Проекты

Краткое описание

По данным Федеральной службы государственной статистики, только 15% выпускников детских домов адаптируются к самостоятельной жизни. При этом выпускники интернатных учреждений достаточно рано создают собственные семьи (через три года после выпуска из детского дома 28% выпускников, в основном девушки, имеют собственные семьи). Но, сожалению, такие семьи не являются устойчивыми, молодые родители часто расторгают брак, а их дети нередко также оказываются на попечении государства. В настоящее время в г. Тобольске имеется более 30 молодых семей, в которых один или оба родителя – выпускники Дома детства и выпускники, переданные Домом детства в замещающие семьи, 20 из которых имеют серьезные жизненные трудности и нуждаются в помощи и поддержке. В общей совокупности в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, воспитывается 27 детей. При этом в целом по городу нет системы учета таких семей, не отработан алгоритм раннего выявления семей выпускников в сложной жизненной ситуации. Деятельность социальных служб в данном направлении носит заявительный характер, однако семьи зачастую не пользуются возможностью подать заявление, пытаясь решать проблемы самостоятельно или не решая их совсем, что серьезно усугубляет ситуацию.
Проект направлен на повышение ресурсности молодых семей, в которых один или оба взрослых являются выпускниками детского дома или замещающих семей. Для молодых семей (возраст хотя бы одного родителя не превышает 35 лет) будет организован курс "Азбука семейного счастья". К реализации курса будут привлечены специалисты, в том числе кандидаты наук. За каждой молодой семьей с высоким риском передачи детей в интернатное учреждение и/или находящейся в трудной жизненной ситуации будет закреплен наставник из числа успешных молодых семей по принципу "Равный - равному", а также педагогов, ветеранов Дома детства. Молодым семьям будет оказана индивидуальная (консультационная, организационная, материальная и иная) помощь в зависимости от имеющихся проблем. С целью создания поддерживающего сообщества молодых семей выпускников детских домов будет организована серия мероприятий: в День защиты детей (конкурсно-игровые программы), День семьи (конкурс-фестиваль молодых семей), День матери (праздничный концерт с чествованием матерей).
Участники проекта повысят компетентность в вопросах воспитания детей, освоят техники осознанного родительства, овладеют способами выхода из трудных жизненных ситуаций и решения бытовых вопросов. У них повысится мотивация на формирование семейных ценностей, сохранение и укрепление семьи, обеспечение ее устойчивости. В рамках благотворительной акции молодые семьи получат развивающие игры, детские игрушки и вещи, посетят благотворительный спектакль.
Также в рамках проекта планируется организация и проведение научного исследования о проблемах молодых семей выпускников детских домов и замещающих семей, подготовка карманной энциклопедии в электронном варианте в формате чек-листов для решения разного рода жизненных проблем.

Цель

1. Повышение ресурсности молодых семей выпускников детских домов и замещающих семей, способствующей формированию устойчивости молодой семья и осознанного родительства.

Задачи

1. 1. Формирование у молодых людей - выпускников Дома детства и замещающих семей системы семейных ценностей, компетенций в области осознанного родительства, умений решать бытовые проблемы, вести бюджет семьи
2. 2. Организация поддержки молодых семей выпускников Дома детства и замещающих семей, находящихся в сложных жизненных ситуациях
3. 3. Проведение исследования проблем молодых семей и причин их возникновения

Обоснование социальной значимости

Современные исследования показывают, что для выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, семья как ценность в общей иерархии ценностей занимает более низкую позицию, чем для детей из семьи (60% и 77% соответственно) (Адаптация к условиям самостоятельного проживания выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // под ред. Ю.Ю. Ивашкиной, О.В. Костейчука. СПб., 2015). При этом выпускники интернатных учреждений достаточно рано создают собственные семьи (через три года после выпуска из детского дома 28% выпускников, в основном девушки, имеют собственные семьи) (там же). Ведущим мотивом при создании семьи для выпускников интернатных учреждений является потребность в эмоционально близких отношениях. При этом представления выпускников детских домов о социальной роли брака, о ценности собственных детей занимает лишь шестое место по значимости из тринадцати возможных, что свидетельствует о несформированности у них системы представлений о роли и ценности семьи. К сожалению, очень часто дети выпускников детских домов также оказываются на попечении государства. Среди причин, препятствующих созданию полноценной и успешной семьи, исследователи чаще всего называют: общение после выпуска из детского дома в кругу своих же, что ограничивает поиск потенциальных партнеров; отрицательный опыт жизни в кровной семье: не наполненный конкретным содержанием образ семьи, построенный через отрицательные характеристики (какой она не должна быть); более низкие жизненные «стартовые позиции», чем у их сверстников из семьи; ограниченность доступа к социальным ресурсам, обеспечивающим социальную мобильность (Назарова И.Б. Адаптация и возможные модели мобильности сирот. М.: Московский общественный научный фонд, 2000). В настоящее время в г.Тобольске имеется более 30 молодых семей, в которых один или оба родителя – выпускники Дома детства и выпускники, переданные Домом детства в замещающие семьи, 20 из которых имеют серьезные жизненные трудности и нуждаются в помощи и поддержке. В общей совокупности в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, воспитывается 27 детей. При этом в целом по городу нет системы учета таких семей, не отработан алгоритм раннего выявления семей выпускников в сложной жизненной ситуации. Деятельность социальных служб в данном направлении носит заявительный характер, однако семьи зачастую не пользуются возможностью подать заявление, пытаясь решать проблемы самостоятельно или не решая их совсем, что серьезно усугубляет ситуацию. В ходе контактов с семьями выпускников в качестве сложных проблем называются: частая смена работы, кредитные задолженности, недостаточно развитые коммуникативные навыки, раннее создание семьи (во время учёбы), проблемы ухода за ребенком, сложности с тем, что некому посидеть с детьми на время учебы, жизнь на пособия, «гражданский» брак и др. Выделенные проблемы свидетельствуют о недостаточно сформированных родительских компетенциях в семьях выпускников, а также более широком круге проблем, связанных с финансовой грамотностью, трудоустройством, коммуникацией. Это свидетельствует о необходимости включения в проект обучающего компонента для семей выпускников, развития осознанного родительства. В литературе отмечается недостаток научных данных по проблеме семейной адаптации выпускников детских домов, что актуализирует необходимость исследования данной проблемы.

География проекта

г. Тобольск, Тюменская область

Целевые группы

1. Молодые семьи выпускников Дома детства г. Тобольска, замещающих семей, в том числе участники СВО