Проекты

Краткое описание

Творческая мастерская «Преображение» создаётся для учащихся с задержкой психического развития МБОУ "Основная общеобразовательная школа № 103". В школе имеются коррекционные классы в каждой параллели, в которых обучаются 100 учеников с задержкой психического развития в возрасте от 7 до 16 лет. Более половины – это учащиеся из многодетных, малообеспеченных семей и семей с социально опасным положением. Дополнительные занятия творчеством помогут школьникам справиться со многими личностными, эмоциональными и поведенческими проблемами, будут способствовать личностному росту.
В процессе реализации проекта школьники научатся:
- технологии обновления одежды путём перешива, с использованием швейной техники, современной фурнитуры и дополнению её модными аксессуарами, выполненными своими руками;
- навыкам проведения полезного досуга;
- принципам экологичного разумного потребления вещей;
- навыкам начальной профессиональной ориентации.
Для того чтобы занятия были эффективными мы предусмотрели ряд условий:
- работа должна быть интересной;
- работа должна быть не сложной;
- результаты работы должны быть видны в конце каждого занятия, так как работа над одним изделием у детей с задержкой психического развития на протяжении нескольких занятий им становится неинтересной.

Цель

1. Создание условий для благоприятного психологического развития и социальной адаптации детей и подростков с  задержкой психического развития, на площадке общеобразовательной школы, через организацию дополнительных творческих занятий и мастер классов по современному рукоделию.

Задачи

1. Подготовить площадку для социальной и творческой работы с детьми и подростками с задержкой психического развития на базе общеобразовательной школы № 103
2. Подготовить и организовать проведение творческих занятий и мастер классов для детей и подростков с задержкой психического развития в рамках Творческой мастерской на базе общеобразовательной школы № 103
3. Создать условия для раскрытия творческого потенциала и продуктивного включения во внеклассную деятельность общеобразовательной школы учеников с задержкой психического развития.

Обоснование социальной значимости

По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), только 20% рождающихся детей условно являются здоровыми, остальные по своему психофизиологическому состоянию либо занимают краевое положение между здоровьем и болезнью, либо страдают нарушениями психического развития. Во всем мире количество детей, нуждающихся в специальном образовании, постоянно увеличивается, что характерно и для России. За последние 10 лет количество таких детей увеличилось вдвое. Министерством образования характеризует эту группу, как детей с повышенной уязвимостью и требующей совершенствования образовательного процесса. При этом уточняется, что им необходимо обучение с использованием специальных методов и технологий. Созданные в свое время специально для этих целей коррекционные школы 7 вида оказались неэффективными и сегодня подвергаются реорганизации или закрытию. В них практически отсутствует движение по переводу обучающихся в обычные школы, несмотря на то, что 70 процентов учеников могли бы обучаться в обычной школе.
Проблема заключается в том, что большинство школьников данной группы поступая в обычные общеобразовательные учреждения, сталкиваются с рядом проблем не только учебного, но и личностного характера, испытывают трудности при взаимодействии. Все это усугубляется отсутствием возможности дополнительного образования таких детей у их родителей, так как более половины из них – это учащиеся из многодетных, малообеспеченных семей и семей, находящихся в социально-опасном положении. Поэтому современные школы должны быть готовыми не просто обеспечить учащихся с задержкой психического развития качественным формированием предметных знаний, но и создать условия для развития социально-психологической компетентности, которая обеспечивает успешность взаимодействия при совместном обучении с нормально развивающимися сверстниками, а также способствует эффективной социальной адаптации.
В городе Новокузнецке только две общеобразовательные школы имеют коррекционные классы, в которых обучаются дети с задержкой психического развития со всех районов города. Одна из них - МБУ "Основная общеобразовательная школа № 103". В школе имеются коррекционные классы в каждой параллели, в которых обучаются 100 учеников с задержкой психического развития в возрасте от 7 до 16 лет.
Создание Творческой мастерской «Преображение» в данной школе будет способствовать личностному развитию детей через приобретение навыков рукоделия. Мастер-классы, проводимые в рамках проекта, будут направлены на развитие двигательных функций рук и оформленной техники движений, скоординированности действий глаза и руки. Нескоординированность этих действий вызывают у учащихся огромные трудности, которые порой заставляют их отступать перед любой задачей. Дополнительные занятия творчеством помогут школьникам справиться со многими личностными, эмоциональными и поведенческими проблемами, будут способствовать личностному росту.
В процессе реализации проекта школьники научатся:
- технологии обновления одежды путём перешива, с использованием швейной техники, современной фурнитуры и дополнению её модными аксессуарами, выполненными своими руками;
- навыкам проведения полезного досуга;
- принципам экологичного разумного потребления вещей;
- навыкам начальной профессиональной ориентации.
Для того чтобы занятия были эффективными мы предусмотрели ряд условий:
- работа должна быть интересной;
- работа должна быть не сложной;
- результаты работы должны быть видны в конце каждого занятия, так как работа над одним изделием у детей с задержкой психического развития на протяжении нескольких занятий им становится неинтересной.

География проекта

город Новокузнецк, Кемеровская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 7 до 16 лет, проходящие обучение в коррекционных классах общеобразовательной школы города Новокузнецка