Проекты

Краткое описание

Приобщение детей и подростков к теме Великой Отечественной войны, воспитание уважения к ветеранам, проложившим нелегкий путь к сегодняшнему мирному небу - одна из главных задач семьи и школы. Эту же задачу решают средства массовой информации (российское телевидение и кинематограф), литература и искусство.
Однако, на наш взгляд, нередко в этой «схеме» ребенок выступает лишь пассивным потребителем информации, на веру принимающим (или не принимающим!) наставления взрослых. Проектом «Литературно-хореографическая композиция «Без срока давности» мы предлагаем юным вологжанам самим включиться в процесс сохранения памяти о событиях Великой Отечественной войны через создание серьезного произведения патриотической направленности (взрослые наставники будут лишь слегка направлять творческие замыслы юных вологжан).
Композиция «Без срока давности» будет состоять из литературно-хореографических этюдов и создавать объективную картину подвига вологжан, как в тылу, так и на полях Великой Отечественной войны. Она будет сопровождаться музыкальным и художественным оформлением. Большую роль в создании образов сыграют сценические костюмы, литературное наполнение и оригинальные декорации.
Композиции «Без срока давности» будет предшествовать большая подготовительная (поэтапная) работа, также проводимая непосредственно самими ребятами - ее авторами совместно с волонтерами Благотворительного фонда и преподавателями.

На первом этапе будет организован городской конкурс сочинений (эссе) среди учащихся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования на тему «Листая «Книгу памяти» (главной темой конкурса будут воспоминания и архивы, хранящиеся в семьях о родственниках, участвовавших в событиях Великой Отечественной войны).
На втором этапе, по мотивам лучших сочинений (эссе), отобранных конкурсной комиссией, будут выполнены рисунки (в различной художественной технике) учащимися отделения изобразительных искусств МБУ ДО «ДШИ «Арт-идея» г. Вологды. А учащиеся отделения хореографического искусства, совместно с преподавателями, будут заниматься постановочной работой, целью которой станет отображение литературного содержания через различные виды танца.
На заключительном этапе Литературно-хореографическая композиция «Без срока давности» будет представлена широкой публике. Также будут изданы буклеты, в которые войдут лучшие сочинения (эссе) и их художественное оформление. Перед началом показа композиции эти буклеты в концертном зале будут раздаваться зрителям (ветеранам труда и войны).
Особое внимание будет уделено декорациям, которые будут выполнены учащимися и волонтерами.
«Литературно-хореографическая композиция «Без срока давности» будет показана в преддверие Дня Победы, как на открытых сценических площадках (включая поселок Молочное и Марфино), так и на сценах ведущих учреждений культуры города Вологды. Она станет прекрасным подарком для ветеранов, тружеников тыла, детей войны и всех тех, кому небезразлична история России.

Цель

1. Вовлечение детей и подростков в формирование единого культурного пространства города Вологды через создание художественно-хореографической постановки, посвященной памяти Великой Отечественной войны

Задачи

1. Развитие творческого потенциала детей и подростков в области культуры и искусства через обращение к теме беззаветного подвига советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов
2. Повышение интереса детей и подростков к истории Малой Родины, подвигам героев-вологжан средствами культуры и искусства (живопись, музыка, хореография, сценическое мастерство, декоративно-прикладное искусство и т.д.)
3. Духовно-патриотическое воспитание подрастающего поколения как фактор противодействия фальсификации истории

Обоснование социальной значимости

Сохранение памяти о славных страницах прошлого страны, о ее героях – не только почетная обязанность каждого гражданина, но его долг перед предками, отдавшими жизнь за свободу и независимость Родины. Так было всегда и сегодняшний день – не исключение.
Однако с каждым годом события Великой Отечественной войны все дальше уходят в прошлое и нам становится все сложнее доносить достоверную память о героях великой эпохи. По пальцам можно пересчитать оставшихся в живых участников Великой Отечественной войны.
Да, написаны тысячи книг, стихов, сложены сотни песен, установлены мемориалы и памятники – все для того, чтобы помнили… Созданы программы, патриотические центры, поисковые отряды, некоммерческие организации, клубы… все работает на единую цель: воспитать гражданина и патриота, уважающего свою историю и берущего ответственность за настоящее и будущее России.
Однако, к сожалению, скоротечный век предлагает (не без помощи наших заокеанских «друзей») новые идеалы и трактовки истории, переоценку ценностей и, порой, иную модель поведения для наших детей. Государству приходится сегодня уделять огромное внимание воспитанию подрастающего поколения.
Действительно, современным детям уже недостаточно параграфа в учебнике, кратко пересказывающего планы боевых операций «далекого времени»: битву за Москву, обстоятельства блокады Ленинграда или биографии военачальников. К тому же разные учебники и книги по-своему трактуют хорошо известные нам эпизоды военных действий. В эпоху «развитого информационного общества» наши дети нередко, становясь пассивными потребителями информации, в т.ч. сети Интернет, попадают «на удочку» западных и заокеанских «творцов истории», стремящихся переписать ее под себя.
Социологические экспресс-исследования на тему информированности о Великой Отечественной войне, проведенные нами среди детей в возрасте от 12 до 15 лет, показывают, что порядка 11 % респондентов считают, что война была «захватнической» для советского народа. Лишь для 60 % ребят Великая Отечественная война является событием в истории Родины, вызывающим гордость (почти каждый пятый назвал ее не более чем «известным историческим фактом»). В целом это небольшое исследование выявило, что у респондентов есть явные сбои исторической памяти: героями Великой Отечественной войны названы, в частности, П. Морозов, В. Теркин, А. Суворов, фельдмаршал Кутузов; уходит живая информация о войне и из семей. Пятая часть детей отрицают (или не знают), участвовали их родственники в войне или нет?
Эти неутешительные цифры и выводы заставляют утвердиться в мысли, что работу по сохранению исторической памяти следует вести «по всем фронтам». Мы уверены, что в существующих условиях необходимо искать и пробовать новые методы патриотического воспитания, возможности их комбинаторики, с опорой на зарекомендовавшие себя формы работы с детьми и подростками.
В рамках Научно-практической интернет-конференции «Глобальные вызовы и региональное развитие в зеркале социологических измерений», проводившейся на базе Вологодского научного центра Российской академии наук в 2019 году, большой интерес вызвала как раз эта тема – тема современных методов воспитания патриотизма.
Участники конференции, в частности, отмечают, что наряду с когнитивным уровнем (знания об истории, культуре и т.д.), эмоциональным уровнем (оценочное восприятие страны, сограждан…) и нормативно-ценностным представлении о настоящем патриоте государства существует и очень важный поведенческий уровень, т.е. непосредственные действия и поступки, совершаемые человеком, его самооценка в структуре патриотизма государства. Последний уровень мы считаем одним из самых актуальных на сегодняшний день.
По результатам российских исследований, проводящихся в последние годы, по разным данным (и разной выборке респондентов) патриотами себя считают порядка 80 % граждан. Но при этом, готовы отстаивать, реально показывать свой патриотизм лишь половина из числа опрошенных – не более 40 %. Это говорит о том, что в обществе сильны представления советского прошлого, что быть патриотом нужно. Но для современных людей (а особенно детей!) не очень понятно, как им сейчас быть, что необходимо делать, как проявлять и доказывать.
Проектом «Литературно-хореографическая композиция «Без срока давности» мы предлагаем ребятам самим включиться в увековечивание памяти о своих земляках-вологжанах, используя умения и навыки, полученные ими в процессе обучения в школе искусств, а именно: хореографию, живопись, музыку, декоративно-прикладное творчество.
Наши воспитанники (в школе получают образование более 1200 человек), обучающиеся каждый по своему направлению, обладают всем необходимым набором таких компетенций, которые позволят им создать серьезный проект с патриотической направленностью. В процессе подготовки «Литературно-хореографической композиции «Без срока давности», ребята раскроют свои таланты в работе над созданием образа народа-победителя, вдохновят мастерством сверстников и, конечно же, ветеранов, тружеников тыла, детей войны.

География проекта

город Вологда

Целевые группы

1. Ветераны
2. труженики тыла
3. дети войны
4. дети и подростки в возрасте от 4 до 16 лет