Проекты

Краткое описание

Социальный проект "Марафон сенсорной интеграции "Мама рядом" направлен на повышение эффективности коррекционной работы с детьми с ментальными нарушениями от 2-х до 12 лет в г. Саяногорск путем обеспечения непрерывности сенсорной практики в домашних условиях через формирование у родителей компетенций «со-терапевтов».
Несмотря на ключевую роль семьи в развитии ребенка, на большинстве коррекционных занятий родители (чаще всего мамы) фактически отстранены от участия и находятся в позиции пассивных наблюдателей. Это связано с рядом причин:
- они боятся отвлекать ребенка от занятий со специалистом;
- родитель не понимает механизмов воздействия упражнений, не может и не пытается повторить это дома из-за страха навредить ребенку;
- специалист не показывает, чем заменить оборудование зала в домашних условиях.
Идея проекта состоит в том, чтобы помочь родителям стать активными участниками коррекционного процесса и перенести развивающую среду из зала в повседневную жизнь ребенка (на кухню, в ванную, в гостиную), используя подручные средства и игровые формы.
В рамках проекта специалистами центра дефектологом и неврологом будет проведена первичная и итоговая диагностика когнитивного и физического развития каждого ребенка-участника для дальнейшей оценки динамики и эффективности включенности родителей в коррекционный процесс.
В течение 6 месяцев по заданию тренеров родители будут выполнять дома игровые задания по сенсорной интеграции, используя обычный домашний инвентарь (подушки, крупы, одеяла, кухонную утварь).
Особенность проекта - марафон «Мама рядом», в процессе которого родители будут снимать короткие (до 5 минут) видеоотчеты о выполнении заданий (2 видео в неделю). В качестве бонуса за видеоролики такие семьи смогут брать оборудование Центра, закупленное в рамках проекта, и в домашних условиях в течение месяца закреплять навыки, полученные детьми на занятиях с тренером. Таким образом, в городе возникает новая социальная услуга - аренда специализированного оборудования.
Всего за марафон будет собрано 48*15 (детей)=720 видеоотчетов.
В общественном пространстве партнера проекта будут проведены 3 встречи с родителями: установочная и итоговая, а также семинар-практикум "Сенсорная интеграция "Мама рядом" для участников проекта, а также для всех желающих горожан.
В результате 15 родителей овладеют практическими навыками сенсорной коррекции и станут «со-терапевтами» для своих детей. Проект позволит улучшить детско-родительские отношения, снизит тревожность и поведенческие проблемы у детей, благодаря регулярной сенсорной стимуляции в привычной, безопасной среде. Будет сформирована устойчивая модель «Терапия без границ», объединяющая усилия специалистов и семьи для гармоничного развития особенного ребенка.

Цель

1. Повышение эффективности коррекционной работы с детьми с ментальными нарушениями в г. Саяногорске путем обеспечения непрерывности сенсорной практики в домашних условиях в формате долгосрочного марафона «Мама рядом», направленного на закрепление навыков, полученных на индивидуальных занятиях в Центре «Синапс»

Задачи

1. Провести первичную и итоговую диагностику когнитивного и физического развития детей с ментальными нарушениями — участников проекта — для оценки динамики и эффективности внедрения непрерывной сенсорной практики
2. Разработать и внедрить систему адаптированных домашних заданий по сенсорной интеграции, обеспечивающую закрепление навыков, полученных детьми на индивидуальных занятиях в Центре «Синапс»
3. Обеспечить регулярность домашней сенсорной практики для 15 детей с ментальными нарушениями в течение 6 месяцев, сформировав устойчивую модель «Терапия без границ».

Обоснование социальной значимости

По официальным данным, на сегодняшний день в Республике Хакасия проживает более 2300 детей с ограниченными возможностями здоровья, причем эта цифра продолжает расти. Специалисты подчеркивают, что значительная часть таких детей остается вне официальной статистики и, соответственно, вне системы сопровождения. Только в г. Саяногорск МБОУ «Школа-интернат №8» https://www.sayan-obr.ru/p156aa1.html в 2025 году приняла 192 учащихся с ОВЗ, в МБДОУ детский сад «Дельфин» по адаптированным программам обучается 82 ребенка https://dsdelfin20.edusite.ru/sveden/vacant , а в 2023 году открыта группа для детей с задержкой психического развития в детском саду №22 «Почемучка» (18 человек) https://ds22-sayan.tvoysadik.ru/sveden/education . Эти данные подтверждают устойчивый спрос на коррекционную помощь и наличие значительной целевой аудитории, нуждающейся в поддержке.
Дети с ментальными нарушениями в возрасте от 2 до 12 лет, проживающие в г. Саяногорске испытывают серьезные трудности, связанные с процессами сенсорной интеграции — способностью мозга обрабатывать информацию от органов чувств и формировать адекватные реакции на окружающую среду. Нарушения в этой области приводят к существенным препятствиям в обучении, поведении и повседневной жизни ребенка. Основные проблемы включают: трудности обработки зрительной, слуховой, тактильной и проприоцептивной информации; проблемы с координацией движений, вниманием и концентрацией; повышенную чувствительность к звукам, свету, запахам и прикосновениям; неправильное восприятие собственного тела в пространстве; затруднения в формировании социальных навыков и взаимодействии со сверстниками.
Специалисты отмечают, что устойчивый положительный результат в коррекции этих нарушений достигается только при сочетании профессиональных занятий в специализированном центре и систематического закрепления навыков в домашних условиях. Однако именно домашнее закрепление становится самым слабым звеном в коррекционном процессе.
Ключевая проблема заключается в том, что существующие методические материалы и рекомендации для родителей либо недоступны, либо неприменимы в реальных домашних условиях. Специализированная литература и пособия часто написаны сложным профессиональным языком, перегружены терминами и не учитывают отсутствие у родителей специального оборудования. Как показал проведенный нами опрос https://forms.yandex.ru/u/69ae57dd49af4705b175a210 даже когда родители получают от специалистов общие рекомендации, они сталкиваются с трудностями при их интерпретации:
1. Низкая понятность инструкций: почти половина родителей вынуждены перечитывать или додумывать, что снижает эффективность занятий.
2. Нехватка оборудования и неумение его заменять: многие пропускают упражнения или не знают, как адаптировать их под домашние условия.
3. Неуверенность в правильности выполнения: более трети родителей боятся навредить ребёнку.
4. Отсутствие мотивации у ребёнка — главный поведенческий барьер.
5. Высокий запрос на видеоформаты и обратную связь: родители хотят не просто получать задания, но и видеть примеры, а также получать экспертный разбор своих действий. (Результаты опроса в Приложении 1)
Опрос подтверждает: родители мотивированы и готовы заниматься с детьми дома, но существующие форматы передачи знаний не позволяют им стать полноценными участниками коррекционного процесса. В результате разрыв между «знаю, что нужно делать» и «понимаю, как это сделать прямо сейчас на моей кухне с моим ребенком» остается непреодоленным, а дети с ментальными нарушениями не получают необходимой для их развития непрерывности сенсорной практики. Без системного решения этой проблемы эффективность коррекционной работы остается неполной, а потенциал развития детей — нереализованным.
Также мы изучили вопрос наличия услуг в городе по развитию сенсорных систем у детей. В 8 детских садах г. Саяногорска функционируют сенсорные комнаты, но доступ к ним ограничен, если ребенок не посещает это дошкольное учреждение, что часто происходит с детьми с расстройством аутистического спектра или детским церебральным параличом. Благодаря участию в проекте "Сенсорный марафон "Мама прядом", родители смогут брать домой на время — на срок до одного месяца — оборудование для закрепления навыков, полученных на занятиях в Центре «Синапс». Кроме того, в рамках проекта мы инициируем создание принципиально новой для города услуги — проката оборудования для сенсорной интеграции, которая ранее в Саяногорске не существовала и позволит семьям самостоятельно выстраивать развивающую среду дома даже после завершения активной фазы проекта.
В заключении подкрепленной статьи, авторы делают вывод о том, что "необходимы проявление внутренней активности родителей детей с ОВЗ, их интереса к вопросам обучения и выбора образовательных условий и образовательного маршрута для своего «особого» ребёнка, а также участие вместе со специалистами в его реализации." что еще раз доказывает важность включения их в коррекционный процесс.

География проекта

Республика Хакасия, г. Саяногорск

Целевые группы

1. Семьи воспитывающие детей с ментальными нарушениями в возрасте от 2 до 12 лет, проживающие в г. Саяногорск, Республика Хакасия.