Проекты

Краткое описание

В проекте предлагается в Самарской области подготовить детей-сирот к школе и самостоятельной социально-активной жизни, применяя в 29-и Центрах помощи детям, оставшихся без попечения родителей, социально-реабилитационных Центрах, их филиалах (Далее-Центр) технологии ТРИЗ, успешный опыт развития и социализации детей частного учреждения Институт творчества Центр когнитивных технологий (Далее-ИТ), авторскую программу раннего развития детей «Бакалибрики» Ассоциации ЦИИО «ТРИЗ-Самара». Проект учитывает программы обучения, рассчитанные на три года.
В декабре 2018 года ИТ создает мастерские, класс робототехники для практических занятий по конструированию и ТРИЗ, телестудию, откуда ведётся передача новостей проекта, демонстрируются фильмы детей, а Ассоциация обучает 120 педагогов Центров, 10 волонтеров по программам проекта. Потом педагоги в Центрах обследуют способности и возможности детей, с их учетом сформируют 90 групп по направлениям из 5-10 учащихся, с января по декабрь проведут обучение детей 2-7 лет по программе "Бакалибрики", направленной на развитие интеллекта, памяти, речи, воображения, а с подростками 8-17 лет - обучение по РТВ, ТРИЗ, основам проектной деятельности, патентоведения, бизнес-планирования. В феврале-октябре специалисты и волонтеры ИТ проведут занятия и мастер-классы с детьми по социализации и инновационной деятельности, в июле с активом – обучающий трудовой лагерь, здесь активисты изучат курсы на сплочение команды, организацию производительного труда, в конце августа проводятся туры Спартакиады по футболу, волейболу, эстафете, шахматам.
ИТ системно организует занятия, проводит сборы, спартакиаду, конкурсы - лучший рисунок; лучший проект; лучший двор Центра; лучшее изобретение года; лучшая полезная модель года; лучший промышленный образец года; лучший фильм - "Дом, в котором мы живем"; "Мы - созидатели", включая учащихся в процесс развития и социально-значимую деятельность. В конце года обучения для демонстрации достижений подводятся итоги конкурсов, награждение участников и праздники - в дни школьных каникул ИТ организует для детей новогодние елки и экскурсии.
Второй и третий годы обучения направлены на дальнейшее развитие детей, они учатся работать на 3D-принтере, моделируют на нем свои творческие работы, учатся создавать проекты, патентные заявки, бизнес-планы. В конце проекта в Самаре пройдет итоговый Слет, здесь будут продемонстрированы лучшие рисунки, проекты, видеофильмы, патенты на изобретения, полезные модели, промышленные образцы, награждены победители конкурсов и спартакиады. В конце обучения младшие ребята будут подготовлены к школе, старшие приобретут навыки рабочих профессий, научатся создавать видеофильмы по сценариям, реализовывать технические проекты на 3D-принтере и проекты малых архитектурных форм, защитят перед комиссией ИТ бизнес-планы, заявки на получение патента на объект интеллектуальной собственности, научатся работать в команде, получат практический опыт реализации проектов, необходимый для успешной жизни.

Цель

1. Подготовить в Самарской области детей-сирот к школе и самостоятельной социально-активной жизни, используя в Центрах помощи детям, оставшихся без попечения родителей, социально-реабилитационных Центрах, их филиалах технологии ТРИЗ, успешный опыт развития и социализации детей Института творчества, авторскую программу "Бакалибрики" Ассоциации ЦИИО «ТРИЗ-Самара».

Задачи

1. Организация инновационных мастерских в Центрах, информационного канала ИТ, включая закупку, настройку оборудования, 3D принтеров, конструкторов роботов, студийного оборудования для организации успешного обучения детей и работы команды проекта.
2. Обучение и дополнительная подготовка специалистов и волонтеров программам и технологиям проекта, их методическое обеспечение для использования новых знаний в обучении детей в мастерских Центров.
3. Выявление способностей и возможностей детей через тестирование, индивидуальные беседы для формирования учебных групп в Центрах.
4. Обучение в мастерских Центров детей младшего возраста по программе "Бакалибрики" для подготовки к школе, детей старшего возраста по программам ИТ для развития у несовершеннолетних социальной активности, предпринимательства и здорового образа жизни. (Профессиональная ориентация несовершеннолетних).
5. Организация и проведение спартакиады для физического развития детей Центров, конкурсов для творческого развития, обучающих трудовых лагерей для актива Центров с целью социализации и сплочения команд, занятий и мастер-классов для развития инновационного предпринимательства, праздников.
6. Развитие волонтерства в проекте, организация и проведение волонтерами сборов, мастер-классов, добрых дел, направленных на социализацию, профилактику вредных привычек, сплочение команд в Центрах и трудовых лагерях.
7. Контроль организации, ведения учебного процесса в мастерских Центров, успеваемости учащихся по программам проекта.
8. Проведение публичных итоговых мероприятий в Центрах, в ГБОУ ДОД ЦРДЮТ "Центр социализации молодежи" (ЦСМ) в Самаре для демонстрации достижений проекта, награждения участников с целью их поощрения за активную работу в проекте, и распространение успешного опыта.

Обоснование социальной значимости

В Самарской области в 19-и Центрах помощи детям, оставшихся без попечения родителей (коррекционные), социально-реабилитационных Центрах, их 10 филиалах (Далее-Центр) проживают более 1100 детей. (Данные Министерства социально-демографической и семейной политики Самарской области за 2018 год. (Далее- Министерство). Дети, воспитывающиеся без попечения родителей, испытывают большие трудности, вступая в самостоятельную жизнь. Общее физическое и психическое развитие воспитанников Центров отличается от развития их ровесников, растущих в семье. Темп их психического развития замедлен, имеет ряд негативных особенностей: у детей ниже уровень интеллектуального развития, беднее эмоциональная жизнь и воображение, значительно позднее и хуже формируется умение управлять своим поведением - навыки самоконтроля. Общеизвестны трудности адаптации выпускника Центра к самостоятельной жизни. Они объясняются как его собственной сиротской судьбой, так и тем, что в специфических условиях детского дома часто формируется личность с социопатическим характером. Это объективные условия, они являются ситуацией развития социальной сироты. Между тем, воспитательный потенциал интернатного учреждения очень велик. При соответствующей организации обучения с использованием современных образовательных технологий можно компенсировать негативное влияние среды, создать условия для эффективного развития и социализации детей, позитивных изменений в их сознании.
Министерство, усиливая потенциал подведомственных Центров, обращается к успешному опыту, оно предложило Институту творчества (Далее - ИТ) и Ассоциации ЦИИО «ТРИЗ-Самара» реализовать свои программы развития и социализации детей в Центрах. Команда ИТ имеет успешный семилетний опыт реализации социальных проектов помощи детям. (https://vk.com/institut_tvorchestva). Программа Ассоциации «Бакалибрики» сегодня лучшая в образовании детей младшего возраста. (http://bakalibriki.ru/; http://shrh567.narod.ru/).
В проекте «Мастерские творчества» ИТ распространит в Центрах программы, построенные на информационных обучающих технологиях, активно развивающих детей. Учитывая способности малышей, программа «Бакалибрики» поможет развить интеллект, память, речь, воображение и подготовить детей к школе. Это очень актуально для маленьких сирот. Подростки, обучаясь в малых группах по инновационным программам ИТ, разовьют свои творческие способности, попробуют свои силы в высокотехнологичных профессиях, пройдут социализацию. Это всё пригодится в самостоятельной жизни.

География проекта

Самарская область. Городские округа Самара, Тольятти, Сызрань, Новокуйбышевск, Чапаевск, Октябрьск, Отрадный, Жигулевск. Муниципальный район Кинель-Черкасский, п. Подгорный, муниципальный район Сергиевский, п.г.т. Светлодольск, муниципальный район Волжский, п. Смышляевка, муниципальный район Алексеевский, п. Авангард, муниципальный район Нефтегорский, г. Нефтегорск, муниципальный район Красноярский, п.г.т.. Новосемейкино, муниципальный район Кошкинский, с. Б. Романовка, муниципальный район Безенчукский, п. Осинки, муниципальный район Пестравский с. Пестравка, муниципальный район Клявлинский, с.Назаровка, муниципальный район Шенталинский, п. Романовка, муниципальный район Приволжский, с. Спасское, муниципальный район Хворостянский, пос. Масленниково, муниципальный район Богатовский, с. Максимовка.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды