оценить её эффективность и рекомендовать своим клиентам. В заключительной части проекта будет проведена финальная диагностика психического состояния целевой группы и уровня агрессии каждого участника, результаты диагностики будут описаны и опубликованы для использования другими организациями. КИР "Рыкарь" уже имеет опыт работы с трудными подростками, родители которых отмечали значительное улучшение поведения детей в социуме и даже улучшение успеваемости после того, как дети начали заниматься в клубе. Большое влияние на результат оказывает количество времени, уделённого педагогом или тренером лично каждому подростку. Поэтому основная целевая группа относительно небольшая. Данный проект является инновационным с точки зрения борьбы с деструктивным поведением подростков, так как историческая реконструкция как способ управления эмоциями и поведением подростков ещё не применялась в других организациях. Средства гранта запрашиваются на оплату труда задействованных специалистов, частичную аренду помещения и безопасное покрытие пола.

Цель

1. Переключить фокус внимания подростков-агрессоров и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию с негативных и опасных форм поведения в социуме (буллинг, кибербуллинг, грумминг, "забивы", суицид) на занятия исторической реконструкцией.

Задачи

1. Организовать процесс работы с подростками-агрессорам и подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию, направленный на работу с их негативными эмоциями с помощью исторического фехтования и переключение фокуса их внимания на занятия спортом и творчеством.
2. Организовать массовые мероприятия, направленные на ознакомление детей и подростков с исторической реконструкцией
3. Организовать процесс знакомства детских и семейных психологов г. Архангельска с методикой применения исторической реконструкции для выравнивания деструктивного поведения детей и подростков

Обоснование социальной значимости

По данным агентства «Михайлов и Партнеры. Аналитика» (данные приводятся в издании «Педсовет» https://pedsovet.org/article/nado-vynosit-sor-iz-izby-v-rossii-o-bullinge-i-suicidah-v-skolah-prinato-molcat#) в 2020 году 52% ребят в возрасте 10-18 лет были жертвами буллинга; 32% страдали от психологической травли, а 26,6% – от физической. В период пандемии 2020-2021 гг из-за общего ухода в онлайн и невозможности участия подростков в различных очных "забивах", увеличились показатели кибер-буллинга, грумминга, интереса к кураторству в суицидальных играх и, как следствие, количество детско-подростковых суицидов https://59.ru/text/incidents/2021/02/12/69764921/. Проблема деструктивного поведения подростков в России стоит очень остро. И по наблюдениям сотрудников КИР "Рыкарь" агрессоры в данной ситуации нуждаются в неменьшей помощи, нежели жертвы. Корнем деструктивного агрессивного поведения чаще всего является неудовлентворённость подростков детско-родительскими отношениями, накопленная обида и злость на родителей, которая выплёскивается во внешний мир деструктивным поведением и травлей сверстников. Проблемой жертв чаще всего также становится недостаточное внимание со стороны родителей к детским проблемам, что приводит к подавленному состоянию ребёнка и позже может вылиться в психические заболевания (апатия, депрессия, суицид). Клуб исторической реконструкции не может повлиять на поведение родителей, но может помочь ребёнку избавиться от накопленных негативный эмоций с помощью элементов исторического фехтования и может помочь сформировать позитивные эмоции как в соревновательном процессе исторического фехтования, так и в творческом процессе ремесла. Техника избавления от негативных эмоций с помощью контактного спорта не является новой, как и техника формирования позитивных эмоций в творческом процессе. Новым является объединение двух техник в одном направлении деятельности, а также универсальность методики (методика одинакова эффективна как для агрессоров, так и для жертв). Тренеры КИР "Рыкарь" в процессе своей деятельности замечали подобное позитивное влияние занятий исторической реконструкцией на психику подростков, некоторый положительный побочный эффект. Психологи Архангельского центра социальной помощи семье и детям попробовали добавить занятия исторической реконструкцией в программу детей из отделения профилактики и также отметили позитивные изменения у своих подопечных. К участию в основной части данного проекта планируется привлечь подростков, как подвергшихся травле, так и самих являющимися агрессорами, и с помощью планомерной индивидуальной работы сначала снять накопившееся негативное напряжение, а затем переключить фокус их внимание на формирование позитивных эмоций в спорте или творчестве, таким образом заменить деструктивное поведение конструктивным, и самое важное, выработать у целевой группы устойчивую привычку, навык работы с негативными и позитивными эмоциями экологичными способами. Важно также поделиться опытом проекта с детскими и семейными психологами, чтобы при обнаружении признаков деструктивного поведения у подростков, они могли рекомендовать родителям, опекунам, учителям занятия исторической реконструкцией как варианта переключения внимания подростков.

География проекта

город Архангельск

Целевые группы

1. подростки-агрессоры и подростки попавшие в трудную жизненную ситуацию г. Архангельск
2. детские и семейные психологи г. Архангельска
3. дети и подростки г. Архангельск