Проекты

Краткое описание

Познавательно-развлекательное интерактивное творческое пространство, где детям и родителям в игровой иммерсионной форме прививается любовь, бережное и ответственное отношение к природе. Создание такого творческого эко-кластера популярно и особенно востребовано в наши дни для развития территории и образовательного туризма.
Цель проекта — формирование экологической культуры в новых форматах экологического просвещения.
В рамках проекта предлагается реализовать новые инструменты вовлечения широких масс детей в образовательный процесс и воспитать не только чувство любви к природе, но и осознание сопричастности каждого к сохранению окружающей среды.
Основные инструменты: создание обучающих игровых инсталляций, разработка междисциплинарных занятий и мастер-классов, запуск детского онлайн канала по экопросвещению.
В рамках проекта будет создано уникальное авторское пространство, состоящее из обучающего аттракциона в форме круговой инсталляции вокруг дерева, где дети смогут изучать всю экосистему в игровом формате благодаря интерактивным тактильным элементам и декорационному наполнению: от почвенных слоев с корневыми системами и ствола изнутри и снаружи - до гнездящихся птиц. Инсталляция станет центром образовательной деятельности проекта, и тематических мультидисциплинарных занятий вокруг инсталляции. Подход к подаче информации схож с иммерсивным театром - ребенок будет не слушателем или зрителем, а активным участником. А чтобы увлечь широкие массы детей, наполнение будет учитывать разные хобби и увлечения, соединять науку с искусством, ролевыми играми и театром - и все через призму взаимодействия с природой.
Теоретическая часть занятий будет в игровой форме сплетена с практической. Практические занятия будут разработаны в том числе на совместный досуг детей с родителями или бабушками и дедушками.
В отличие от специализированных кружков и занятий по экопросвещению, схожих с клубами юннатов, проект предлагает решение, которое увлечет широкие массы детей, как Диснейленд.
По сути, образовательная инсталляция "Экосистема Дерева" станет пилотным аттракционом будущего Российского "образовательного Эко-Диснейленда".

Основные задачи: 1) разработка и установка пилотной инсталляции "Экосистема Дерева", 2) разработка учебно-методического комплекса"; 3) проведение серии учебно-познавательных мероприятий для детей 4) разработка наполнения для детского ютьюб-канала по экопросвещению.
Ожидаемые результаты - вовлечение широкого круга детей в эколого-просветительскую деятельность и формирование осознанного понимания важности сохранения окружающей среды и бережного к ней отношения. Вовлечение родителей в совместный досуг с ребенком, вовлечение молодежи в посещение обучающей инсталляции, попутное эко-просвещение родителей и молодежи.

Цель

1. Формирование экологической культуры детей на базе образовательной инсталляции, вписанной в природный ландшафт, с мульти- и меж-дисциплинарными занятиями и мастер-классами с использованием иммерсивного психо-эмоционального подхода и онлайн детского канала по экопросвещению.

Задачи

1. Разработка учебно-методического комплекса занятий и мастер-классов по экологической тематике
2. Разработка, создание наполнения и запуск детского Ютьюб-канала по экологическому просвещению
3. Разработка, проектирование и производство крупной обучающей интерактивной инсталляции "Экосистема дерева"
4. Проведение занятий, мастер-классов по разарботанной методике и развитие образовательного туризма на площадке

Обоснование социальной значимости

В наше время - время роста числа природных катаклизмов, ускорения изменения климата, снижения биоразнообразия и сокращения площади лесов, люди задумались об экологии, бизнес озадачился ESG-повесткой, тренд экологизации стал проникать во все сферы жизнедеятельности, но большей частью на словах, общество активно пытается понять, что такое устойчивое развитие, понимание дается с трудом. А причина кроется в недостаточности экологического воспитания в детстве. Не всем детям школы, кружки и родители привили любовь и бережное отношение к природе. Согласно оценкам ЮНЕСКО «обучение в интересах устойчивого развития часто не входит в состав общих тем для школьного образования» по двум основным причинам: 1) «дискуссии об устойчивом развитии рассматриваются как удручающие и пугающие и поэтому неуместные для детей и 2) экологические проблемы слишком комплексные, чтобы их «сваливать» на маленьких детей » (Sustainable development as a topic in early childhood education programmes [Online] http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001593/159355e.pdf). Согласно отчету ЮНЕСКО «Issues and trends in Education for Sustainable Development, Leicht, A., Heiss, J. and Byun, W. J. (eds), the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization [Online] для решения данной проблемы следует использовать методы новаторской педагогики в интерактивном и исследовательском режиме, примененяя инновационные методы обучения и повышения квалификации преподавателей (UNESCO Roadmap for Implementing the Global Action Programme on Education for Sustainable Development. Paris: UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002305/230514e.pdf; Shaping the Future We Want: UN Decade for Sustainable Development (2005-2014) Final Report. Paris: UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002301/230171e.pdf ). В России образование не справляется с современными вызовами экопросвещения, поэтому большую роль здесь играет работа НКО и ООПТ (https://ecowiki.ru/ekologicheskoe-prosveshhenie-shkolnikov/), но их деятельность в основном направлена на проведение уроков и использование традиционных способов образования. В регионах РФ экопросвещение школьников ведется на базе отдельных ООПТ, но их ресурсы очень ограничены материальными и организационными возможностями.
Современные популярные детские онлайн ютьюб каналы не освещают или недостаточно освещают экологическую тематику, либо она освещена не достаточно привлекательно и не собирает большое число просмотров.
Данный проект предлагает использовать в экопросвещении более творческие, увлекательные и маркетинговые инструменты, чтобы увеличить количество покрытия и количество вовлеченных в проект детей и родителей.
По результатам глубинных исследований, опросов родителей и наблюдений за детьми младшего школьного возраста интерес рождается в интерактивной творческой игре с использованием обучающих тактильных элементов, экспонатов и инсталляций, а где интерес – там и внимание, там и глубинное запоминание.

В качестве пилотной инсталляции выбрано именно дерево - как символ лесных экосистем страны и планеты в целом. Обучающая инсталляция и предложенные в проекте решения по воспитанию экологической культуры, могут стать действенными инструментами экологического воспитания, реализации Целей устойчивого развития ООН и Национальных целей развития России, провозглашенных президентом В.В. Путиным.

Молодое поколение можно и нужно подготовить к жизни, основанной на идеях устойчивого развития и глобальной ESG-повестки.

География проекта

Инсталляция будет установлена либо на территории НП Угра вблизи объектов "Архстояния" в Калужской обл., либо в усадьбе Гребнево город Фрязино Московской обл.

Целевые группы

1. дети младших и средних классов, имеющие разносторонние интересы, посещающие инсталляцию
2. сопровождающие детей родители и преподаватели
3. дети, вовлеченные в занятия онлайн через детский ютьб-канал по экопросвещению