Проекты

Краткое описание

Сообщество выпускников и студентов, обучающихся по образовательным программам, реализуемым с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, представляет собой объединение, созданное для повышения социальной связанности между выпускниками, студентами, преподавателями ИДДО МЭИ и работодателями с целью наращения социального капитала, развития профессиональных навыков каждого члена сообщества с учетом индивидуальной потребности в профессиональном развитии.
Проект ориентирован на поддержку выпускников в области трудоустройства, на развитие кадрового потенциала организаций выпускников, а также на студентов в части профориентации и профессионального роста, расширение практикоориентированных компетенций указанных категорий с фокусом на создание индивидуальных траекторий развития студентов и выпускников.
Среди выпускников можно выделить категорию, которая успешна в профессии, и готова вступать во взаимодействие с университетом со стороны работодателя (принимать студентов на практику/стажировки, проводить мастер-классы, выступать наставником, формируя для себя или своей организации кадровый резерв). В то же время существует категория выпускников, которая нуждается в поддержке в части содействия трудоустройству и развитии дополнительных профессиональных компетенции. Схожие запросы исходят и от студентов. Проект нацелен на соединение интересов всех групп и на выстраивание партнёрских отношений между членами сообщества. Данные задачи предлагается решить путем проведения мероприятий, включающих в себя: 1) блок активностей (мастер-классы, семинары, кейс-конференции, система наставничества), в рамках которых будет обеспечено взаимодействие студентов с практиками (работодателями-выпускниками), 2) создание системы информирования студентов/выпускников об актуальных вакансиях на рынке труда от партнёров ИДДО и содействия выстраиванию отношений между соискателями и работодателями; 3) развитие практик формирования индивидуальных траекторий развития для студентов (перевод на индивидуальные учебные планы); 4) разработка индивидуальных образовательных программ в соответствии с запросами выпускников (программы повышения квалификации, профессиональной переподготовки). Проект будет реализован на базе ИДДО МЭИ , целевыми группами являются студенты и выпускники, получающие/получившие образование с применением дистанционных технологий, преимущественно в возрасте от 17 до 30 лет, по 11 направлениям подготовки.
Формат предполагаемых мероприятий комбинированный: очный, дистанционный и смешанный. География охвата проекта включает различные регионы РФ, так как студенты и выпускники в большей степени взаимодействуют с ИДДО в дистанционном виде.
Вовлечение в деятельность сообщества, информирование о всех мероприятиях, формате, времени и площадке проведения участников сообщества будет осуществляться через отечественные социальные сети, телеграм-канал, рассылки по электронной почте.
Сроки реализации проекта с 1.09.2022 г. по 30.06.2023 г.

Цель

1. Создание системы взаимодействия выпускников, студентов, обучающихся с применением дистанционных технологий, преподавателей и работодателей с целью формирования социального капитала и развития потенциала посредством: 1) развития практик формирования индивидуальных образовательных траекторий для выпускников и студентов
2. 2) повышение связанности по контуру студент/выпускник – работодатель ¬ вуз
3. 3) проведение мероприятий научно-практической направленности, объединяющих выпускников и студентов с охватом не менее 200 человек в течение периода с сентября 2022 года по июнь 2023 года.

Задачи

1. Организация работы по содействию трудоустройству выпускников и студентов в организации-партнеры университета
2. Организация информационного сопровождения проекта
3. Организация и проведение мероприятий, направленных на создание совместных активностей выпускников и работодателей (круглые столы, кейс-конференции)
4. Формирование образовательных траекторий и программ с учетом индивидуальных запросов

Обоснование социальной значимости

В настоящее время все большую популярность приобретает развитие дистанционного образования, вместе с тем дистанционный формат обучения предусматривает большую автономность участников образовательного процесса и характеризуется недостаточной степенью взаимодействия студентов и выпускников между собой (что является важным фактором развития профессиональных навыков). Дополнительным вызовом является сокращение сроков полураспада компетенции выпускников, данная проблема обозначена в Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования. На рынок выходят специалисты не в полной степени адаптированные к требованиям рынка. Так, в современном мире модель получения образования «один раз и на всю жизнь» уходит в прошлое, действительностью является необходимость непрерывного образования в течение всей жизни, причем как через формализованные механизмы – систему дополнительного профессионального образования, семинары, конференции , так и неформальные каналы – значительную роль в росте и развитии личности помимо профессиональных качеств играет социальный капитал, обретаемый посредством налаживания связей в различных сферах жизни, так называемый нетворкинг. В связи с чем актуальной задачей университетов сегодня является создание не только условий получения качественного востребованного образования на рынке труда, но и создание социальной среды, формирующий социальный капитал. В отсутствии электронного обучения, студенты встречались в очной форме и формирование студенческого сообщества происходило естественным образом, а в настоящее время с развитием технологий дистанционного обучения и индивидуальных подходов в обучении социальные связи в студенческом сообществе стали формироваться менее интенсивно.
Мы считаем, что в данной ситуации необходимы институты, каким может выступить университетское сообщество, ориентированное на объединение интересов всех участников образовательного процесса: студентов, преподавателей, выпускников, работодателей. Это позволит создать социальную среду, способную повлиять на развитие каждого актора данной системы. Данная инициатива позволит создать возможности для самореализации и развития талантов, а также сформирует основу для создания условий для достойного, эффективного труда, развития успешного предпринимательства, что соответствует национальным целями развития РФ до 2030 года, обозначенными в соответствующем Указе Президента РФ от 21.07.2020 года, особое место этим вопросам отводится и в Стратегии развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года.
С целью идентификации проблем целевых групп, связанных с профессиональным развитием, профориентацией, трудоустройством и оценкой потребностей в усилении взаимодействия в рамках контура студент-работодатель-выпускник мы провели анкетирование студентов и выпускников ИДДО МЭИ, обучающихся по 11 разнопрофильным направлениям (от экономики до электроэнергетики). Результаты опроса показали высокий уровень мотивации к получению образования в дистанционном формате (88,7 %), заинтересованность в расширении внеучебных мероприятии, (так, в конференциях хотели бы принять участие 64,2 % студентов, 26 % в круглых столах и 17 % в олимпиадах). При этом опрос среди выпускников выявил желание продолжать сотрудничество с университетом в различных направлениях: так, 52% хотели бы получать информацию о вакансиях и карьерных возможностях со стороны университета от партнеров МЭИ, 41% - заявили о желании принимать участие в совместных исследовательских проектах, 38% - заинтересованы пройти обучение по образовательным программам дополнительного образования с учетом возможности разработки персональных образовательных продуктов по запросу (выпускника или организации), 21% - готовы предоставлять информацию о вакансиях в организации и рассматривать кандидатов из числа студентов ИДДО, 20% - хотели бы прочитать курс для студентов/слушателей в рамках профессиональной деятельности, 18% - войти в состав ГАК по защите дипломных работ, в состав жюри в студенческих конкурсах, олимпиадах, 12% - принимать студентов на практику, 10% - поделиться своей историей успеха со студентами.
Таким образом, мы определили для себя целевые категории участников проекта:
1) Выпускники, испытывающие затруднения в трудоустройстве после окончания университета. Они в большей степени заинтересованы в информационной поддержке о вакансиях и развитии дополнительных навыков.
2) Выпускники-потенциальные работодатели для студентов ИДДО МЭИ. Их интерес заключается в формировании кадрового резерва и разработке программ ДПО под нужны своего предприятия, а также в развитии собственных наставнических компетенций.
3) Студенты, заинтересованные в проработке практических навыков. Они получат возможность работы с реальными проектами, а также формирования индивидуальных траекторий развития.
Проектом предусмотрены различные активности и мероприятия, которые позволят посредством выстраивания партнерских отношений нарастить социальный и профессиональный потенциал каждого участника сообществ

География проекта

Россия Мероприятия очного формата будут проводится в Москве, на базе Национального исследовательского университета «МЭИ». В очном режиме смогут принять участие студенты, выпускники Москвы и Московской области. Мероприятия, проводимые в смешанном и дистанционном формате, смогут посетить участники из всех регионов России.

Целевые группы

1. Молодежь от 18 до 30 лет, включая 1) Студентов ИДДО МЭИ 2) Выпускников ИДДО МЭИ 3) Работодателей (из числа выпускников ИДДО)