Проекты

Краткое описание

Проект «Детские лесничества» является продолжением одноименного проекта 2020 г.
Цель - способствовать повышению экологической культуры посредством познавательной, просветительской и практической деятельности.
В целевую группу входят школьники от 7 до 16 лет, дошкольники 5-6 лет и их родители.
География проекта: г. Лобня - МБОУ СОШ № 2, МБОУ СОШ № 9, ДОУ № 7 "Ягодка", с.п. Чисмена - Чисменская школа, г. Нижневартовск - ДОУ № 83 "Жемчужина", г. Химки - театральная студия "Иван да Марья" ДДТ "Созвездие".
Проблема - низкий уровень повседневной экологической культуры, результат которого - природоразрушительная деятельность человека.
Идея проекта вовлечь подрастающее поколение, как важнейший человеческий ресурс, который активно вольется в познавательную, просветительскую и практическую работу и, в дальнейшем, будет гарантом созидательных эко инициатив. Важна работа и с дошкольниками. Они всей душой, трепетно постигая природу, открывая своё сердце, формируют нравственный «стержень» на долгие годы.
В проекте предусмотрено:
1. создание оборудованных экологических зон (гостиных) для исследовательско-познавательной деятельности в рамках повышения уровня экологических знаний;
2. подготовка просветительских групп для популяризации экологических знаний среди школьников, их родителей;
3. проведение конкурса-марафона экологических проектов «Эко-2022»;
4. создание экотеатра как нетрадиционной формы экологического воспитания и просвещения через искусство;
5. экологические инициативы: акции по возрождению плодовых садов на территориях образовательных учреждений, по озеленению города, очищению и восстановлению леса и водных объектов.
Итог.
Всего в проекте будет задействовано не менее 296 активных участников, не более 350 участников, в том числе родителей. Школьники и дошкольники получат оборудование для наблюдений, исследований, возможность работы над проектами, что повысит уровень их информированности.
Участники просветительских групп овладеют умениями агитационной и пропагандистской работы.
Экологический театр будет способствовать повышению уровня экологической культуры через искусство.
Личное участие родителей и детей по озеленению и очищению территории сформирует навыки положительного взаимодействия с природой.
Благополучателями станут также педагоги, школьники и дошкольники названных учреждений, не участвующих непосредственно в проекте. Они смогут пользоваться оборудованием эко гостиных. Педагоги, вовлекая в проекты детей, будут развивать их творческий потенциал, формируя экологическое мышление и на уроке (занятии), и во внеурочной работе. Ряд экологических презентаций для одноклассников увеличит количество благополучателей. Общее количество благополучателей - не менее 1000 человек, не более 1500.
Проектные учреждения станут метом распространения эко работы в своей местности
Детские лесничества – это навык жизни в гармонии с природой и забота о благополучном будущем.
Опыт проектной работы позволит тиражировать его в других городах.

Цель

1. Способствовать повышению повседневной экологической культуры посредством научно-исследовательской, просветительской и практической деятельности детских лесничеств.

Задачи

1. 1. Организационно-диагностический этап.
2. 2. Организовать дополнительный образовательно-воспитательный процесс по формированию экологической грамотности.
3. 3. Экологические инициативы. Практическая работа по озеленению города, очищению территории водных объектов, лесной и парковой зон.
4. 4. Создать экологический театр как инновационную форму экологического просвещения.
5. 5. Вовлечь подростков в просветительство, популяризацию экологических знаний и природовосстановительную деятельность.
6. 6. Подвести итоги проекта с обсуждением эффективности и результативности.

Обоснование социальной значимости

К целевой группе относим школьников от 7 до 16 лет, дошкольников 5-6 лет и их родителей. На территории г. Лобня были организованы 2 детских лесничества на базе образовательных учреждений: МБОУ СОШ № 2 (18 детей) и ДОУ "Ягодка" (25 детей). В 2021 г. к проекту присоединились МБОУ СОШ № 9 - (25 детей) г Лобня, г. Химки (30 детей), г. Нижневартовск (56 детей), с.п. Чисмена (19 детей) с общим количеством целевой аудитории не менее 296 человек, включая активных родителей.
Экологическое неблагополучие, непонимание взаимосвязи и взаимозависимости человека и природы, природоразрушительная деятельность человека - актуальные и социально значимые вопросы. Об экологических проблемах проектных территорий достаточно публикаций и видеоматериалов (см.ниже). Ситуация с мусорными свалками, валяющимися повсюду масками, пластиковым загрязнением прудов и "мёртвой" реки, горы битого стекла в окружающей лесополосе, разливы нефти и нефтепродуктов (Нижневартовск). Всё это говорит о низком уровне экологической культуры. И понятно, что корень проблемы лежит в воспитании. Экокультуру надо прививать с детского сада.
Мы выяснили, что основы экологии в школе лишь фрагментарно даются на предметах биологии, географии, окружающего мира. Нет системного подхода к изучению курса. У подростков нет целостного представления о природных законах, о влиянии человека на окружающую среду, не успевает сформироваться экологическое мышление. В распоряжениях Правительства "Об охране окружающей среды» № 7-ФЗ". нормы развития экологического образования и воспитания носят скорее рекомендательный характер. На заявленных территориях есть муниципальная программа экологической направленности, где участвует лишь часть жителей. Сегодня вопрос эко воспитания и просвещения дошкольников, школьников, родителей зависит во многом от инициативы отдельных учителей и администраторов. Наши выводы подтвердил опрос педагогов названных учреждений, беседы с лесниками (А. Ермолаев, С. Колесникова), родителями детей. Мы выяснили, что из 12 школ г. Лобня только в 3х школах и лицее ведётся экологическая работа в рамках внеурочной деятельности. Идея подключить подрастающее поколение возникла из бесед с педагогами. «Конечно же, нужен целостный подход к проблеме эковоспитания - проектно-исследовательская деятельность. Необходимо повышать экологическую грамотность, формировать навык экологического мышления». (О.А. Красовицкая). Учителя и воспитатели (Моисеева С.Н., Менджул З.А., Смелова О.Н) отмечали важность специально оборудованных пространств для мотивации ребят к познанию. По итогам анализа текущей ситуации мы решили разработать данный проект, как дополнительную помощь в содействии повышения уровня экологической культуры. Работа началась в прошлом году. Нам удалось привлечь ребят к эко деятельности: посадить фруктовые сады на территории 3 -х учреждений, поучаствовать в субботниках, приобрести часть оборудования. Тестирование показало, что для более эффективной работы необходимо оформление эко зон. Были учтены пожелания ребят в приобретении экологического инструментария. Так родилась эко гостиная в д/с "Ягодка". С энтузиазмом подошли и к созданию экотеатра. В подготовке и показе спектакля приняли участие родители. Подрастают кедрики, дубки и каштаны в мини питомнике.
Мы уверены, что целостный подход к решению проблемы будет содействовать повышению уровня экологической культуры у всего населения заявленных территорий, т.к просветительство постепенно привлечёт внимание населения к вопросам экологии.
Опыт проектной работы позволит тиражировать его в других городах.

https://fzakon.ru/laws/federalnyy-zakon-ot-10.01.2002-n-7-fz/?yclid=5968062461362626886 - № 7-ФЗ
VID_20200215_222451_618.mp4 - Мы и самолёты.
https://youtu.be/HEr46tRoTps

География проекта

г. Лобня (МБОУ СОШ № 2, МБОУ СОШ № 9, ДОУ детский сад № 7 "Ягодка"), с.п. Чисмена (Чисменская школа), г. Химки (Театральная студия "Иван да Марья" ДДТ "Созвездие"), г. Нижневартовск (МАДОУ г. Нижневартовска детский сад № 83 "Жемчужина")

Целевые группы

1. Дошкольники 5 - 6 лет, школьники 7 - 16 лет, родители дошкольников и школьников, проживающие на заявленных проектных территориях.