Проекты

Краткое описание

Необходимости социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья посвящены многочисленные исследования, написано много статей. Заинтересованность в этой тематике вряд ли когда-нибудь сойдет на нет. Данный проект не является исключением и в целом направлен на восстановление чувства доверия к себе, к другим, к окружающему миру.
На сегодняшний день в МО Сакмарский район оказывает психологическую помощь детям и подросткам с ОВЗ " Комплексный центр социального обслуживания населения" только по обращению родителей за помощью.Недостаточно принять участие один или два раза в судьбе особенных детей и подростков, они должны постоянно чувствовать поддержку со стороны общества в целом.
Проблемы детей и подростков с ограниченными возможностями состоит не в том, что что он не может ходить, видеть, слышать или говорить, а в том что он лишается детства, лишается общения со сверстниками, отделяется от обычных детских дел , игр,забот и интересов. Таким детям необходима помощь и понимание не только родителей , но и общества, только так они смогут понять , что они действительно нужны, что их любят и понимают.
В " Комплексном центре социального обслуживания населения" МО Сакмарского района зарегистрировано 12 подростков от 14- 18 лет с ограниченными возможностями и 39 детей до 14 лет.
Для получения полного объема услуг недостаточно только психологической помощи.
Преследуя цель взаимодействия с окружающими людьми в рамках проекта мы организуем: хореографические занятия, фитнес, театрализованную деятельность , музыкальные занятия для детей и подростков с ОВЗ, логоритмические занятия, индивидуальные и групповые занятия с психологом.
У детей с ограниченными возможностями здоровья процесс социализации затруднен. Во многом это связано с тем, что в настоящее время эти дети в основном воспитываются и обучаются в домашних условиях. Таким образом, они с малых лет «изолируются» от общества, от здоровых сверстников. Однако социализация ребенка, усвоение им определенной системы ценностей, норм общечеловеческой культуры происходит в ходе взаимодействия с окружающими людьми, поэтому занятия по театрализованной деятельности и музыкальные занятия будут проходить в группе совместно с детьми с сохранным интеллектом.
Наша главная задача в рамках проекта повышать коммуникативный потенциал детей и подростков с ОВЗ, компенсировать недостаток общения с сверстниками с сохранным интеллектом. Донести ребенку , что мы все разные, у каждого своя индивидуальность, формировать в особенных детях социальную активность.

Цель

1. Формирование и развитие социальной активности у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. Психологическое сопровождение детей и подростков с ОВЗ и их родителей, - формирование опыта самопознания; - консультирование родителей по эффективному взаимодействию со своими детьми
2. Развитие коммуникативных способностей особенных детей и подростков посредством культурных мероприятий.
3. Формирование эмоционально-волевой сферы, развитие речи,мелкой моторики посредством театрализованной , музыкальной деятельности,занятия фитнесом, хореографией.
4. Привлечение детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом медицинских показаний в позитивную деятельность, адекватную их возможностям, интересам и способностям
5. Преодоление нерешительности, неуверенности в себе; формирование адекватной самооценки ребенка. Формирование норм толерантного поведения здоровых детей-участников коррекционно-развивающей группы.

Обоснование социальной значимости

Проект "Надежда в наших сердцах" позволит детям с ОВЗ, которые не организованы , находятся на домашнем обучении, не посещают муниципальные детские сады получить возможность общаться со своими сверстниками,активизировать творческие способности. Занятия будут проходить как в группах, так и индивидуально, охватывая комплексное развитие личности.
Занятия танцами полезны для детей с эмоционально-волевыми нарушениями, и для детей, у которых на первый план выступают познавательные проблемы. Для решения эмоционально-волевых проблем важно, что по ходу танца ребенок естественно оказывается в ситуации взаимодействия с другими детьми, не приобретая при этом негативного опыта общения. Даже дети, которые никогда не позволяют прикасаться к себе, во время танца держат друг друга за руки. Танцуя, все смотрят друг на друга и выполняют определенные движения. Постепенно дети учатся согласовывать свои действия с действиями других людей, и тогда танец становится более организованным и ритмичным.
Дети с нарушениями общения, в отличие от остальных, обычно пропускают в своем развитии очень важный этап обучения через подражание. В результате занятий танцами такие дети начинают подражать действиям других людей, что создает новые возможности для их обучения.
У детей с познавательными проблемами на фоне положительного эмоционального подкрепления формируется моторная и зрительно-моторная координация, развиваются пространственные представления, двигательная память, серийная организация действий.
Для всех детей с ограниченными возможностями здоровья важно, что на занятиях танцами они учатся лучше осознавать свое тело и управлять им.
Музыкальные занятия, прошедшие с хорошим эмоциональным настроем,способствует развитию внимания, памяти, речи, активизирует познавательную деятельность детей в целом снимает у детей напряжение и способствует усвоению познавательного материала. Для ребёнка с ОВЗ музыкальные занятия являются своеобразным лекарством.
Занятия фитнесом с детьми и подростками с ОВЗ укрепляет опорно-двигательный аппарат, полезно для формирование правильной осанки, укрепления силы мышц стопы и голени ,развитие и укрепление всех основных мышечных групп, укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Все запланированные занятия решают проблему социальной адаптации детей и подростков с ОВЗ.

География проекта

Оренбургская область , с.Сакмара

Целевые группы

1. Дети и подростки