Проекты

Краткое описание

«Квартал Дружбы и Наставничества» - проект по созданию комплексной модели полезной дневной занятости молодых инвалидов с ментальными особенностями, требующих сопровождения, в условиях Учебной квартиры с использованием добровольческих ресурсов.
Дневную занятость для молодых инвалидов и занятия для детей-инвалидов (группа с 11 до 14 лет) с тяжёлыми и множественными нарушениями будут обеспечивать следующие программы и проекты:
- программа «Учимся жить самостоятельно» - обучение социально-бытовым, коммуникативным, начальным ремесленным навыкам по нескольким профориентационным направлениям, с привлечением добровольцев, в Учебной квартире,
- проект «Со-общение: из особого круга в мир» - занятия коммуникативной группы с привлечением волонтёров,
- проект «Поддержка по субботам» - индивидуальные занятия молодых людей с тяжёлыми и множественными нарушениями, в том числе невербальных, с педагогом-дефектологом,
- проект «Отроки, мы вас ждём!» - индивидуальные и малогрупповые занятия с детьми-инвалидами 11-14 лет по направлениям: СБО, коммуникативные занятия, рисование, ЛФК – как подготовка к включению в основные программы организации «Грани», со специалистами, с помощью тьютора,
- Артель пирографов – курсы занятий выжигания по дереву, с привлечением волонтёров,
- проект «РАСпечатаем» – обучение пользованию цифровой техникой и печать карточек визуальной поддержки, расписания, рецептов и другой инфографики,
- программа Библиотечное дело – обучение основам профессии библиотекаря, открытие мини-библиотеки Учебной квартиры, Театр Книжной Миниатюры,
- программа «Особая кисть» – рисование, керамика, декорирование,
- программа «Радость движения» - занятия ЛФК индивидуальные и в группе, с привлечением волонтёров,
- программа «Повышаем компетенции» - мероприятия по обучению, обмену опытом с коллегами Наставников программ и проектов Учебной квартиры и волонтёров.
Целевая аудитория – семьи, воспитывающие детей и молодых людей с аутизмом, синдромом Дауна, церебральным параличом, и волонтёры. Общее количество детей и молодых людей с инвалидностью, участвующих в программах и проектах Учебной квартиры, увеличится от 18 до 30. Волонтёры, привлечённые к реализации проекта, получат профориентационные навыки, важный опыт общения с необычными людьми, кому-то это поможет с выбором будущей профессии в социальной сфере.
Благополучателями станут участники благотворительных акций, семинаров, специалисты сопровождения молодых инвалидов, социальные партнёры, .
Средства гранта будут направлены на оплату труда наставников, приобретение необходимого оборудования и материалов, расходы в рамках мероприятий проекта, издание методических пособий для родителей и наставников социально-защищённых мастерских.
По итогам проекта будет снят видеоролик и проведены мероприятия для дальнейшего развития и тиражирования успешных практик добровольчества, наставничества и профориентации молодых людей с ментальной инвалидностью.

Цель

1. Цель №1. Создать и апробировать тиражируемую комплексную модель полезной дневной занятости молодых инвалидов с ментальными особенностями в условиях Учебной квартиры с использованием добровольческих ресурсов.

Задачи

1. Задача №1 Разработать комплексную модель полезной дневной занятости молодых инвалидов с ментальными особенностями в условиях Учебной квартиры с использованием добровольческих ресурсов.
2. Задача №2 Организовать работу программы "Учимся жить самостоятельно" и Артели пирографов с расширением ассортимента сувенирных изделий к Событийному календарю-2018. Участвовать в конкурсах и фестивалях, организации выставок работ особых мастеров.
3. Задача №3 Сформировать постоянно действующий отряд добровольцев Учебной квартиры, включать волонтёров в программы и проекты организации «Грани». Популяризировать социальное волонтёрство.
4. Задача №4 Организовать проведение еженедельных занятий детей-инвалидов и молодых людей с тяжелыми и множественными нарушениями, индивидуальных и групповых, со специалистами – дефектологом и художником.
5. Задача №5 Обучать участников проекта «РАСпечатаем» пользованию цифровой техникой для печати карточек визуальной поддержки, расписания, рецептов. Масштабировать практику в отдельный благотворительный проект по оказанию адресной поддержки нуждающимся семьям и социальным партнёрам.
6. Задача №6 Подготовить и презентовать социально-значимый спектакль Театра Книжных Миниатюр. Организовать выступление театральной студии на различных площадках – библиотека, школа, Воскресная школа Духовно-просветительского центра храма пророка Илии.
7. Задача №7 Организовать индивидуальные и групповые занятия ЛФК.
8. Задача №8 Постоянно повышать компетенции команды проекта на обучающих семинарах, изучать опыт коллег из других регионов.
9. Задача №9 Тиражировать успешные практики сопровождаемой дневной занятости молодых инвалидов и включения особой молодёжи в жизнь молодёжного сообщества путём участия в форумах и фестивалях в качестве спикеров, проводить семинары. Создать сайт организации.
10. Задача №10 Подготовка и издание при содействии ОГАУ ДПО «Институт развития образования Ивановской области» методических пособий для наставников в социальной сфере по сопровождаемой дневной занятости молодых людей с ментальной инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Сегодня общество почти ничего не ожидает от людей с ментальными особенностями и считает достаточной материальную помощь (пенсия или полное гос. обеспечение в закрытом учреждении), так как они проводят всю жизнь под опекой семьи и государства, а на внешнем рынке труда занятости для них пока нет. Мы знаем, что большинство наших подопечных способны трудиться, включаться во многие сферы жизни общества и быть самостоятельными (или жить с сопровождением).
На данную точку времени происходят позитивные трансформации в государстве, направленные на повышение качества жизни людей с инвалидностью, особенно заметные в отношении детей-инвалидов. В то же время по окончании школы возможности дневной занятости для них резко ограничиваются, и такая проблема актуальна для всех субъектов РФ. В нашем городе существует клубная система, обеспечивающая досуг, появились «Мастерские на Московской» для инвалидов, не требующих сопровождения, работают несколько НКО. Но по-прежнему молодые люди с ментальной инвалидностью, требующие сопровождения, остаются самой незащищённой категорией инвалидов: исключены из жизни молодёжного сообщества, без возможности трудоустройства, сидят дома, а семьи оказываются в социальной изоляции.
Для решения этой проблемы в марте 2017 года открыта первая в нашем регионе Учебная квартира для поддержки и сопровождения молодых инвалидов данной категории.
В Учебной квартире ежедневно проходят занятия - молодые люди с помощью Наставников и волонтёров обучаются социально-бытовым, коммуникативным и начальным ремесленным навыкам, проходят творческие занятия.
В ремесленно-творческой мастерской организовано сопровождение молодых людей с ментальной инвалидностью на протяжении всех этапов трудовой адаптации: от профориентационной диагностики до обучения простому прикладному ремеслу и дневной сопровождаемой занятости. А это – обретение уверенности в собственных силах, повышение самооценки, удовлетворение от своей социальной роли, причастность к коллективному труду, готовый востребованный продукт.
Возможности дневной занятости мы расширяем через привлечение помощи добровольцев. Уже работают несколько программ, в которые включены волонтёры.
Данный пилотный проект – важный шаг на пути к сопровождаемому проживанию в нашем городе. Дети и взрослые с ментальными нарушениями не должны жить в закрытых учреждениях, они имеют право и желание жить в обществе, в привычной обстановке города, квартиры или дома, а любой взрослый человек должен иметь дневную занятость.

География проекта

Ивановская область.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Молодежь и студенты
3. Лица с тяжелыми заболеваниями