Проекты

Краткое описание

Целевой группой проекта, направленного на создание на базе школьного музея пространства для производства историко-патриотического видеоконтента как альтернативы деструктивному контенту в молодежной среде, являются дети и молодежь Анжеро-Судженского городского округа 12-18 лет.
98% детей и молодежи Анжеро-Судженска 12-18 лет ежедневно пользуясь интернетом, потребляют развлекательный и нередко деструктивный контент. В это связи особую тревогу вызывает рост фейков: за 2021-2025 годы в Рунете выявлено около 40 млн ложных сообщений. Не имея навыков критического мышления, молодые люди становятся жертвами фальсификаций: по опросу - 73% из них верят увиденному. Особенно опасно, когда это касается истории: искаженные факты вытесняют подлинное знание, интерес к прошлому страны утрачивается, а музей воспринимается как «скучное место». При этом у молодежи есть запрос на самовыражение и создание собственного контента, но нет обучающей площадки. И в этом свете предлагаемый проект становится востребованным для целевой группы.
Цель: вовлечение школьников Анжеро-Судженска 12-18 лет в изучение подлинной истории страны через создание видеоконтента в медиастудии на базе школьного музея, формирование навыков работы с достоверными источниками и критического мышления.
Срок реализации: сентябрь 2026 - август 2027
Мероприятия проекта:
1. Подготовка помещения
2. Закупка и установка оборудования, формирование команды, информирование о старте проекта.
3. Программа «Юный медиаисторик»: организация с сентября по май регулярных занятий для 30 подростков по работе с оборудованием, интервьюированию, монтажу, съемкам видеоподкастов по истории и освещению патриотических мероприятий.
4. Встречи с интересными людьми: проведение не менее 5 открытых встреч для 100+ школьников с краеведами, историками, ветеранами и их видеофиксация.
5. Публикация видеоподкастов в открытом доступе в соответствии с законодательством РФ (социальных сетях, пабликах, каналах и на видеохостинге Rutube).
6. Занятия по источниковедению: обучение подростков работе с музейными архивами, отличию достоверных фактов от фейков, критической оценке информации.
7. Наставничество педагогов: участие учителей истории - членов профсоюза - в подготовке сценариев, отборе источников, организации съемок.
8. Конкурс и публичный показ: проведение в июне 2027 года конкурса видеоблогов «История в формате HD» с презентацией лучших работ школьникам, педагогам, родителям и СМИ.
Ожидаемые результаты:
• Создана постоянно действующая медиастудия.
• Проведены 7 открытых встреч с участием не менее 200 школьников.
• 30 подростков прошли полный курс обучения.
• 200 молодых людей стали участниками съемок.
• Создано 30 единиц видеоконтента.
• Охват целевой аудитории - не менее 10000 просмотров.
• Сформирован видеоархив воспоминаний ветеранов и краеведов.
Таким образом, участники проекта смогут реализовать свой творческий потенциал в безопасном и созидательном русле, изучая и сохраняя подлинную историю страны и противодействуя ее искажению.

Цель

1. Создание на базе школьного музея постоянно действующей медиастудии для вовлечения школьников Анжеро-Судженского городского округа 12–18 лет в изучение подлинной истории через создание собственного видеоконтента, формирование у них навыков критического мышления, работы с достоверными источниками и противодействия фальсификации истории.

Задачи

1. Создать на базе школьного музея профессионально оснащенную медиастудию, ориентированную на производство историко-патриотического видеоконтента
2. Сформировать у участников проекта навыки критического мышления, работы с достоверными источниками и проверки информации через систему обучающих занятий по источниковедению и оценке достоверности фактов
3. Организовать систему наставничества, в которой педагоги обучают подростков созданию видеоконтента на исторические темы
4. Интегрировать материалы школьного музея в процесс создания видеоконтента, сделав музей творческой площадкой и источником достоверной информации
5. Обеспечить не менее 30 подростков возможностью системного обучения видеопроизводству и вовлечь не менее 200 школьников в создание историко-патриотического контента
6. Обеспечить распространение созданного видеоконтента в информационном пространстве через публикацию на российских платформах (ВКонтакте, Rutube) и мессенджерах

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - дети и молодежь Анжеро-Судженского городского округа в возрасте 12-18 лет. Это обучающиеся школ города, общая численность которых составляет 8 064 человека. Выбор возрастной категории обусловлен тем, что именно в этом периоде формируется мировоззрение, система ценностей и критическое мышление, при этом подростки наиболее подвержены влиянию интернет-среды и некритично воспринимают информацию из социальных сетей.
Проблема заключается в том, что школьники Анжеро-Судженска, проводя большое количество времени в социальных сетях, становятся легкой добычей фейков и искажений исторических фактов из-за отсутствия навыков критического мышления и работы с достоверными источниками. Ситуация усугубляется тем, что в городе нет доступной площадки, где можно научиться создавать качественный видеоконтент и получать навыки проверки информации. Как следствие, интерес к подлинной истории родного края утрачивается, а школьный музей, который мог бы стать источником правды, воспринимается подростками как «скучное место».
Актуальность проекта подтверждается исследованиями: 99% подростков пользуются интернетом, 98% - ежедневно. 53% верят увиденному в интернете, 41% испытывают трудности с определением надежности источника. 69% получают информацию из интернета, и только 31% - от родителей и педагогов. Особую тревогу вызывает рост фейков: за 2021-2025 годы в Рунете выявлено около 40 млн ложных сообщений, доля дипфейков выросла до 12%. Это создает реальную угрозу искажения исторической памяти у подрастающего поколения.
Хотя в школах есть медиацентры, но они занимаются в основном освещением школьных событий и не обучают подростков созданию историко-патриотического контента и проверке информации. Школьный музей с уникальными материалами в эту деятельность не вовлечен.
Опрос 500 учащихся показал: 86% регулярно смотрят видео в соцсетях; 72% хотели бы научиться создавать свои видеоролики; только 12% могут назвать достоверные исторические источники; 68% никогда не обращались к материалам музея. Подростки пытаются создавать любительские блоги, реализуя потребность в самовыражении, но из-за отсутствия навыков проверки информации они ее некритично воспринимают и распространяют фейки среди сверстников.
Анализ ситуации позволяет выделить следующие причины ситуации:
• Школьные медиацентры решают другие задачи. Их деятельность сосредоточена на освещении текущих событий школы, а не на обучении созданию историко-патриотического контента.
• Навыкам критического мышления в контексте истории уделяется недостаточно внимания. В школьной программе заложены основы работы с информацией, но этого объема недостаточно для формирования устойчивых навыков распознавания исторических фейков.
• Отсутствует практика наставничества по созданию историко-патриотического видеоконтента. Формат взаимодействия учителей истории с подростками не включает обучение работе с видео, съемкам интервью, созданию подкастов на исторические темы.
• Школьный музей не интегрирован в современные форматы. Уникальные материалы музея остаются невостребованными в работе с молодежью, поскольку нет площадки и форматов, интересных подросткам.
• Подросткам негде реализовать запрос на самовыражение. У них есть потребность в признании и желание снимать видео, но отсутствует доступная студия, где можно было бы заниматься этим под руководством наставников.
В ходе участия в проекте подростки из пассивных потребителей сомнительного контента превратятся в создателей достоверного историко-патриотического контента, способных транслировать подлинные знания сверстникам. Программа «Юный медиаисторик» позволит 30 подросткам развить навыки критического мышления, работы с архивами и проверки информации, что снизит их уязвимость перед историческими фейками. Школьный музей станет современной творческой площадкой, где создается интересный для молодежи контент. Не менее 200 школьников будут вовлечены в съемки и открытые встречи, что сформирует вокруг музея активное молодежное сообщество. Педагоги, выступая наставниками, выстроят новые формы взаимодействия с учениками, повысив свой авторитет.
В городе отсутствуют организации, работающие с проблемой вовлечения подростков в создание историко-патриотического контента.
Если проблему не решать, ситуация будет усугубляться: подростки продолжат некритично потреблять контент, становясь уязвимыми для фейков и манипуляций; интерес к подлинной истории будет окончательно утрачен; школьный музей потеряет связь с молодежью; уникальные воспоминания ветеранов, не зафиксированные на видео, будут безвозвратно утеряны; педагоги останутся для подростков только «уроками» и потеряют возможность влиять на формирование их ценностей и мировоззрения в свободном общении.
Данный проект позволит переломить эту тенденцию, создав устойчивую систему вовлечения подростков в изучение подлинной истории через создание собственного видеоконтента, что обеспечит формирование у них навыков критического мышления и противодействия фальсификации истории.

География проекта

Анжеро-Судженский городской округ

Целевые группы

1. Школьники Анжеро-Судженского городского округа в возрасте 12–18 лет, проявляющие интерес к истории и созданию видеоконтента, но не имеющие доступа к профессиональному оборудованию и навыкам работы с достоверными источниками.