Проекты

Краткое описание

В центре проекта «MaxsimУМ» - создание универсальной студии развития для детей с ОВЗ, оборудованной планшетными компьютерами, по модели «1 ученик-1 компьютер», наборы для занятий робототехникой и радиоэлектроникой, тренажеры для глаз, массажные тренажеры, альбомы, инструменты для использования при применении нетрадиционных техник рисования. Планируется разделение студии на две зоны – техническую и творческую. Предполагается создание групп детей со статусом ОВЗ из МБОУ СОШ № 69 и близлежащих школ и детских садов. Занятия с организованными группами будут проводиться во внеурочное время. Для одной группы детей планируются занятия - 4 раза в неделю(по 2 занятия в день).
Предполагается проведение занятий в свободной форме, чередуя занятия технического характера и творческую деятельность учащихся, обязательны минутки релаксации (использование тренажеров для глаз, массажных тренажеров, смена положения тела – ребенок сможет лечь, сесть на полу и т. д.) Занятия будут направлены на коррекцию и развитие детей с ОВЗ.
Партнерами в работе над проектом выступают - Центр Эстетического воспитания детей Индустриального района (наличие специальных образовательных программ дополнительного образования для детей со статусом ОВЗ) и Центр Столичного Образования города Ижевска (наличие обучающих семинаров, курсов повышения квалификации педагогов для работы с детьми ОВЗ).

Цель

1. Цель проекта: создание студии для развития интеллектуальных способностей и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, путем использования инновационных компьютерных технологий.

Задачи

1. 1. Оборудование развивающей комнаты для расширения возможностей развития, социализации и преемственности детей с ограниченными возможностями здоровья в современной информационной среде.
2. 2. Создание модели единой системы образовательной среды для расширения возможностей социализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
3. 3. Систематизация диагностического инструментария для мониторинга познавательных процессов, физического и психологического здоровья.
4. 4. Разработка программ по радиоэлектронике«Электроник», робототехнике «Берн.И», курса компьютерной грамотности «Компьютоша», «Говорушки», «Развивайка» для реализации проекта.
5. 5.Проведение занятий с детьми.

Обоснование социальной значимости

Обучение детей с ОВЗ - преодоление трудностей, возникающих вследствие какого-то биологического нарушения, не просто формирование личности ребенка с ОВЗ, а педагогическое, психологическое воздействие по принципу целостной системы обучения.
Огромный социальный опыт, а также развитие интеллектуальных, творческих способностей, умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации ученику с ОВЗ могут дать информационные компьютерные технологии, занятия робототехникой и радиоэлектроникой. Образовательная робототехника и радиоэлектроника становится важным элементом и средством формирования технического мышления обучающихся.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья компьютер – помощник в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации. В качестве средства обучения компьютер позволяет повысить мотивацию ученика. Планшетный компьютер развивает общую и мелкую моторику. Не только интересным, но и полезным, практически всем детям на начальном этапе обучения является процесс рисования. По мнению современных учёных: развивая моторику - развиваем речь. Рисуя на компьютере, ребёнок отражает и упорядочивает свои знания о мире. Модель мобильного обучения «1 ученик – 1 компьютер» помогает индивидуализировать и контролировать процесс обучения.
Занятия с техническими средствами помогают осуществлять коррекцию знаний учеников со статусом ОВЗ, всесторонне развивать детей данной группы, позволяя им в дальнейшем выбрать техническое направление (актуальное сейчас) в своей профессиональной деятельности, подготовить учащихся к полноценному и эффективному участию в бытовой и общественной жизни.
Реализация данного проекта способствует:
 -решению проблем, связанных с адаптацией, социализацией и обучением детей с ограниченными возможностями;
 -созданию благоприятной психологической обстановки в семьях;
 -возможности самореализации в процессе позитивного социального взаимодействия;
 -развитию толерантного образовательного пространства;
 -наиболее полному развитию интеллектуального, личностного и творческого потенциала;
 -получению детьми с ограниченными возможностями здоровья качественного дополнительного образования.

География проекта

Удмуртская Республика, город Ижевск,МБОУ «СОШ № 69 с углубленным изучением отдельных предметов»,МБОУ «СОШ № 52», МБОУ «СОШ № 19», МБОУ «СОШ № 8», МБОУ «СОШ № 72», МБОУ « СОШ № 43», МБДОУ № 112, МБДОУ № 33, МБДОУ № 102, МБДОУ № 152, Центр Эстетического воспитания детей Индустриального района, Центр Столичного Образования города Ижевска.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья