Проекты

Краткое описание

Проект продолжает реализацию программы развития эмоционально-интеллектуальной образовательной среды в городе Азове, которая была начата в сентябре 2022 года с обучения 30 педагогов в рамках реализации Гранта Президента РФ № 22-2-005926.
Сегодняшние изменения в структуре экономики, развитие новой академической географии и переход на альтернативные технологии ведут к новым запросам в сфере образования, на которые необходимо оперативно реагировать. Нужны новые механизмы взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса,которые внедряются руководителем образовательной организации, так как он является ключевой фигурой всего учебного процесса.
Основная идея проекта заключается в формировании у действующих руководителей образовательных организаций управленческих навыков, посредством развития Эмоционального интеллекта и внедрение инструментов менеджмента в образовательной среде,. Приобретенные навыки будут отвечать требованиям современных реалий: новый профессиональный стандарт, стремительные процессы глобализации и цифровизации, необходимость инновационного развития образовательной сферы и соответственно увеличения эффективности работы руководителя.
В проекте примут участие руководитель Управления образования города Азова и 36 руководителей образовательных организаций города Азова (руководители трёх типов образовательных организаций города Азова: общеобразовательных (школы), дошкольных (детские сады), дополнительного образования).
В основе деятельности руководителя лежит взаимодействие с административными органами и участниками образовательного процесса (коллектив, родители, ученики). Поэтому, успех во многом зависит как от уровня его интеллекта и способности к многозадачности, так и от знания человеческой природы и умения работать с людьми, что в свою очередь требует способности понимать себя и других людей, предвидеть их поведение, контролировать свои и чужие эмоции, умения принимать решение, влиять, формировать и мотивировать коллектив на достижение целей.
Проект представляет собой 1,5 годовую программу, которая включает в себя:
тестирование руководителей, разработка индивидуальной и групповой программ развития, реализация разработанной программы, индивидуальное и групповое сопровождение на протяжении всего периода, повторное тестирование, анализ результатов, рефлексия, подведение итогов.
Приобретённые способность адекватно реагировать на изменения в результате интеллектуальной обработки внешней и внутренней эмоциональной и управленческой информации будут способствовать эффективной работе с коллективом и снижению рисков профессионального и эмоционального выгорания и, как следствие, благоприятной работе организации в целом.
Реализация данного проекта позволит благополучателям стать эффективными и успешными руководителями через развитие эмоционального интеллекта и внедрение современных инструментов менеджмента в образовательной среде.

Цель

1. Сформировать эффективного и успешного руководителя через развитие необходимых навыков управления, работу со своим состоянием и мышлением и практическое применение полученных знаний при взаимодействии с участниками образовательного процесса

Задачи

1. Выявить пробелы в управленческой деятельности
2. Развить навыки эмоционального интеллекта с одновременным внедрением их в деятельность
3. Развить необходимые управленческие навыки с одновременным внедрением полученных знаний в свою деятельность
4. Анализ результата внедрения новых компетенций и практик

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект заключается в том, что работа руководителей образовательных организаций отличается значительным уровнем эмоциональной напряженности, что связано с высокой степенью ответственности за результаты непосредственно своей деятельности и коллектива в целом, интенсивными межличностными отношениями. Таким образом, индивидуально-психологические особенности личности руководителя играют сверхважную роль в управленческой деятельности. Другими словами, для достижения успеха необходимо наличие навыков, компетенций и способностей, связанные как с основами менеджмента в образовании, так и с эмоциональным интеллектом и креативностью.
Немаловажную роль играет географическое положение города Азова. В настоящее время в школах и детских садах города работают, обучаются, воспитываются люди разных культур, кроме того, Ростовская область граничит с вновь присоединёнными к России бывшими областями Украины. В связи с чем, руководитель должен знать основы межличностного и межкультурного взаимодействия в мультинациональной среде и среди лиц, попавших в сложную жизненную ситуацию, что относится к принципам кросс-культурного менеджмента.
Кроме того, необходимость обладать указанными компетенциями регламентировано профессиональным стандартом «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)», утверждённым Приказом Минтруда России от 19.04.2021 № 250н.
Также следует учесть специфику управления образовательной организацией, где, как правило, преобладает женский коллектив, и большинство руководителей также являются женщинами, и очевидно, что в основе отношения руководителя школы к подчиненным-учителям находится эмоциональный компонент.
Подводя итог, можно сказать, что современному руководителю необходимы: способность адекватно реагировать на изменения в результате интеллектуальной обработки внешней и внутренней эмоциональной и управленческой информации; координировать деятельность участников образовательных отношений, предупреждать и конструктивно разрешать конфликты, возникающие при реализации образовательных программ; и быть тем самым эмоционально-интеллектуальным лидером, который ведёт за собой команду. Однако, не существует единой образовательной программы, которая включала бы в себя обучения всем указанным компетенциям и навыкам.
Для того, что бы отвечать всем современным требованиям, предъявляемым к руководителям образовательных организаций мы предлагаем реализовать программу "Эмоционально-интеллектуальный лидер в сфере образования" для руководителя Управления образования города Азова и 36 руководителей образовательных организаций города Азова (руководители трёх типов образовательных организаций города Азова: общеобразовательных (школы), дошкольных (детские сады), дополнительного образования). Программа позволит развить необходимые навыки управления, работу со своим состоянием и мышлением и практическое применение полученных знаний при взаимодействии с участниками образовательного процесса.

География проекта

город Азов, Ростовская область

Целевые группы

1. Руководители общеобразовательных организаций (школы)
2. Руководители дошкольных организаций (детские сады)
3. Руководители организаций дополнительного образования
4. Руководитель Управления образованием города Азова