http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Учение с увлечением

  • Конкурс Второй конкурс 2022
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 22-2-011434
  • Дата подачи 15.03.2022
  • Запрашиваемая сумма 1 738 848,00
  • Cофинансирование 2 133 096,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  3 871 944,00
  • Сроки реализации 01.07.2022 - 31.05.2023
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ИНИЦИАТИВ "ФОРМИРУЕМ БУДУЩЕЕ"
  • ИНН 5903142830
  • ОГРН 1195958028628

Краткое описание

Проект "Учение с увлечением" реализуется в городе Перми с апреля 2021 года. В ходе реализации проект показал свою актуальность и социальную значимость, а также на фоне новых экономических реалий мы видим запрос и востребованность мероприятий проекта и в 2022 - 2023 гг.
В рамках проекта "Учение с увлечением" будет создана площадка в Перми, в которой будут организованы
внешкольные занятия школьников, неуспевающих по школьной программе со студентами педагогических направлений.
В ходе реализации проекта на площадках 3- х Общественных центров города Перми будут созданы группы из детей 1-4 классов и дошкольников, в состав группы войдут, в том числе, дети из социально незащищенных слоев населения, семей со статусом малоимущности, многодетных семей, детей из неполных семей. Программа обучения будет сформирована по 3-м блокам: Русский язык, Математика, Чтение, и дополнительная группа и программа по подготовке к ВПР
В рамках тиражирования инициативы, площадка проекта начнет свою работу и в городе Кудымкар. На площадке города Кудымкар будут запущены дополнительные занятия для 1-4 классов по 3-м блокам:Русский язык, Математика, Чтение. Занятия будут проводится не менее 1 раза в неделю на протяжении учебного года.
Отбор участников проекта будет осуществляться по разработанному чек-листу нуждаемости, а именно по оценке школьных отметок в предшествующей четверти, если по одному и более предмету представленному для занятий в проекта у ученика вышла тройка, это является основанием для получения возможности посещения мероприятий проекта. Также приоритетным правом на включение в группу является наличие статуса малоимущности, многодетности, инвалидности одного или двух родителей.
Сформированный нами комплексный подход работы, объединяющий школьников и студентов-педагогов создает инновационность проекта, позволяя вести работу в нескольких направлениях, охватывая потребность детей в дополнительных занятиях и потребность студентов в дополнительной практической деятельности.
Также в рамках проекта реализации мероприятий проекта и общения с родителями в 2021 году выявлена необходимость в проведении дополнительных занятий школьников по финансовой грамотности. В рамках проекта будут организованы тренинги по финансовой грамотности, на которых учащимся 5-6 классов расскажут о том, что такое деньги, для чего нужна финансовая грамотность, семейном бюджете и откуда в семье берутся деньги, личном бюджете, налогах, как можно зарабатывать деньги, как правильно распоряжаться деньгами. Для каждого класса будет проведено 2 тренинга.
В начале и конце реализации проекта планируется проведение анкетирования учащихся и их родителей, которое позволит нам оценить изменения произошедшие с учащимися за период реализации проекта.
В случае введения ограничительных мер, занятия пройдут в дистанционном формате с помощью программ видеосвязи и записи занятий.и

Цель

  1. Содействие в усвоении учебной программы школьниками и формирование практических компетенций студентами-педагогами через проведение внешкольных занятий студентами для школьников 1-4 класса.
  2. Содействие в формировании базовых знаний в части финансовой грамотности у учеников 5-6 классов школ города Перми, через проведение тематических тренингов по финансовой грамотности

Задачи

  1. Организация работы по проекту
  2. Информационная кампания по освещению деятельности проекта
  3. Организация и проведение мероприятий проекта по работе со школьниками и студентами-педагогами

Обоснование социальной значимости

Проблематика проекта актуальна для семьей с детьми, учащимися в начальной школе, имеющих неуспевание по школьным предметам из города Перми и Кудымкара, и учащимся 5-6 классов школ города Перми, имеющих потребность в получении знаний по финансовой грамотности. Также проект будет актуален для студенты пед.направления ссузов и ВУЗ, поскольку предоставляет студентам дополнительные возможности для практики и "оттачивания" профессионального мастерства.
По данным информационного издания "ProPerm" количество учеников в Перми растет, а число мест в школах нет. В 2016 году средняя загрузка пермской школы составляла 123%. В 2020-2021 учебном году она достигла 153% - 156%* Очень часто мы слышим от родителей, что классы достаточно большие и учителя не могут уделять индивидуального подхода каждому ученику. В таких условиях не каждый ребёнок оказывается успешен в учебной деятельности и справляется с учебной нагрузкой самостоятельно*.
Несомненно, сегодня рынок услуг, предоставляющих услуги дополнительного образования и репетиторства достаточно обширен, однако, не каждый родитель в силу различных обстоятельств может оплатить дополнительные занятия своего ребенка. Конечно, всегда есть вариант заниматься с ребенком самостоятельно, однако, зачатую мы встречаемся с тем, что родители работают на 2х и 3х работах, чтобы закрыть обязательства по ипотеке, кредитам, оплатить коммунальные услуги, приобрести продукты питания и одежду, при такой ситуации родители уходят утром, а приходят поздно вечером, уставшие и уже неспособные осваивать учебную программу. Хорошо, когда в подобных ситуациях есть возможность нанять помощника. Занятость родителей не позволяет им качественно проработать со своими детьми темы учебных предметов, чтобы у ребят не возникало трудностей, а также рассказать детям о финансовой грамотности и том, как правильно относится к деньгам. Зачастую родители просто откупаются от детей, желая чем-то их занять и освободить свое время, давая им дополнительные карманные деньги или же покупая новую игрушку.
В рамках подготовки проекта нами было проведен опрос по проблематике проекта среди родительского сообщества Пермского края, так более половины опрошенных отмечают, что у их ребенка возникают трудности в освоении учебных предметов. 10,7 процентов опрошенных используют услуги репетитора и не испытывают финансовых трудностей. 26,6 процентов занимаются с репетитором, но отмечают, что это серьезная нагрузка на их семейный бюджет, 32,1 процентов отмечают, что репетитор и дополнительные занятия детям нужны, однако, их семья не в состоянии оплачивать его услуги. И лишь 30 процентов опрошенных говорят о том, что учебная нагрузка не вызывает сложности у ребенка. Из данных опроса мы понимаем, что у более чем половины опрошенных респондентов возникают финансовые трудности с оплатой услуг репетитора или дополнительных занятий ребенка. Результаты опроса показывают, что не каждая семья может оплатить дополнительные занятия. А по итогам реализации проекта в 2021 году нами получено множество отзывов родителей о том, что проект позволяет заинтересовать детей в обучении и позволил улучшить знания детей. По мнению психолога У. Глассера, имеющего многолетний опыт работы с детьми-«неудачниками»: «Независимо от количества прошлых неудач, происхождения, культуры, цвета кожи или уровня материального благосостояния, человек никогда не преуспеет в жизни в широком смысле слова, если однажды не познает успеха в чем-то для него важном… Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни»**.
Мы понимаем, что от качественного усвоения учебного материала зависит будущее ребёнка, и несомненно, его самооценка. Постоянное пребывание в ситуации «неуспеха» в связи со сложностью восприятия учебного материала препятствует формированию гармоничной личности ребенка. Не усвоение одной темы влечет за собой наращение "кома" не понятых тем, потому что каждая последующая связана с прошлой. Таким образом, не разобрав с ребенком вовремя то, что он не понял и то с чем не смог справится, влечет ситуацию полного "выпадания" из учебной деятельности и "ворох" сопутствующих проблем. В большинстве случаев, ребенку нужно просто объяснить второй, третий раз и обсудить в комфортном режиме то, что он не понимает. Необходимо создать ситуацию успеха, где ребенок сможет разобраться с учебными темами и показать ему альтернативный вариант, в котором он сможет понять, что школьные предметы можно с легкостью усваивать, а учиться это интересно.
Проект "Учение с увлечением" предполагает создание уникальной площадки в городе Перми и Кудымкаре, объединившей школьников, у которых возникают проблемы с обучением и студентов педагогического направления. Площадка проекта "Учение с увлечением" станет возможностью для детей и студентов-педагогов получить старт в успешное будущее.
* https://properm.ru/news/society/196740/ **Глассер У. Школы без неудачников.

География проекта

город Пермь, Ленинский район, ул. Пермская 61в (Ресурсный центр "Пермь семейная") город Пермь, Индустриальный район, ул. Геологов 1 (Общественный центр "Нагорный") город Пермь, Свердловский район, ул, Героев Хасана 145а (Общественный центр "Липогорье") город Пермь, Кировский район, ул. Шишкина 2 (Общественный центр Кировского района города Перми) город Кудымкар, ул. Студенческая 9-а (Коми-Пермяцкий Этнокультурный центр).

Целевые группы

  1. Семьи с детьми, учащимися в начальной школе, имеющих неуспевание по школьным предметам школ города Перми и Кудымкара
  2. Учащиеся 5-6 классов школ города Перми, имеющие потребность в базовых знаниях по финансовой грамотности
  3. Студенты пед.направления ссузов и ВУЗ

Контактная информация

614017, Пермский край, г Пермь, Дзержинский р-н, Парковый пр-кт, д 10/1, кв 64