Проекты

Краткое описание

За время реализации проекта с 2020 года прошли обучение 20 детей с ОВЗ. Главной идеей проекта является улучшение физического, психологического и эмоционального состояния, а также социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, путём проведения занятий по инновационной схеме: горными лыжами, адаптивным роллер спортом с последующими занятиями арт-терапией, а так же через участие в комплексе мероприятий. Мероприятия для достижения поставленной цели и задач включают: организацию и проведение праздников – соревнований по горным лыжам и роликам, творческих мастер-классов, организацию конкурсов и выставок. Проведение онлайн конкурса (рисунок, аппликация, коллаж), по итогам творческого конкурса выставки работ участников. Организация курсов повышения квалификации для инструкторов, чтобы каждый инструктор имел квалификацию по всем спортивным направлениям программы и дополнительно прошёл обучение по арт-терапии. Это позволит в минимальном объёме менять инструктора при смене активности, создаст психологический комфорт и приведёт к максимальному запоминанию получаемых навыков
учеником. Основная целевая группа проекта – это дети от 5 до 15 лет с ограниченными возможностями здоровья или с инвалидностью. Так же вовлечёнными в данную целевую группу можно отнести и родителей этих детей, которые являются их пожизненными проводниками и вместе с ними преодолевают все этапы их развития. Дополнительно следует отметить инструкторов, при помощи которых реализуется проект. Получение ими дополнительных знаний и компетенций
позволит в полной мере на высоком качественном уровне реализовать запланированные мероприятия. Инновационной составляющей проекта является комплексное занятие арт терапией после спортивной тренировки.
Количественные показатели: 1.Занятия горными лыжами и роллер спортом являются сложно координированными видами физической нагрузки, что позволяет активно включать мозговые центры, отвечающие за развитие и стабилизацию восстановительных процессов в организме. Надо понимать, что для достижения хороших, качественных результатов занятия должны строится на долго временной основе. Помимо этого следует понимать, что это сложные активности с точки зрения инфраструктуры, и при занятиях с «особыми» детьми не могут носить массовый характер. С учётом вышеизложенного, количественный показатель
основной целевой группы – 20 человек. 2.По собственному опыту, половина родителей достаточно осведомлены о положительном эффекте от занятий высоко координированными физическими активностями. Для второй половины, которая имеет ограниченный объём информации, планируется поведение
круглых столов и семинаров на 50 человек.
Качественные показатели: 1.Физиологическое улучшение состояния (нормализация функций центральной нервной системы, опорно-двигательного и костно-мышечной аппарата, ветебральной зоны) 2.Психоэмоциональное улучшение состояния. 3.Социализация (формирование коммуникативных навыков, устойчивого поведения и самоконтроля в обществе)

Цель

1. 1.Физическая, психологическая и социальная реабилитация детей с ОВЗ и инвалидностью с помощью сложно координированными видами физической активности такими как, горные лыжами, адаптивный роллер спорт с последующими занятиями арт-терапией, а так же через участие в комплексе мероприятий.

Задачи

1. Проведение занятий по сложно-координированным активностям на длительной основе
2. Организация инклюзивных спортивных соревнований-праздников
3. Проведение мастер-классов, конкурсов, выставок
4. Создание информационного ресурса - сайт, соц.сети, мессенджеры
5. Родительские семинары

Обоснование социальной значимости

На сайте федеральной службы государственной статистики РОССТАТ
(https://www.gks.ru/folder/13964 ) имеется Информационная справка «Инклюзивное и
специальное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) и детей-
инвалидов» (по итогам 2018-2019 уч.г.), в которой отмечено, что “…в 2018-2019 учебном году
обучалось более 41000 детей с ОВЗ и инвалидностью.” А так же, что “ … В 2018-2019 учебном году
в спортивных мероприятиях приняли участие около 4000 обучающихся с особенностями
здоровья.’’ Что составляет менее 10%, а по другим данным из открытых источников на регулярной
основе спортом занимается около 2,5% людей с ОВЗ ( https://www.invasport.info ). В 2016 году
Российская Федерация ратифицировала Конвенцию о правах инвалидов, принятой Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН, и гарантирующей каждому человеку равные права, вне зависимости от его физического состояния. Дети с ОВЗ и инвалидностью, как мы видим из статистических данных, в большинстве своём ведут малоподвижный образ жизни, что приводит к дополнительным кинезио-физиологическим патологиям, ограничениям и осложнениям ( http://dmnm.ru/osnovy-uhoda/oslozhneniya-ot-dlitelnogo-postelnogo-rezhima ). Так же малоподвижному образу жизни способствует, как правило, долговременное пребывание в медицинских и реабилитационных учреждениях. Психо-эмоциональные проблемы, обусловленные диагнозом, при этом дополняются специфическим кругом общения. (https://www.medcentre.com.ua/articles/Prebyvanie-v-bolnitse-nanosit-34037 ). Он состоит из детей с схожими проблемами, медицинским персоналом и родственниками, в эмоциональном плане отягощёнными проблемами ребёнка. Комплексные занятия горными лыжами, адаптивным роллер спортом и последующей арт-терапией являются эффективным инструментом решения задач по физиологическому, психологическому, эмоциональному улучшению состояния здоровья, а также социальной реабилитации. Дети с ОВЗ и инвалидностью при этом находятся в обществе сверстников и взрослых с норма-типичным состоянием и поведением, находящихся в позитивном и приподнятом, радостном настроении, т.к. занятия проходят на природе, горнолыжных курортах, парках. Инструкторы, ведущие занятия, прошли специализированную подготовку и выступают в данном случае не просто тренером (указывающим методический ряд выполнения упражнения), а наставником и другом, с которым можно спеть песню, поиграть или поделиться интересной историей https://matchtv.ru/video_suzhet/matchtvvideo_NI1166705_clip_Vse_na_Match_rubrika_Kazhdomu_sport_Vypusk_ot_06032020 ). Поездки на данные занятия являются для ребёнка целым приключением, которого он потом ожидает. В эти поездки (по собственным наблюдениям) на занятия собирается как правило вся семья, включая братьев, сестёр, бабушек и дедушек, что приводит к укреплениюсемейных связей. На склоне в яркой горнолыжной одежде или в парке на роликах ребёнок с ОВЗ или инвалидностью (по мнению большинства родителей) не чувствует себя отличающимся от остальных катающихся обычных людей. Подбор спортивного оборудования, его настройка, одевание и выход на занятие позволяют формировать и развивать навыки общения, социализации и самообслуживания. Отдельным пунктом проекта следует отметить спортивные праздники и соревнования, где каждый ребёнок является победителем, потому что он наперекор ложным стереотипам, «здесь и сейчас» получает всю полноту радости жизни. Награду и ценный приз не зависимо от времени прохождения трассы получает каждый участник (https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/mezhdu-tem/starty-mechty-2020-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-06-03-2020 ).
Инновационной составляющей проекта является сопряжённое со спортивной тренировкой последующее занятие арт-терапией. Установлено по результатам многочисленных исследований, что физическая нагрузка улучшает деятельность мозга (https://www.nkj.ru/archive/articles/32066/ ), что в свою очередь приводит к улучшению концентрации внимания и развитию моторных функции организма, в частности мелкой моторики. При помощи арт-терапии решается следующий ряд задач: развитие чувства внутреннего контроля, развитие художественных способностей и повышение самооценки, а при проведении групповых мастер-классов, творческих конкурсов и выставок развитие коммуникативных и социальных навыков (https://rosuchebnik.ru/material/art-terapiya-dlya-detey-s-ovz/). Другой очень важной социальной задачей, которую параллельно решает проект, является развитие инклюзивного общества. Изменяя отношение людей к проблемам детей с ОВЗ и инвалидностью при совместном спортивном досуге, мы корректируем вектор общественного развития в сторону добра и справедливости.

География проекта

Москва и Московская область, при заочных и онлайн мероприятиях другие регионы.

Целевые группы

1. Дети-инвалиды
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья
3. Дети от 5 до 15 лет с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) или с инвалидностью (ДЦП, синдром Дауна, генетические нарушения развития, ментальные и интеллектуальные нарушения)