Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой серию мероприятий для детей и молодежи по профориентации и финансовой грамотности с использованием авторской настольной финансовой игры «Дороги жизни», которая будет разработана с учетом направлений подготовки в вузах и колледжах Челябинской области. Игра «Дороги жизни»
направлена на знакомство обучающихся с профессиями в сфере управления, экономики, финансов, юриспруденции, бизнес-информатики, социальной работы, педагогики и т.д. и формирование у целевой аудитории техник, навыков, идей и алгоритмов действий для построения жизни своей мечты в том городе, в котором живут, через профессиональную самореализацию. В процессе игры «Дороги жизни» школьники и студенты познакомятся с основными направлениями подготовки, которые реализуются в вузах и колледжах Челябинской области, а также способами формирования личного и семейного дохода, экономии и формирования накоплений, инструментами инвестирования. Сформируют навыки и умения, которые помогут детям и молодежи в будущем продуктивно выполнять различные социально-экономические роли в зависимости от выбранной профессии. Проект представляет собой комплекс мероприятий и состоит из 3-х этапов: на первом этапе будет разработана и тиражирована игра «Дороги жизни» (в трех вариациях, с учетом специфики партнеров), в которой представлены направления подготовки, реализуемые в вузах и колледжах Челябинской области, а также «зашиты» основные темы по финансовой грамотности с использованием интерактивного комплекса с ПО "Интерактивный пол Magium" (мобильный пол). На втором этапе будет проведено обучение по программе «Финансовая грамотность и организация профориентационных мероприятий» для волонтеров из числа студентов из партнерских ВУЗов и колледжа с использованием Мобильного приложения Виртуон, разработанного при поддержке Ассоциации финансовой грамотности. На третьем этапе будут проведены мероприятия по профориентации и финансовой грамотности с использованием настольной игры «Дороги жизни». Целевой аудиторией проекта являются обучающиеся основной школы (7-9 классы), обучающиеся средней школы (10-11 классы), обучающиеся среднего и высшего профессионального образования из г. Челябинска, г. Златоуста, г. Миасса, Сосновского муниципального района, г. Южноуральска, Чебаркульского муниципального района. Результатами проекта являются: - количество участников турниров, не менее 3000 человек; - количество турниров, не менее 60; - количество обученных финансовых волонтеров из числа студентов, не менее 150 человек; - количество переданных настольных игр "Дороги жизни" в образовательные организации, не менее 50 комплектов.

Цель

1. Проведение мероприятий для детей и молодёжи с использованием авторской настольной игры по профориентации и финансовой грамотности «Дороги жизни», разработанной с учетом направлений подготовки в вузах и колледжах Челябинской области.

Задачи

1. 1. Разработать и тиражировать практические тренинги по профориентации и финансовой грамотности в формате авторских настольных игр для проведения мероприятий для детей и молодежи в образовательных организациях Челябинской области.
2. 2. Сформировать волонтерский ресурс в вузах и колледжах Челябинска и Челябинской области для проведения профориентационных мероприятий и повышения финансовой грамотности у обучающихся.
3. 3. Организовать и провести мероприятия по профориентации и финансовой грамотности для детей и молодёжи Челябинской области в формате финансовых турниров.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день уровень развития волонтерской деятельности в России по сравнению с другими странами остается крайне низким. По результатам социологических опросов в России многие люди готовы принять участие в волонтерской деятельности, но из-за недостатка информации о том, как это можно сделать, не участвуют. В этом основная причина слабой распространенности волонтерской деятельности. Одновременно с этим существует проблема финансовой безграмотности населения нашей страны. Особое значение имеет финансовая грамотность молодого поколения, потому что их осведомленность в этой сфере будет влиять на их благосостояние в будущем, а следовательно и на благосостояние всего государства. Согласно исследованиям Института фонда «Общественное
мнение», проведенного в 2022 году по заказу Центрального Банка РФ, уровень финансовой грамотности молодого поколения повысился (https://cbr.ru/analytics/szpp/fin_literacy/fin_ed_4/). Такая тенденция отражена и в исследовании Аналитического центра НИФИ «Финансовая грамотность россиян – 2023. Динамика ключевых показателей. Тренды. Цифровые компетенции» (https://nafi.ru/upload/iblock/b34/b3472e3a7037f1dc5cbacc9d7b2a25c6.pdf). Вместе
с тем, существуют проблемы среди подрастающего поколения по профессиональному самоопределению и совершенствованию финансовых знаний. В связи с данной проблемой мы хотели бы предложить проект по формированию волонтерского движения среди студентов, направленный на профориентацию и устранение
финансовой безграмотности своих сверстников . Финансовая грамотность школьников и учащейся молодежи на наш взгляд - важное средство долгосрочного оздоровления финансовой системы, эффективная мера обеспечения повышения стандартов качества жизни и финансовой безопасности населения и будущих поколений граждан. Собственные наблюдения, проведенные в ходе реализации предыдущих проектов, демонстрируют высокий уровень вовлеченности и интереса молодежи к волонтерской деятельности. Анализ данных свидетельствует о том, что молодые люди проявляют значительную мотивацию и энтузиазм в отношении участия в добровольческих инициативах. Это подтверждается как количественными показателями, такими как увеличение числа зарегистрированных волонтеров и рост времени, посвященного волонтерской работе, так и качественными данными, полученными через опросы и интервью, которые выявляют глубокую заинтересованность и удовлетворенность от участия в волонтерских проектах. Имеющийся собственный опыт также показывает и востребованность в обучении финансовой грамотности детей и молодежи с использованием игровых технологий. Дети и молодежь более активно вовлекаются в образовательный процесс, погружаясь в игровое пространство, приближенное к реальности.

География проекта

Челябинская область: г. Челябинск, г. Златоуст, г. Миасс, Сосновский муниципальный район, г. Южноуральск, Чебаркульский район

Целевые группы

1. Обучающиеся основной школы (7-9 классы), обучающиеся средней школы (10-11 классы), обучающиеся среднего и высшего профессионального образования в том числе с ОВЗ и инвалидностью, из г. Челябинска, г. Златоуста, г. Миасса, Сосновского муниципального района, г. Южноуральска, Чебаркульского района