Проекты

Краткое описание

Межрегиональный проект для старшеклассников "Утерянные, но не забытые" - это конкурс по воссозданию/реконструкции событий, связанных с историей храмов, деятельность которых повлияла на ход истории регионов, организуемый и проводимый Управлением образования города Ростова-на-Дону совместно с Ростовской-на-Дону епархией. Проект не только содействует сохранению исторической памяти, но и коррелирует с муниципальным проектом "Профильные классы" архитектурно-художественного направления, проектом "Ожившая история" министерства образования Ростовской области и межрегиональным проектом "Дети рисуют храм". Конкурс проводится среди обучающихся общеобразовательных учреждений от 14 до 18 лет и содействует всестороннему развитию личности: развитию творческого мышления, общей культуры и навыков командной работы.
Конкурс проводится в три этапа: на первом этапе разрабатываются и распространяются документы Конкурса, происходит сбор заявок (не менее 100); на втором этапе проводятся обучающие и консультационные онлайн встречи с ведущими лекторами проекта; производится выбор финалистов (не менее 15 команд, 42 участника и 15 наставников); на третьем этапе в рамках региональных образовательных Димитриевских чтений подводятся итоги конкурса, награждаются четыре команды-победителей (1 абсолютный победитель и по одному победителю 1,2,3 степени). Работы финалистов (их итоговые работы не менее 15 в форме мобильных стендов) участвуют в передвижных выставках для жителей регионов-участников. Все финалисты конкурса будут приглашены в город Ростов-на-Дону для представления своих проектов, награждения победителей, их участия в культурно-образовательной программе в г.Таганроге.
Партнерами конкурса станут религиозная организация Ростовская-на-Дону Епархия, Администрация г.Ростова-на-Дону, Управление образования г.Ростова-на-Дону, Академия архитектуры и искусств ФГАОУ ВО «ЮФУ», образовательные организации города Ростова-на-Дону, Ростовской и Волгоградской областей, Республики Крым, Краснодарского края. В жюри конкурса войдут представители администраций регионов-участников, ЕОРОиК Ростовской-на-Дону епархии (архитектурно-строительный отдел Ростовской-на-Дону епархии), Федерального государственного бюджетного учреждения "Российской академии художеств", регионального центра архитектурно-художественной довузовской подготовки в "Южного Федерального Университета", «Ростовское художественное училище им.М.Б. Грекова», которые на протяжении всего конкурса выступят в роли лекторов и консультантов.
Уникальность проекта заключается в том, что он не только реализует познавательную и исследовательскую деятельность учащихся, предполагает деятельностный, созидательный подход к архитектурному творчеству, создает среду для творческой коммуникации, а представленные в передвижной межрегиональной выставке «Утерянные, но не забытые» (на территории регионов) проектные работы станут наглядным историческим пособием, знакомящим жителей с историей регионов.

Цель

1. Создание среды для сохранения и укрепления исторической памяти среди старшеклассников и жителей регионов посредством написания адаптированных к возрастным особенностям личности с использованием региональных библиотечных и научных фондов по истории, архитектуре и культурологии исследовательских работ
2. Создание условия для проведения историко-архитектурного конкурса, способствующего развитию и поддержке мотивации старшеклассников к овладению знаниями, культурой, ценностями и ведущими компетенциями в области храмовой архитектуры.

Задачи

1. Организация и проведение первого этапа межрегионального конкурса для старшеклассников «Утерянные, но не забытые»
2. Организация и проведение второго этапа межрегионального конкурса для старшеклассников «Утерянные, но не забытые»
3. Организация и проведение третьего этапа межрегионального конкурса для старшеклассников «Утерянные, но не забытые». Приглашение финалистов для презентации проектов и награждения победителей в город Ростов-на-Дону на межрегиональные образовательные Димитриевские чтения.
4. Создание среды для творческой коммуникации
5. Информирование широкой общественности об этапах и результатах реализации проекта «Утерянные, но не забытые» межрегионального конкурса для старшеклассников.
6. Разработка и организация передвижной выставки по итогам Конкурса

Обоснование социальной значимости

Подрастающее поколение не достаточно углубляется в историю и особо не интересуется культурой малой родины, что формирует поверхностный характер патриотического воспитания, эпизодическое включение исторической памяти, исключающее глубинное понимание Родины на архетипическом уровне и делает подростка уязвимым в пропагандирующем информационном поле. Данной проблеме посвящено выступление Губернатора Ростовской области Слюсаря Ю. Б. на открытии Димитровских образовательных чтений. https://161.ru/text/gorod/2025/11/11/76116123/ https://cyrillic-info.ru/itogovoe-plenarnoe-zasedanie-yubilejnyh-xxx-dimitrievskih-obrazovatelnyh-chtenij-prosveshhenie-i-nravstvennost-formirovanie-lichnosti-i-vyzovy-vremeni-sostoyalos-v-zakonodatelnom-sobranii/
В начале прошлого века многие храмы на юге России были разрушены во время гонения на Церковь. Без своевременной реконструкции событий и сохранения исторической памяти уникальные архитектурные памятники могут быть безвозвратно утрачены. Не все жители, особенно молодёжь, осознают важность восстановления и сохранения храмов как части культурного и духовного наследия.
Молодёжь часто не видит перспектив в архитектурно-прикладных профессиях, что создаёт дефицит специалистов в будущем. Опрос https://www.donland.ru/report-speech/428/ школьников показал, что 72% опрошенных выпускников предпочитают профессии гуманитарной направленности, а 45% опрошенных приравнивают архитектурный профиль к непосредственному строительству. Проект даёт возможность старшеклассникам познакомиться с профессиями в сфере истории, регионального краеведения, архитектуры. Практический опыт в рамках проекта может стать стимулом для выбора будущей специальности и подготовки квалифицированных кадров для отрасли.
Участие в конкурсе исследовательских работ поможет старшеклассникам осознать ценность исторического и культурного наследия своей страны, развить чувство ответственности за его сохранение. Это способствует формированию патриотического сознания и нравственных ориентиров. Данный просветительский эффект проекта удовлетворяет принятую концепцию духовно-нравственного просвещения в школе как способ укрепления мировоззренческого суверенитета страны. https://www.dg-yug.ru/news/20168903.html
Это особенно важно, так как храмы часто являются свидетелями ключевых моментов в истории региона. Проект может стать платформой для взаимодействия старшеклассников, педагогов, священнослужителей, местных жителей и специалистов. Это способствует формированию общественного сознания, направленного на сохранение наследия, и укреплению социальных связей.
Восстановленные храмы могут стать объектами туристического интереса, что способствует развитию региона и повышению осведомлённости о его культурном богатстве. https://sentico.ru/possibilities_of_domestic_tourism_in_the_rostov_region_2025-2027 Для многих людей храмы имеют глубокое духовное значение. Их реставрация и сохранение могут способствовать укреплению религиозной идентичности, социальной солидарности и нравственного оздоровления общества. Согласно опросу, проведенному АНО ДПО "Кириллица", 47% опрошенных воспринимают храмы как место совершения "важных ритуалов", а 53% опрошенных считают храм центром регулярной духовной жизни. https://cyrillic-info.ru/
Таким образом, проект с участием старшеклассников не только решает конкретные проблемы сохранения наследия на юге России, но и вносит вклад в образование, профориентацию, социальное сплочение и духовно-нравственное развитие населения регионов в рамках Года единства народов России.

География проекта

Ростов-на-Дону, Ростовская и Волгоградская области, Республики Крым, Краснодарский край (г. Сочи)

Целевые группы

1. обучающиеся общеобразовательных организаций от 14 до 18 лет.