Проекты

Краткое описание

Проект «Арена равных перспектив» предлагает создание специализированной реабилитационно-развивающей среды, которая целенаправленно работает с последствиями социального неблагополучия детей из группы риска – детей из малообеспеченных семей и детей участников СВО. Проект направлен на работу с детьми в возрасте 7-14 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации и выявленных по согласованию с органами опеки и партнерскими центрами соцобслуживания на основе следующих критериев: наличие признаков социальной дезадаптации (замкнутость, конфликтность); низкие показатели самооценки и высокий уровень тревожности (по предварительной диагностике); дефицит позитивных социальных связей.
Так, 150 детей в возрасте 7-14 лет станут участниками комплекса занятий цирковым искусством, подкрепленный уникальной социально-педагогической технологией, где цирковое искусство выступает инструментом для достижения конкретных психосоциальных целей. Опрос, проведенный среди партнёрских центров социального обслуживания в ЮЗАО г. Москвы выявил, что несмотря на наличие квот для обучения в системе дополнительного образования для детей из выше обозначенных групп, имеющиеся программы не учитывают психологические особенности "трудных" детей и не имеют специальной педагогической методики для работы именно с их запросами (повышение самооценки, снижение тревожности). Союз деятелей циркового искусства инициирует проект «Арена равных перспектив», предлагая эффективное решение данных проблем детей из указанной группы риска.
Уникальность проекта заключается в том, что цирковое искусство служит не самоцелью, а инструментом для достижения конкретных психосоциальных целей, подкреплённым специальной социально-педагогической технологией и внедрения инновационных методик:
1. Технология обучения : в процесс обучения и менторства вовлекаются успешные студенты цирковых училищ — молодые ребята, которые становятся ролевыми моделями и наставниками. Это критически важно для детей, не доверяющих традиционным авторитетам.
2. Встроенная психологическая диагностика: с первого дня каждый участник получает индивидуальное сопровождение психолога. Динамика изменений по ключевым параметрам (уровень тревожности, самооценка, коммуникативные навыки) отслеживается с помощью апробированных методик (шкала Розенберга, «Силуэт», социометрия), что позволяет фиксировать прогресс, а не просто констатировать итоговый результат.
3. Программа включает не менее 40 занятий по каждому из шести направлений: классическое жонглирование, жонглирование диаболо, игра с хула-хупами, эквилибристика, клоунада и цирковой балет. Методологическую поддержку осуществляет Большой Московский Цирк, предоставляя участникам доступ к уникальным знаниям и профессиональному опыту.
4. Важнейшим элементом проекта являются публичные выступления, которые мотивируют детей и дают им ощущение реального успеха. Будет организовано не менее трёх открытых показов и одно итоговое гала-шоу на площадке Большого Московского Цирка на проспекте Вернадского.

Цель

1. Снижение уровня тревожности и повышение самооценки у 150 детей г. Москвы из группы риска (из малообеспеченных семей и семей участников СВО) посредством их вовлечения в специализированную реабилитационно-развивающую среду на основе циркового искусства, включающую наставничество по принципу «равенства» и встроенное психологическое сопровождение.

Задачи

1. Создание и подготовка реабилитационно-развивающей среды проекта.
2. Реализация программы занятий и психолого-педагогического сопровождения.
3. Подготовка и проведение публичных мероприятий для демонстрации успехов участников и закрепления результатов.
4. Оценка эффективности проекта и распространение результатов.

Обоснование социальной значимости

Проект «Арена равных перспектив» направлен на решение системных проблем ранней профилактики социального неблагополучия, а именно — социальной изоляции, низкой самооценки и высоких рисков девиантного поведения среди детей из малообеспеченных семей и семей участников СВО в масштабах города Москвы. В Москве в 2024 году общее доля населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума составило 4,5% , что в абсолютном выражении составляет около 600 тыс.человек https://ac-mos.ru/dashboards/key-indicators/population-income/
Как показал опрос партнерских центров социального обслуживания ЮЗАО г. Москвы, существующие программы не учитывают психологические особенности «трудных» детей и не имеют специальных педагогических методик для решения их ключевых проблем: низкой самооценки, высокой тревожности, социальной дезадаптации и дефицита позитивных связей.
На первом этапе мы предлагаем апробировать модель на базе партнерских центров социального обслуживания в ЮЗАО, где сконцентрирована значительная часть целевой аудитории (по данным Мосстат численность населения ЮЗАО по состоянию на 01.01.2023 г. составляет 1 435 550 чел., из доля детей в этих округах составляет около 12% от общего количества несовершеннолетних жителей) По нашим оценкам, основанным на данных партнерских центров соцобслуживания, целевую группу проекта в ЮЗАО составляют не менее 150 детей (п.8.1) Успешная реализация пилота позволит создать реплицируемую модель для последующего тиражирования во всех округах столицы через сеть государственных учреждений социальной сферы.
Актуальность проекта обусловлена системным кризисом в области дополнительного образования детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Несмотря на формальное наличие квот, стандартные кружки и секции не предлагают программ, способных адресно работать с комплексными последствиями социального неблагополучия, т.е. детям из группы риска предлагается лишь формальная занятость, но не реальный инструмент для преодоления изоляции и развития жизненно важных социально-психологических навыков.
Проект «Арена равных перспектив» предлагает инновационное решение этой проблемы, создавая целенаправленную реабилитационно-развивающую среду.
Социальная значимость проекта проявляется в следующих ключевых аспектах:
1. Внедрение эффективной модели работы с детьми группы риска. Проект апробирует и доказывает на практике работающую технологию, где цирковое искусство является не самоцелью, а мощным инструментом достижения измеримых психосоциальных результатов. Это восполняет существующий пробел в системе дополнительного образования.
2. Ранняя профилактика социального исключения и девиантного поведения. Проект напрямую работает с коренными причинами проблем — низкой самооценкой, тревожностью и отсутствием коммуникативных навыков. Повышая психологическую устойчивость и давая опыт заслуженного успеха, проект меняет жизненные траектории 150 детей, помогая им интегрироваться в общество и снижая риски асоциального поведения в будущем.
3. Создание инклюзивной социальной среды. Благодаря образовательной технологии, при которой наставниками становятся молодые студенты цирковых училищ, проект выстраивает отношения доверия, критически важные для детей, не принимающих традиционные авторитеты. Это преодолевает изоляцию и формирует новые устойчивые социальные связи.
4. Встроенная система психологической диагностики (с использованием методик Розенберга, «Силуэт», социометрии) позволяет не просто констатировать итоговый результат, а объективно фиксировать динамику изменений каждого участника, доказывая эффективность применяемых методов.
5. Поддержка Большого Московского Цирка гарантирует высочайшее качество методики, а сотрудничество с центрами соцобслуживания обеспечивает адресный подход к помощи самым уязвимым категориям детей.
Таким образом, проект «Арена равных перспектив» имеет высокую социальную значимость не только для непосредственных участников, но и для города Москвы в целом, предлагая масштабируемую модель, которая может быть внедрена в практику других учреждений для повышения эффективности социальной и психолого-педагогической работы с подрастающим поколением. Проект адресует не следствие, а причину проблем детей группы риска (низкая самооценка, тревожность, изоляция), в то время как многие стандартные услуги предлагают лишь их занятость. Таким образом, проект полностью соответствует выбранному тематическому направлению "Апробация и внедрение инноваций при предоставлении услуг в социальной сфере, содействие такой деятельности", поскольку предлагает новое решение старой проблемы неэффективности существующих кружков для «трудных» детей, доказывая, что ключ — не в квоте, а в изменении содержания и методов работы. Предлагаемое сочетание образовательных технологий, психологического сопровождения, публичных выступлений в рамках одной программы для данной целевой группы — это инновационный подход, направленный на повышение качества услуг в системе дополнительного образования для детей из группы риска.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. дети из числа малообеспеченных семей и семей участников СВО в возрасте 7–14 лет