Проекты

Краткое описание

Путь развития человеческой цивилизации идет от деревянного к каменному укладу, затем металлическому, далее расширяется к использованию пластиков, углерода, электричества, электроники. Эта последовательность стала основой для формирования этапов обучения игрой основам технологий цивилизации в интернет школе Мини-Мастер для детей и молодежи. Кирпич - основа каменного уклада цивилизации, поэтому базовым материалом типовых и творческих занятий на столе являются миниатюрные кирпичики и деревянная фурнитура.
Проект направлен на:
• изготовление и производство 21 различных типовых изделий;
• разработку 21 интернет урока мастерства изготовления изделий из керамического конструктора; верстку прикладных методических материалов и публикацию медийного материала занятий;
• обучение 50-ти педагогов работе по методике обучения игрой с помощью керамического конструктора с использованием медиаресурсов;
• проведение серии удаленных интернет занятий по методике обучения игрой на базе учебных заведений;
• организацию конкурсной интернет выставки самостоятельно изготовленных творческих моделей учеников по итогам обучения.
Занятия полезны детям и молодежи для развития мелкой моторики, укрепления мышления, формирование навыков профессиональной ориентации. Методические разработки медиазанятий полезны педагогам школ для проведения уроков по научно-технической и творческой тематике.
Технические курсы интернет школы Мини-Мастер с онлайн уроками складывания керамических изделий от простого к сложному обеспечивают подготовку детей к реальной жизни, в которой особое место имеет ручной труд. Результаты работы с керамическим конструктором предоставляют качественную оценку состояния мышления и одаренности детей с раннего возраста.
Необходимая проектная деятельность состоит из:
• разработки и верстки 3D моделей 21 изделия;
• изготовления типовых керамических изделий;
• подготовки, съемки, верстки и публикация методических печатных и видео материалов;
• практические занятия с детьми и подростками от 5 до 15 лет не менее 300 человек по темам: «Строительство», «Дизайн», «Архитектура», «Кухни мира», «Печи», «Здания, сооружения»;
• публикации конкурсных работ;
• награждения трех лучших победителей по результату конкурсного голосования.

Цель

1. Создание интернет школы Мини-Мастер с технологическими занятиями для детей и молодежи. Разработка и верстка методических медиаматериалов для занятий с детьми и подростками от 5 до 15 лет. Производство комплектов обучения, публикация медиаматериалов и методических разработок. Проведение очного обучения педагогов. Проведение занятий с учащимися. Проведение конкурса выставочных творческих работ.

Задачи

1. Трехмерное проектирование 21 изделия
2. Разработка альбомов по направлениям и возрастам
3. Закуп сырья и материалов, изготовление партии на 400 конструкторов; изготовление натуральных образцов изделий в количестве 21 шт
4. Подготовка методических материалов урока к каждой модели
5. Разработка уроков-видеороликов. Создание канала медиазанятий на YouTube
6. Создание сайта с публично доступными материалами
7. Обучение педагогов 50 человек
8. Проведение уроков с учениками
9. Организация конкурса творческих моделей обученными
10. Награждение победителей.

Обоснование социальной значимости

Школы выводятся на дистанционное обучение по разным причинам: карантин, неделя сильных морозов, праздничные дни, субботы, индивидуальные программы обучения учащихся по болезни, по семейным обстоятельствам, из-за спортивных соревнований, и другим причинам вынужденного пребывании на дистанционном обучении.
Для детей и молодежи есть проблема тренировки реальных навыков и приобретение трудового опыта в конкретных практических направлениях. На сегодня растет поколение "большого пальца", искусственно ограниченного от привычки работы руками.
Наш фонд подготовил и успешно опробовал метод обучения игрой с применением миниатюрных кирпичных материалов показавший успешное развитие детей разного возраста специально подобранными упражнениями по моделированию настоящих предметов промышленного и бытового применения. Задача последовательного развития школы требует расширения предметов для обучения игрой, количества и качества создаваемых моделей, воспитание и обучение грамотных специалистов, в том числе с применением цифровых технологий.
Дети и молодежь получают важное осознание трудовых навыков и ориентацию в будущей профессиональной деятельности с помощью настоящего мини строительства на столе из экологических материалов для конструирования. В увлекательной игре идет усвоение ряда полезных навыков: обучение учиться самостоятельно, усвоение успеха от победы над качественным результатом, навык преодоления труда над ленью, умение производства различной продукцией из сырья и социальное взаимодействие для достижения результата. Изготовление реально функционирующих настоящих керамических мини-изделий закрепляет осознание учеником собственного мастерства. В результате, в Школе Мини-Мастер с помощью серии последовательных занятий по выкладыванию элементов керамического изделия осуществляется воспитание умелых, мотивированных трудовых кадров, подготовленных к реальной жизни, с навыками творческого применения полученных технологических знаний и умений.
Обучение детей полезным умениям происходит в игре. Игра несет значимый социальный смысл настоящего строительства и обустройства дома(кладка печки, создание интерьера); проектирование городов, ферм, спортивных площадок, улиц, парков, космодромов, любой другой территории на столе в плане индивидуальных занятий и коллективного творчества. В результате, Школа Мини-Мастер представляет социально значимую ценность для реализации качественного трудового обучения с увлекательными тренировками навыков социализации при работе с настоящими кирпичными и деревянными изделиями мини формата, изготовленными самими детьми. Школа Мини-Мастер служит площадкой развития творческих способностей и дальнейшего роста мастерства обучающихся.

География проекта

РФ, русскоязычная интернет зона

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей