Проекты

Краткое описание

В России наблюдается тенденция роста числа детей с ОВЗ и детей-инвалидов, частота рождения таких детей за последнее десятилетие увеличилась в два раза. Ребенок с ОВЗ (ребенок-инвалид) - тяжелое испытание для семьи. Рождение ребенка с нарушениями в развитии снижает социальный статус семьи, изменяет, а нередко и нарушает весь ход ее жизни, что может привести, наоборот, к деформации личности малыша. А для ребенка, имеющего недостатки в психическом или физическом развитии, семья, как первичное, наиболее эмоционально значимое пространство жизнедеятельности, должна выполнять свое базовое предназначение- стать для него своеобразной коррекционно-развивающей средой, обеспечивающей компенсацию имеющегося дефекта. Включаясь в такую среду, ребенок с ограниченными возможностями здоровья учится компенсировать свои природные недостатки, обретает возможность справиться с индивидуальными особенностями развития наиболее рациональными путями. Однако признание у ребенка дефектов в развитии почти всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние. Жизнь большинства семей, в которых рождается и воспитывается такой ребенок, сопровождается целым рядом деструктивных проявлений (переживания, чувства вины, разочарования, страха, одиночества, душевной боли, отчаяния), и родители зачастую сами нуждаются как в психологической поддержке. Известно, что около 50% семей имеющих детей с ОВЗ и детей-инвалидов, неполная. Каждая четвертая мать, имеющая такого ребенка, - не работает.
Очень важно, чтобы родители не оставались один на один со своей бедой, не замыкались, не стеснялись своего ребенка. Воспитание ребенка с ОВЗ и ребенка-инвалида требует от родителей больших физических и духовных сил, поэтому взрослым очень важно сохранить физическое здоровье, душевное равновесие и оптимизм. Судьба ребенка и самой семьи будет зависеть от того, как в дальнейшем поведут себя родители. И поэтому, самый эффективный и наилучший способ помощи детям с ОВЗ -это помощь их родителям. Гармонизация отношений в семье, учет индивидуальных и возрастных особенностей ребенка с отклонениями в развитии в процессе воспитания и обучения, стремление к созданию благоприятной психологической атмосферы в семье положительно влияет на психическое и социальное здоровье ребенка.

Цель

1. получение ребенком в возрасте от 0 до 7 лет квалифицированной помощи специалистов, направленной на индивидуальное развитие, успешную адаптацию ребенка в социуме, активизация познавательной деятельности
2. психолого-педагогическое и консультативное содействие семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Задачи

1. выявить потенциальных участников программы и подготовить ресурсную базу, необходимую для реализации программных мероприятий;
2. определить уровень сформированности родительских компетенций в вопросах воспитания детей с особенностями развития для организации индивидуальной и групповой работы с родителями, имеющими детей ОВЗ и детей-инвалидов
3. психолого-педагогическое и консультативное содействие: помочь родителям принять себя и своих детей, такими, какие они есть; вооружить родителей различными способами коммуникации; научить помогать и поддерживать друг друга; помочь в формировании адекватной оценки психологического состояния детей

Обоснование социальной значимости

По информации Управления образования Администрации муниципального образования «Майминский район» по состоянию на 1 сентября 2022 года на территории МО «Майминский район» проживает 216 семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Реализация проекта по оказанию психолого-педагогической и консультационной помощи и поддержке родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов, осуществляется в рамках прохождения родителями социально-реабилитационного курса и предполагает проведение мероприятий по следующим направлениям:
- диагностическое направление, включающее оценку реабилитационного потенциала родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов (психоэмоциональное состояние, личностная и мотивационная сфера, общественные отношения, когнитивные функции и др.), а также отслеживание динамики в состоянии родителей, психологического климата семьи;
- коррекционно-развивающее направление, обеспечивающее гармонизацию внутрисемейных отношений; снятие эмоциональной напряженности у родителей; развитие способности контролировать свои эмоции; формирование у родителей адекватного отношения к своему ребенку; обучение родителей методам и навыкам коррекционных и развивающих занятий для организации непрерывной, самостоятельной работы с ребенком;
- информационно-просветительское направление, предусматривающее организацию разъяснительной работы с родителями по вопросам, связанным с особенностями развития воспитания и обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
- профилактическое направление, включающее деятельность специалистов, направленную на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ и детей-инвалидов, на всех этапах его воспитания и развития.
В соответствии с указанными направлениями определяются конкретные формы и содержание работы специалистов, оказывающих психолого-педагогическую, методическую и консультационную поддержку родителям, воспитывающим детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Программа предусматривает проведение групповых и индивидуальных форм работы. Занятия проводятся два раза в неделю. Групповые занятия проводятся в группе, состоящей из 5-7 человек. При формировании групп рекомендуется учитывать нозологию ребёнка с ОВЗ и ребенка-инвалида и уровень его психофизического развития.

География проекта

в рамках проекта будут задействована семьи, имеющие детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Майминского сельского поселения

Целевые группы

1. - родители (законные представители), воспитывающие детей с ОВЗ и детей-инвалидов в возрасте от 0 до 7 лет