Проекты

Краткое описание

Подростки испытываю сложности в адаптации к быстро изменяющемуся миру. Наиболее актуальна эта проблема для подростков, которые находятся в проблемных отношениях с основными агентами социализации. В первую очередь это относится к детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей; в меньшей степени это относится к детям с опекунами, но они так же входят в группе риска. В связи с этим, основной идеей проекта становится социальная адаптация вышеуказанных подростков через предпрофессиональную и профессиональную подготовку (hard skill). При этом социальная адаптация подростков будет усилена через формирование актуальных навыков, связанных с умением выстраивать личностную образовательную траекторию, формировать и управлять личностным брендом, развивать и использовать эмоциональный интеллект и т.д. (soft, meta skills).
В «Образовательной имидж-лаборатории» планируется обучить две группы подростков 15-17 лет. Обучение будет реализовываться по трем ключевым модулям, направленных на формирование hard (профессиональные), soft (коммуникативные), meta (навыки, позволяющие сформировать индивидуальный образовательный маршрут в рамках концепции lifelong education и адаптироваться к изменяющимся социокультурным условиям). По факту прохождения обучения подростками будут получены базовые профессиональные навыки согласно образовательной программе; позитивная динамика адаптивных возможностей подростков, а также предполагается возможность трудоустройства.

Цель

1. Проект направлен на повышение уровня социальной адаптации у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через реализацию образовательной программы, направленной на получение профессиональных и надпрофессиональных навыков

Задачи

1. Разработка образовательной программы, включающей блоки дисциплин по профессиональным (Hard Skils) и надпрофессиональным навыкам (Soft и Meta Skils)
2. Подбор пула преподавателей, психологов и волонтеров для реализации образовательной программы
3. Обучение детей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей по разработанной образовательной программе
4. Освещение в СМИ результатов реализации образовательной программы, включающих практику трудоустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта заключается в социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через получение ими базовых профессиональных навыков и возможности дальнейшего трудоустройства; через обучение их навыкам выстраивания эффективных коммуникаций, формирования личной образовательной траектории (в зависимости от возникающих профессиональных потребностей), знакомство с бизнес-моделями, позволяющими инициировать в дальнейшем собственное дело. Сложность социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, напрямую связана с проблемой несамостоятельности и иждивенческой позиции молодых людей, ведь они выходят во "взрослую" жизнь из «искусственной» среды, в которой происходит их первичная социализация. Наличие у воспитанников опыта проживания в учреждении «закрытого типа», существенно снижает реальную готовность и способность выпускников как к самостоятельной
жизни, так и к возможностям моделирования собственного профессионального развития. Наличие формализованного распорядка дня, организации времени досуга, подотчетность в своем поведении и передвижении сотрудникам учреждения закрепляет у детей и подростков привычку к гиперопеке и контроля со стороны взрослых и значительно сужает возможности для свободного выбора и выработки самостоятельности и ответственности за принятые решения и совершенные действия. Таким образом, механизмы успешной адаптации у данной категории детей и подростков не сформированы.

География проекта

Проект планируется реализовать на территории двух городов Томской области: г. Томск, ЗАТО Северск.

Целевые группы

1. Дети и подростки