Проекты

Краткое описание

Цель проекта «Бизнес-игры «Завод» среди учащихся 9-11кл. г. Тюмени» - создать условия для школьников старших классов, в которых в игровой форме сможет каждый из них приобрести первые предпринимательские навыки, понять принципы работы крупного предприятия и профессионально самоопределиться. Тем самым подтолкнуть их к осознанному выбору карьерного вектора - понять для себя, в какой роли из предложенных - от генерального директора до рядового работника (более 15 ролей) они видят себя в будущем. Бизнес-игра «Завод»- уникальный проект не имеющий аналогов, разработанный предпринимателями, психологами и профессиональными методистами. Внутри игры создается имитация деловой среды реального завода, в которую погружаются игроки в режиме реального времени. В ходе игры все делятся на команды по 20-25 человек, каждый участник получает свою роль на масштабном производстве, свои инструкции и единую для команды цель- экономический успех предприятия.
Полное погружение в процесс влияет на осознание собственной и участие в создании единой стратегии, понимания каждой роли как части единого механизма, а также формирования своего выбора через призму опыта. Кроме профориентации, игра позволяет повысить уровень личной финансовой грамотности, понять экономику предприятия и обращает внимание на возможности открытия собственного бизнеса.
Жизненные реалии игры знакомят участников с проблемами бизнеса, учат управлять временем и соотносить личные цели с целями компании.
Так же «Завод» — это пространство отработки навыков оперативного принятия решений, креативного мышления, совершенствования активной социальной практики. Игра позволяет пройти пятилетний путь компании за один день и познакомиться со внутренними проблемами бизнеса.
Финансовая система игры- полностью цифровая, все перемещения финансов внутри игры происходят с использованием программного обеспечения разработанного специально для нашей игры. Благодаря тому, что финансовая система игры представлена в виде программного обеспечения - молодое поколение проще понимает общие принципы экономики, и завода как предприятия, в частности. Таким образом игра становится реально работающим инструментом для обучения учащихся старших классов в формате игропрактики. А так же происходит снижение эмоциональной напряженности школьников при выборе профессии.
В ходе чемпионата будут привлечены 40 команд по 25 человек из числа школьников старших классов г. Тюмени, где каждый из участников сможет сформировать свое представление о профессиях, бизнесе, обучится основам финансовой грамотности и выбрать свой карьерный вектор.

Цель

1. Содействие формированию у школьников 9-11кл г. Тюмени профессионального самоопределения, навыка работы в команде и ведения предпринимательской деятельности.

Задачи

1. Формирование у школьников осознанного принятия решения в отношении своей будущей профессии и трудовой деятельности с целью подготовки к ней и освоения профессионального мастерства.
2. Проведение информационной компании проекта

Обоснование социальной значимости

Ежегодно школы региона заканчивают около 28 тысяч школьников, среди которых более 11 тысяч выпускников одиннадцатых классов и свыше 17 тысяч девятиклассников свяжут свою жизнь со средним профессиональным образованием (tumentoday.ru). Все они встают перед выбором своей будущей профессии. (https://ria.ru/20200601/1572267603.html) Не получив опыта, невозможно узнать, понравится ли тебе это занятие. Чем ближе окончание школы, тем тревожнее на душе, тем выше давление со всех сторон. Зачастую, выбор, который делают школьники, продиктован им извне, навязан мнением старших, семьи. Они находятся под воздействием образов, сформированных общественным мнением, средствами массовой информации, собственными убеждениями о престижности и возможностях больших заработков. (https://www.pravmir.ru/podrostok-pered-vyborom-professii/ ). По данным выборочного исследования Росстата, проведенного в 2019 году, в России 31% студентов, окончивших вузы в 2016 – 2018 годах, не работают по специальности. Среди окончивших колледжи таковых практически половина – 43% , среди выпускников профессиональных училищ – ровно половина.
Основными препятствиями для этого являются оторванность образовательной школьной среды от реалий современного рынка и неосведомленность самих школьников и их родителей о состоянии рынка труда и профессий, об условиях труда на предприятиях даже в своем городе. В результате, выпускники вузов - это трудовые ресурсы с низкой мотивацией, не ориентированные на собственное поступательное профессиональное развитие, а желающие найти высокооплачиваемую работу, даже в ущерб полученной специальности. Такая ситуация приводит к потере времени и потребности получать новые знания и навыки. Да и благосостояние самих выпускников при этом не становится выше в течение долгого времени. При этом, на предприятиях постоянно присутствует кадровый голод в отношении качественной рабочей силы. В результате всеобщая неудовлетворенность: в семье - родители все еще содержат "ребенка", ребенок - психологически и материально зависим. В экономике - работодатель вынужден доучивать молодого специалиста, у него не работает система мотивации, страдает качество продукции.
Повышение у школьников осознанности выбора будущей специальности через знакомство в бизнес-игре "Завод" с различными профессиями, условиями работы на предприятиях, с возможностью применить свои компетенции в рамках осуществления профессиональной пробы на рабочем месте дают возможность понять как это в реальности.
Кроме профориентации, игра позволяет повысить уровень личной финансовой грамотности, понять экономику предприятия и обращает внимание на возможности открытия собственного бизнеса. Жизненные реалии игры знакомят участников с проблемами бизнеса, учат управлять временем и соотносить личные цели с целями компании. Не получив опыта, невозможно узнать, понравится ли тебе это занятие. Чем ближе окончание школы, тем тревожнее на душе, тем выше давление со всех сторон.

География проекта

г. Тюмень

Целевые группы

1. Школьники 9-11 классов г.Тюмени