Проекты

Краткое описание

В МАДОУ №1 "Шатлык" с июля 2022 года реализуется проект "Студия психологической коррекции "Солнышко"при поддержки Благотворительного Фонда "Татнефть" . Учитывая то, что в детском саду, благодаря выигранному гранту, было приобретено необходимое оборудование для создания студии, разработан цикл занятий для развития эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет, что предоставляет уникальную возможность для организации эффективной деятельности в данном направлении. За время реализации проекта подтверждена его востребованность и положительный социальный эффект всех участников проекта.
Проект "Бусинки" подразумевает создание сети студий в 3 дошкольных учреждениях города Набережные Челны Республики Татарстан: МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №1 «Шатлык»- Студия "Солнышко", МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №67 «Надежда»- студия "Капелька", МБДОУ «Детский сад №90 «Елочка»-студия "Умка".
Актуальность данного проекта обусловлена необходимостью создания условий для комплексного индивидуального сопровождения для всех участников образовательного процесса. Реализация проекта подразумевает комплексные индивидуальные и групповые коррекционные занятия по программе "Цветик-семицветик". Направление работы по проекту будет затрагивать не только детей, но и родителей и педагогов, которые непосредственно влияют на развитие эмоционально-волевой сферы ребенка. Родители получать знания об особенностях эмоционально-волевой сферы и приемы работы с детьми в разных ситуациях. Педагоги применяя методы и знания полученные во время реализации проекта смогут наладить положительный контакт с детьми и снизить уровень эмоционального напряжения.
В рамках проекта планируется:
1.Организовать диагностику детей 5-7 лет, с целью выявления уровня эмоционально-волевой сферы, используя оснащение сети студий "Бусинки" современным оборудованием (Активациометр, БОС-терапия, МАG-03", "Емеля").
2.Разработать и внедрить единую комплексную программу для детей с нарушением эмоционально-волевой сферы, направленную на гармонизацию и оптимизацию развития эмоционально-волевой сферы ребенка.
3.Провести 312 групповых и 297 индивидуальных занятий в студии "Бусинки" 1 раз в неделю в старших и подготовительных к школе групп.
4.Провести с детьми квест-игру "В поисках эмоций" в студии "Умка".
5. Организовать для педагогов зональный педагогический фестиваль "Круговорот идей" в студии "Капелька", издан сборник методических разработок.
5. Организовать для родителей Воркшоп "Лучики души" в студии "Солнышко".
Таким образом, в сети студий "Бусинки" организовать коррекционные занятия с использованием интерактивного мультимедийного оборудования, приобретенное на средства гранта. Эффективность работы студий в виде презентации проекта будет представлена на городском методическом объедении.

Цель

1. Организация комплексных занятий для детей 5-7 лет с нарушением эмоционально-волевого развития через внедрение единой программы на базе 3 детских садов с использованием современных инновационных технологий

Задачи

1. 1. Оснащение мультимедийным интерактивным оборудованием для коррекционно-развивающих занятий в сети студий "Бусинки" и разработка единой комплексной программы "Цветик-семицветик" для детей 5-7 лет с нарушением эмоционально-волевой сферы
2. 2. Проведение комплексных коррекционных занятий для детей 5-7 лет по эмоционально-волевой сфере на базе 3 студий "Бусинки"
3. 3. Организация и проведение с педагогами обучающего семинара с Ю.Н. Байковым и зонального фестиваля "Круговорот идей"
4. 4. Организация и проведение с родителями Воркшопа "Лучики души"

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в России насчитывается около 725 тысяч детей с проблемами психического развития. Статистика показывает, что с 2019 года число таких детей в нашей стране увеличилось на 135 тысяч. 25% российских школьников заканчивают начальную школу с невротическими и психосоматическими расстройствами. Количество детей-инвалидов по психическим заболеваниям выросло на 20% за последние пять лет. Более 70% дошкольников имеют "мягкие истерики", 20% детей с аутистическими расстройствами, 10% детей демонстрируют ежедневные истерические расстройства.
В Республике Татарстан функционируют 492 детских сада с группами для детей ОВЗ, в которых воспитывается более 16 тыс. детей дошкольного возраста. В последние годы в структуре инвалидности на первое место выходят нервно-психические расстройства. Прирост ежегодно составляет 4-5%.
В городе Набережные Челны функционируют 131 ДОУ которые посещают 45000 детей. Детские сады №1, 67, 90 посещают 700 детей. Из них 200 - 30% детей прошедших и получивших заключение городского ПМПК имеют рекомендации по коррекции эмоционально-волевой сферы совместно с педагогом - психологом. 500 детей - 70% не прошедшие ПМПК имеют различные нарушения ВПФ.
В ДОУ №1, 67, 90 было проведено анкетирование родителей на тему «Выявление уровня заинтересованности родителей организацией работы психолога в ДОУ». Из 185 опрошенных родителей: 68% отмечают у детей нетерпимость, 54% - повышенную активность детей, 39% - обидчивость, 33% - перепады настроения.
Согласно проведенному анкетированию 139 родителей (75 % ) видят проблемы в эмоционально-волевой сфере своих детей и нуждаются в консультационной и коррекционной помощи педагога-психолога.
Проблема эмоционально-волевой сферы в развитии дошкольника весьма актуальна, именно эмоциональное развитие является фундаментом в развитии личности ребенка. У детей с нарушением в эмоционально-волевой сфере процесс социализации проходит довольно трудно, им сложно усваивать правила поведения в обществе. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Неумение владеть выразительными средствами тела снижает умение ребенка взаимодействовать с окружающим миром. Обеднённая эмоциональная сфера является причиной замедления развития сферы интеллектуальной. Замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться с взрослыми и сверстниками, а ведь общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Напряжение и стрессы, переживаемые родителями, негативно влияют на эмоциональное состояние детей в семье и часто ведут к их ранней невротизации.
В дошкольном возрасте эмоциональная сфера пластична и легко поддаётся коррекции. Нельзя упустить благоприятный период в развитии и становлении эмоциональной сферы ребёнка.
Организованная комплексная и систематическая работа с детьми, педагогами, родителями в сети студий психологической коррекции " Бусинки", направленная на гармонизацию и оптимизацию развития эмоционально-волевой сферы ребенка, поможет обеспечить эффективное развитие личностного потенциала в дошкольном возрасте.

География проекта

город Набережные Челны РТ

Целевые группы

1. 1. Дети дошкольного возраста 5-7 лет с нарушениями эмоционально-волевой сферы
2. 2. Педагоги дошкольных учреждений города Набережные Челны
3. 3. Родители, детей дошкольного возраста 5-7 лет с нарушениями эмоционально-волевой сферы