Проекты

Краткое описание

Проект [НЕ]РЯДОМ является логичным продолжением деятельности Фонда по поддержке развития театральной деятельности в Кургане, направленной на работу с детьми разных возрастов и социальных групп. Например:
- Культурно-просветительский проект и постановка спектакля «Щелкунчик» для слабовидящих детей.
- Мультимедийный культурно-просветительский проект «Добрый мультик своими руками». Организована мультипликационная студия для детей с ОВЗ (на средства ФПГ).
- Культурно-просветительский проект «Мир полон сказок и чудес». Организована доступная среда в театре кукол "Гулливер" (на средства ФПГ).
Основная идея проекта [НЕ]РЯДОМ: мобилизация творческих, интеллектуальных, личностных, духовных ресурсов подростков и их родителей с помощью театрального искусства (в жанре социального театра) для налаживания межпоколенческих связей, повышения осознанности целевой группы и снижения риска попадания подростков в девиантные группы.
Проект направлен на комплексную работу с подростком и его родителем, поэтапное устранение барьеров во взаимопонимании между ними, эмоциональное раскрепощение подростка и индивидуальную работу с родителем.
Проект делится на четыре структурных блока:
1. Интерактивные беседы-лекции с психологом отдельно для подростков и их родителей (цель -выявление ключевых проблем)
2. Сеансы арт-терапии для подростков (цель: их эмоциональное раскрепощение и повышение уверенности в себе)
3. Театральные читки современной драматургии о подростках для родителей и обсуждение главных идей с психологом (цель: повысить понимание своего ребенка и получить "инструкции" по общению с ним)
4. Совместный просмотр спектакля "Я буду", созданный по итогу предыдущих блоков проекта, визуально и эмоционально отражающий истории родителей и подростков. (цель - совместное переживание эстетического опыта, примирение несогласий и налаживание межпоколенческих связей).
Инновационность проекта [НЕ]РЯДОМ в объединении ключевых направлений мировых практик социального театра:
- создание спектакля из реальных историй относит проект к “прикладной драме”,
- направленность на определенную целевую группу и налаживание межпоколенческих связей в обществе относят проект к “комьюнити театру”,
- привлечение психологических методик, арт-терапии и других дают проекту причастность к “театру для развития”.
Все это в комплексе рождает проект в области “театра социальных изменений". Создание такого комплексного по действию проекта в Курганской области носит абсолютно авторский и инновационный характер .
За 11 месяцев будет проведено 52 мероприятия, поддержку получат не менее 200 семей. Опыт, пройденный с одним ребенком, пригодится родителю для взаимодействия с другими членами семьи, особенно это повлияет на здоровые межпоколенческие связи в многодетных семьях.

Цель

1. Создание условий для укрепления межпоколенческой связи в семье, путем реализации и информационного продвижения проекта, направленного на создание доверительного поля между подростком и родителем, включающего в себя такие инструменты как театр, арт-терапию и другие психологические приемы, в том числе телефон доверия для профилактики попадания подростка в девиантные группы и снижения риска эмоционального разрыва между ребенком и родителем.

Задачи

1. Создание и реализация художественных произведений(спектакль, театральные читки) как среды для формирования общего языка между подростком и родителем и укрепление связей между ними.
2. Обучение участников проекта психологическим навыкам: социализация и межпоколенческие коммуникации.
3. Информационное продвижение деятельности проекта , а также популяризация уже созданных для подростков и их родителей социальных проектов (таких так телефон доверия и др.), действующих на территории Курганской области, с целью актуализации данной проблематики.
4. Создание среды для доверительного контакта подростка и его родителя

Обоснование социальной значимости

По информации управления образования Департамента социальной политики Администрации города Кургана в течение 3-х лет наблюдается увеличение количества суицидальных попыток среди подростков. Основная причина - детско-родительские отношения. Конфликты, ссоры, отсутствие контроля со стороны родителей или наоборот авторитарный стиль воспитания с завышенными требованиями к ребенку. Подростки проявляют суицидальные действия с целью манипуляции взрослыми, для достижения, желаемого результата любыми путями. В ряде случаев – для привлечения внимания родителей, по причине нехватки родительской любви, заботы, внимания. На втором месте среди причин – взаимоотношения со сверстниками (ссоры с друзьями, отсутствие взаимопонимания в паре, неразделенная любовь). Вторая причина во многом является следствием отсутствия взаимопонимания в семье, когда близкие люди не могут (не умеют) построить доверительные отношения. Зачастую суицидальные действия носят демонстративный характер. Одна из задач проекта состоит именно в развитии способности общаться у родителей и детей.
Исследователи отмечают, что «семья как базовая ячейка межпоколенческих связей постепенно теряет функции института, стабилизирующего отношения людей разных возрастов. Наблюдается процесс межпоколенческого дистанцирования в семье и ослабление близких родственных связей»
Особенно в условиях пандемии, когда обострились факторы риска связанные с экономикой: “Экономический кризис, повлекший рост безработицы, инфляции, снижение реальных доходов населения, и как следствие дефицит общения детей с родителями в связи с большой занятостью последних, рост числа разводов и падение престижа самого института семьи, нарушение межпоколенческой коммуникации, высокий уровень алкоголизации населения, а также другие социальные проблемы приводят к падению качества и содержания семейного воспитания, нарушению социализации детей”. В связи с этим возрастает количество подростков в группе риска и с развитием асоциального девиантного поведения, и как следствие остро возникает потребность в создании среды и специальных полей, где создаются условия для более тесного и близкого общения подростка и родителя.

В Курганской области недостаточно организованной помощи и инструментов для работы с подростками, а те возможности, которые есть - “Телефон доверия” и другие - нуждаются в популяризации.
Нет обеспечения доступности психологических консультаций, для большинства населения услуги психолога остаются недостижимыми, в связи с высокими ценами на данный вид услуг.
Стоит обратить внимание на недоукомплектованность педагогами-психологами образовательных учреждений города Кургана. По данным мониторинга психологической службы в 2020 году во всех общеобразовательных учреждениях города Кургана есть ставки педагогов-психологов, при этом средняя нагрузка на одного школьного специалиста составляет 669 учеников, плюс 669 родителей (законных представителей). Отдавая должное профессионализму практических психологов образования, отмечаем, что им сложно провести предлагаемую в проекте серию встреч. Также стоит отметить, что большинство школьных психологов - начинающие, с опытом работы от 0 до 3 лет. Без опыта им сложно отвечать на вопросы и вызовы 21 века, особенно находить своевременные ответы и отклики в такой ответственной области, как работа с подростками.
Недостаточно привлекается внимание к проблеме выбранной целевой группы, так как вопросы подростков часто воспринимаются как повседневные и привычные. Но то, что эти вопросы остаются и становятся все более острыми, подтверждает актуальная статистика на территории Курганской области.

География проекта

город Курган

Целевые группы

1. Школьники 8 - 11 классов и их родители