Проекты

Краткое описание

Школьники старших классов испытывают трудности в поиске мест для проведения совместного досуга на территории проживания или обучения. «Нам даже посидеть негде!» – сокрушаются школьники, – ни у дома, ни у школы». Одна из причин недостатка пространств для досуга очевидна - место проживания и место обучения школьников находится в спальном микрорайоне с типовыми многоэтажками застройки 60-х годов прошлого века. Вторая – решение проблемы носит заявительный характер. Заявить могут только они сами, но они не знают как и куда. Школьные инициативное бюджетирование направлено на ремонт зданий и обновление школьных рекреаций. Вопрос преобразования пришкольной территории, где можно проводить досуг, остается острой. Дворовые территории заявляются через комитет ТОС и заявки распределены на годы вперед, но сами заявки не наполнены содержанием, и это шанс для школьников заявить о своих идеях. Оформление заявки требует знаний и компетентности и мы решили помочь ребятам. Для решения проблемы школьников реализация проекта ставит перед собой цель вовлечь школьников 14-17 лет в деятельность по созданию благоприятной среды. Достижение целей и задач проекта возможно путем ознакомления школьников с теорией и практикой по благоустройству через цикл мероприятий игрового и познавательного характера. Получать знания и навыки стандартным способом - занятие не из веселых. А приобретать знания в процессе игры – увлекательно. Пробуждаем внимание и желание к преобразованию территории через привычные им инструменты – гаджеты и интернет - технологии. В процессе игры будет собран материал об МКД, земельных участках, объектах недвижимости сферы товаров и услуг, что послужит основой инвентаризации микрорайона. Создавая в каждой школе команды из десятки школьников, затягиваем во все этапы игровой программы «На своей скамье сидели…» помощников - волонтёров (родственников, друзей, соседей), увеличивая состав участников игры до сотен, тем самым вовлекая в проект обе школы. Предоставляя знания из сферы устройства городского хозяйства, вовлекаем в общественную жизнь и жителей, всего не менее 1000 человек. Школа, получившая наибольшее количество баллов, становится победителем и получает главный приз «уличная скамья» для установки на своей пришкольной территории. Завершится игра в "День Соседей" награждением победителей и участников. По окончанию игры мероприятие продолжится концертной программой и выступлением как профессиональных, так и самобытных артистов из жителей. Все школьники - участники получат знания и навыки по подачи заявки на благоустройство; образовательные учреждения - механизм благоустройства пришкольной территории с привлечением школьников и содержанием "под ключ", комитет ТОС - актуальную инвентаризацию микрорайона. Таким образом, при комплексном решении проблемы возникает синергетический эффект, позволяющий масштабировать результаты на другие категории граждан и другие сферы деятельности.

Цель

1. Содействие приобретению у школьников 14-17 лет, проживающих на территории ТОС "Южные ворота" города Ярославля, навыков проектной деятельности.

Задачи

1. Разработать цикл мероприятий для школьников 14-17 лет для вовлечения их в жизнь ТОС.
2. Отработать у школьников 14-17 лет навыки практических действий по создания благоприятной среды в микрорайоне или школьной локации.
3. Вовлечь школьников 14-17 лет в жизнь ТОС «Южные ворота».

Обоснование социальной значимости

Проблема досуга школьников в спальных районах не нова. Территорий для общего времяпрепровождения или недостаточно, или нет совсем. Как альтернатива общения – гаджеты. Не секрет, что большую часть времени школьники проводят за гаджетами. Это беспокоит старшее поколение, но им нечего предложить взамен. Общаясь со школьниками, мы услышали, что им интересно проводить время вместе на общественных пространствах, но таких территорий в ТОСе нет. У школьников есть идеи по преобразованию территорий в микрорайоне под свои интересы, но они не знают как. Одна из причин недостатка пространств для досуга очевидна - место проживания и место обучения школьников находится в спальном микрорайоне с типовыми многоэтажками застройки 60-х годов прошлого века. Вторая – решение проблемы носит заявительный характер. Заявить могут только они сами, но они не знают как и куда. В стране реализуются проекты по инициативному бюджетированию. Школьные инициативное бюджетирование направлено на ремонт зданий и обновление школьных рекреаций. Вопрос преобразования пришкольной территории, где можно проводить досуг, остается острой. Дворовые территории заявляются через комитет ТОС и заявки распределены на годы вперед, но сами заявки не наполнены содержанием, и это шанс для школьников заявить о своих идеях. Мы, как представители тосовского движения понимаем, что решить эту проблему можно. Комитет станет наставниками школьникам. У нас есть опыт передачи знаний и навыков о благоустройстве в игровой форме в другом проекте. Во время реализации проекта «Единство начинается с меня» с семейной квест – игрой «По улицам родным шагаю я» получено много положительных отзывов от жителей с пожеланием продолжать в таком же ключе. (ссылки: https://vk.com/wall-199753066_4953 https://vk.com/wall-199753066_4973 https://vk.com/wall-199753066_4978 https://vk.com/wall-199753066_4982 https://vk.com/wall-199753066_4897).
Реализация пилотного проекта по инициативному бюджетированию в 2025 году на территории ТОС Южные ворота (https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruNES1Y9jFEpNAtbrOPYrs6jzvH_rgJIQGklK8vbwNovDLzZz9FWJSmuYpUQJVTEH1eumNoTScJFVXDJwN2Z_5jeLRv90hGi67aUI5XVntFKy12OfMtRs8d_aY1tIF4acQ%3D%3D%3Fsign%3DmO9I-Ze7cieFwm_o5_eAftLSFIaDbV3LGzlDYh_2pco%3D&name=Semeynyy-mini_skver-karmannogo-tipa-na-Podvoyskogo.docx ) показывает, что реальное воплощение наших идей далеки от желаемого в силу существующих ограничений, и что нужно начинать с малого, с инициативных групп, с небольших проектов. Школьники старших классов нацелены на решение своих идей. Соединяя интересы школьников 14-17 лет и потребности ТОС мы вовлекаем их в деятельность по созданию комфортной среды в ТОС, благодаря чему они приобретут навыки предпроектной деятельности, а в ТОС будет проведена инвентаризация объектов недвижимости и земельных участков, а это, согласно паспорту: 102 многоквартирных дома, 9 объектов, обслуживающие жилой фонд, 3 объекта - учреждения культуры, спорта, спортсооружения, 15 объектов - учреждения образования (университет, школы, дополнительное образование, дошкольные учреждения, 7 объектов - учреждения здравоохранения/аптечные учреждения, более 40 объектов - предприятия сферы услуг/банки). Это потенциал жителей и работников (сотрудников), способный влиять на развитие микрорайона, но слабая инициативность, отсутствие навыков и знаний по предпроектной подготовки территорий к благоустройству снижает уровень эффективности и повышает тревожность за результат благоустройства.
Чтобы в дальнейшем минимизировать конфликты из-за благоустройства, уже сейчас нужно обучать и воспитывать молодое поколение ТОС.
Школьники, приобретая навыки в проектной деятельности, в последующем смогут грамотнее подходить к ситуации.
Расширяются границы понимания патриотизма как забота о территории проживания на малой родине, где добрососедство, комфорт, уют - становятся главными критериями мирного сосуществования.
Это первый проект в Ярославской области, объединяющий жителей микрорайона через инициативу школьников старших классов, благодаря которой апробируется навык принятия решения, влияющего на определенный круг граждан.

География проекта

ТОС Южные ворота - расположено во Фрунзенском районе города Ярославля. Охватывает 102 многоквартирных дома.

Целевые группы

1. Школьники от 14 до 17 лет, проживающие или посещающие учебные заведения на территории ТОС «Южные ворота» города Ярославля и испытывающие потребность в приобретении навыков проектной деятельности.