Проекты

Краткое описание

Идея проекта - пробудить интерес детей и подростков к астрономии. Целевая группа - дети 6-7 лет и подростки 15-17 лет. Содержание проекта - демонстрация научно-популярных фильмов и проведение лекций по астрономии для повышения уровня знаний и побуждения к самостоятельному изучению науки. С этой целью мы проведём работу в детских садах и школах города. Нами планируется охватить 6 детских садов и 6 школ - всего 780 детей и подростков.

Цель

1. Приобщение к культуре научного мышления.
2. Формирование пропедевтических естественно-научных представлений учащихся о мегамире.
3. Повышение качества естественно-научной подготовки в системе дополнительного образования школьников.

Задачи

1. -получить возможность помочь детям и подросткам расширить научное представление о мире;
2. -предоставить детским садам и школам возможность расширить научное представление воспитанников и учащихся об окружающем мире;
3. -классифицировать имеющиеся материалы по дисциплине;
4. -резюмировать предоставленную информацию о предмете;
5. -расширить естественно-научное представление детей и подростков о мире;
6. -определить перспективы проекта

Обоснование социальной значимости

Наша целевая аудитория - дети 6 - 7 лет и подростки 15 - 17 лет. В городе Таганроге проживает примерно 6.000 детей 6 - 7 лет и 9.000 подростков 15 -17 лет.
Дошкольники находятся на том этапе развития, когда происходит активное познание мира, их интересуют различные вопросы, они открыты для общения со старшими и часто спрашивают: "Почему так происходит?". Важно в этом возрасте развивать любознательность детей, культивировать здоровые интересы ребёнка, учить наблюдать за различными явлениями, анализировать, рассуждать, расширять представление об окружающем мире и своём месте в нём. Л.С. Выготский называл интерес естественным двигателем детского поведения. Он считал, что интерес является выражением инстинктивного стремления, указанием на то, что деятельность ребёнка совпадает с его органическими потребностями. Кроме того, дошкольники делают первые шаги в области различных наук, познают азы математики, физики, робототехники, химии, биологии, экологии, географии, истории, русского языка, литературы и пр.. Поначалу это вызывает у детей живой интерес, который нередко в школьном возрасте снижается, а потом и вовсе исчезает. Это приводит к тому, что подростки затрудняются или не могут определиться с выбором будущей профессии: https://dontr.ru/novosti/zvezdy-i-kosmos-gde-v-rostove-obuchayut-na-astrofizikov/. Ссылаясь на результаты исследования направленности на приобретение знаний по методике Е.П. Ильина и Н.А. Курдюковой и сделанный в ряде других вывод: "Степень мотивации на приобретение знаний в целом по всем испытуемым подросткам ниже среднего уровня, что говорит о том, что подростки не сильно заинтересованы в совершении действий, направленных на приобретение знаний", мы полагаем: это происходит потому, что ребёнок не видит, а значит и не понимает, какова практическая польза в изучении наук, где он эти знания может применить. Астрономия - это наука, в области которой в наши дни происходит большое количество открытий, астрономия стремительно развивается, за ней будущее человечества. Уникальность астрономии состоит в том, что она связана с другими науками, а значит, детям очень важно показать эту связь, тем самым открыв им практическое применение знаний в области других наук. Также следует обратить особое внимание детей и подростков на связь астрономии и философии, ведь астрономия имеет не только специальный, но и общечеловеческий, гуманитарный аспект, помогает человеку осознать своё место во Вселенной, участвует в формировании научного мировоззрения, развивает естественнонаучный стиль мышления и понятие о физической картине мира как синтезе астрономических, физических и философских понятий и идей.
Кроме того, выдающиеся научные открытия часто совершаются на стыке разных областей знаний. Примером могут послужить сделанные за последние годы астрофизические открытия (https://www.ras.ru/news/shownews.aspx?id=272e6eb5-4389-4fc7-8025-b6444b77ad42), которые влияют на настоящее и будущее человечества.
Также астрономия связана с космологией и космонавтикой, дисциплинами, без знания которых невозможно изучение и покорение внеземного пространства.

Всемирно известный психолог, философ, педагог А.Н. Леонтьев отмечал, что в подростковом возрасте становится актуальной задача поиска смысла. А значит, часто подросток стремится расширить свои интересы, что может приводить к поверхностности и разбросанности в процессе учебной деятельности. К концу подросткового возраста у подростка складывается иерархия мотивов и, как правило, один или несколько мотивов становятся ведущими.
В связи с этим следует отметить важность дополнительного образования по астрономии для детей и подростков.
Всё вышесказанное приводит к мысли о том, что астрономия должна постепенно входить в жизнь ребёнка наряду с другими науками, активно формируя картину мира юного человека и его созидательного будущего. А в подростковом возрасте стать той дисциплиной, которая, как связующее звено между другими предметами, поможет сформировать научное мировоззрение, активизирует интерес школьника к учёбе, науке, расширит горизонты при выборе будущей профессии: https://tass.ru/obschestvo/18745817.

География проекта

г Таганрог, Ростовской области

Целевые группы

1. Дети 6-7 лет из МБДОУ «Детский сад №91 «Паровозик», МБДОУ «Детский сад №12 «Зоренька», МБДОУ «Детский сад №20 «Красная Шапочка», МБДОУ «Детский сад №18 «Ручеёк», МБДОУ «Детский сад №46 «Светлячок», ГБУ РО «ДС «Берёзка».
2. Дети и подростки 15-17 лет из МАОУ СОШ № 10, МОБУ СОШ № 8 им. А.Г. Ломакина, МОБУ СОШ № 38, МАОУ гимназия им. А.П. Чехова, МАОУ СОШ № 12, гимназии «МАОУ Мариинская гимназия». Итого в сумме более 500 человек.