Проекты

Краткое описание

В России существует широкая сеть типовых домов-интернатов для умственно отсталых детей со схожими традициями организации работы, где подготовка воспитанников к самостоятельной жизни ранее не была приоритетом. В некоторых из них такая деятельность началась в последние годы, однако до сих пор не существует единых принципов и методик ее ведения. В результате даже в сам процесс подготовки к самостоятельной жизни включаются не все дети, имеющие для этого потенциал. А начинается он очень поздно, поскольку акцент обычно делается на детях старшего возраста, уже готовящихся к выпуску. При этом отсутствуют критерии оценки эффективности всей подобной работы.
Проект «Вернуть будущее» предполагает создание универсальной комплексной системы подготовки сирот-инвалидов к самостоятельной жизни, основанной на «Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья», включающей анализ диагностической информации о каждом воспитаннике ДДИ и оценке его реабилитационного потенциала; прогнозирование и разработку индивидуальных программ реабилитации; качественный характер реализации коррекционно-развивающих и восстановительно-реабилитационных программ; мониторинг качества проводимых реабилитационных мероприятий и оценку эффективности реабилитации.
При этом данная система подготовки сирот-инвалидов к самостоятельной жизни может быть использована в работе любого дома-интерната для умственно отсталых детей в России.
В рамках реализации проекта будет проведено обучение специалистов детских домов-интернатов Пермского края по темам "Введение в технологию комплексной реабилитации" и "Обучение основным диагностическим методикам". По окончании обучения будет начата сопровождаемая деятельность по полученным методикам, консультирование, сбор информации, анализ результативности, подготовка и выпуск методических пособий. Работа будет проводиться Краевым государственным автономным учреждением "Центр комплексной реабилитации инвалидов" (ЦКРИ).
Для детских домов-интернатов п. Рудничный и г. Оса запланировано приобретение программного обеспечения, позволяющего проводить тестирования и диагностику воспитанников, по 7 видов программ на каждое учреждение.
По итогам всех мероприятий будут подготовлены рекомендации для последующей мультипликации на другие субъекты РФ.

Цель

1. Создание универсальной комплексной системы подготовки к самостоятельному проживанию воспитанников типового дома-интерната для умственно отсталых детей.

Задачи

1. Разработка и проведение курса по повышению квалификации специалистов домов-интернатов для умственно отсталых детей (ДДИ) по вопросам реабилитации и подготовки воспитанников и выпускников к самостоятельному проживанию с учетом выбранных методик, реабилитационного и обучающего оборудования.
2. Формирование банка эффективных технологий и методик работы специалистов ДДИ по организации системной помощи, абилитации и реабилитации воспитанников домов-интернатов для умственно отсталых детей, интеграции выпускников данных учреждений в общество.
3. Выбор наиболее оптимальных вариантов социализации каждого воспитанника с использованием полученных знаний, технологий, методик определения реабилитационного потенциала ребенка и критериев прогноза его максимально успешной социальной интеграции.
4. Проведение организационных и методических консультаций и супервизий для специалистов ДДИ.
5. Оценка результатов и подготовка, издание, распространения тематических методических материалов для обеспечения деятельности специалистов домов-интернатов для умственно отсталых детей.

Обоснование социальной значимости

Среди проблем, имеющих важное общегосударственное значение, особое место принадлежит вопросам социализации детей-инвалидов.
По данным Министерства социального развития Пермского края, численность детей-инвалидов в крае на 31 декабря 2016 г. составляет 9139 человек.
Проблема подготовки детей-инвалидов к самостоятельной жизни является особенно актуальной для детей, проживающих в домах-интернатах. Большинство выпускников домов-интернатов для умственно отсталых детей по достижении 18 лет попадают в дома-интернаты психоневрологического профиля для взрослых инвалидов и содержатся за счет бюджета. Вместе с тем многие из них имеют сохранный потенциал, могут обучаться, осваивать элементарные трудовые навыки и быть полезными обществу.
В силу особенностей здоровья и интеллекта личность воспитанника дома-интерната для умственно отсталых детей полностью формируется позже, чем в других людей – вплоть до 35 лет. Соответственно, таким детям требуется больше времени для обретения всех навыков, необходимых для выхода в самостоятельную жизнь.
В целях обмена опытом сотрудниками фонда были посещены: Бельско-Устьенский детский дом-интернат для умственно отсталых детей (Псковская область), Успенский детский дом–интернат для умственно отсталых детей (г. Тюмень), Автозаводский детский дом-интернат (г. Нижний-Новгород). А также изучен опыт реализации программы Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Смогу жить самостоятельно». Как и в Пермском крае учреждения идут по пути формирования необходимой материальной базы и повышения квалификации специалистов, реализующих методики социализации и профессиональной подготовки воспитанников, что не является достаточным для достижения максимального результата. Работа ведётся преимущественно с воспитанниками от 14 до 18 лет, в то время как существует необходимость подбора программы для детей-инвалидов с самого младшего возраста. При своевременно грамотно выбранной программе развития и реабилитации, в дальнейшем программы по социализации и адаптации будут давать более эффективные результаты.
В рамках проекта «Вернуть будущее» ставятся задачи по апробации и созданию универсальной комплексной системы, для максимального возрастного диапазона целевой группы.
Особо стоит отметить важность реализации данного проекта одновременно с реализуемым на территории Пермского края пилотного проектом по отработке подходов к формированию системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья