Проекты

Краткое описание

Проект посвящен созданию учебной базы для школьников , учащихся колледжей и техникумов, студентов Вузов с целью создания информационных робототехнических конструкций с внутренним, внешним и комбинированным управлением, которые могут использоваться, как средство культурной реабилитации в детских дошкольных учреждениях, в лечебных и культурных центрах, в музеях Детства и отличаются низкой стоимостью, высокой надежностью, хорошими эксплуатационными и функциональными характеристиками . В процессе реализации проекта будут сформулированы основные требования к предлагаемому классу робототехнических конструкций, спроектированы и изготовлены не менее 3 видов сказочных робототехнических конструкций, которые будут размещены в детских дошкольных учреждениях, а также в детских больницах с целью исследования их влияния на всестороннее развитие и воспитание детей. Такие конструкции, в отличие от существующих, отличаются высокой информативностью за счет большой внутренней памяти, способствуют разностороннему развитию и воспитанию ребенка, прививают ему навыки правильного поведения и общения со сверстниками. Значительный раздел проекта посвящен созданию методик и программных информационных средств для исследования воздействия предлагаемых робототехнических конструкций на всестороннее развитие, воспитание и лечение детей с ограниченными возможностями здоровья.
В процессе выполнения настоящего Проекта на территории Университета будут организованы учебные лаборатории с привлечением к работам в них школьников старших классов, учащихся Марийского радиомеханического техникума, колледжа и студентов Поволжского государственного технического университета ( ПГТУ) и Марийского государственного университета (Мар ГУ ) . Кроме того, планируется организация сотрудниками кружковой работы в школах города и в детском доме для слабослышащих.
В предлагаемых конструкциях при внутреннем управлении робот работает по программе и выдает информацию, записанную в его памяти, а при внешнем управлении роль робота выполняет артист или воспитатель. Артист-оператор видит окружающее пространство, слышит звуки и общается с окружающими в реальном времени. Эффективность воздействия на ребенка при этом возрастает многократно. Планируется проведение психологических и социологических исследований с целью выявления влияния создаваемых робототехнических конструкций на эмоциональную сферу детей с учётом их физиологического состояния.
Будут оформлены каталог детских информационных робототехнических конструкций, разработана методика по их применению, оформлены 4 – 6 заявок на получение патентов на изобретении, опубликованы 5 – 8 статей в ведущих научных журналах страны и представлен научный отчет по созданию детских информационных робототехнических конструкций .К работам будут привлечены студенты-волонтеры Поволжского государственного технологического университета, Марийского государственного университета и сотрудники Республиканского театра кукол.

Цель

1. 1. Привлечение студентов, учащихся колледжей, техникумов и школьников к проектным работам по созданию информационных роботизированных конструкций для культурных, развлекательных и оздоровительных учреждений с целью развития и реализации их творческого потенциала и обучения специальностям конструирования радиоаппаратуры и программирования с присвоением соответствующей квалификации
2. 2. Проектирование, изготовление и реализация информационных роботизированных конструкций и исследование их влияния на эмоционально- психологическую сферу детей с привлечением к работе профессорско-преподавательского состава и студентов 3-4 курсов ПГТУ

Задачи

1. 1.1. Организация учебной лабораторий в университете для проведения работ по Проекту
2. 1.2. Оснащение лабораторий контрольно-измерительной аппаратурой и комплектующими
3. 1.3. Кружковая работа в школах города
4. 1.4. Посещение детских домов, лечебных больниц, детских оздоровительных учреждений с презентацией информационных робототехнических конструкций
5. 2.Создание робототехнической кон-струкции «Попугай»
6. 2.1. Разработка Эскизного проекта «Попугая», изготовление фигуры, печатных плат, монтаж фигуры.
7. 2.2. Изготовление и настройка блока звука и блока команд для «Попугая»
8. 2.3. Сборочные работы по робототехнической конструкции «Попугай
9. 2.4. Изготовление и настройка р/т конструкции «Попугай». Художествен-ное оформление
10. 2.5. Разработка технической и эксплуатационной документации нар/т конструкции «Попугай»
11. 2.6. Установка р/т конструкции «Попугай» в детских учреждениях
12. 2.7. Публикация 2-3 научных статей, подача заявки на патент
13. 2.8. Исследование воздействия р/т конструкции на воспитание и развитие детей
14. 3. Создание робототехнической кон-струкции «Кот в сапогах»»
15. 3.1. Разработка Эскизного проекта «Кота в сапогах», изготовление фигу-ры, печатных плат, монтаж фигуры.
16. 3.2. Изготовление и настройка блока зву-ка и блока команд для р/т конструк-ции « Кот в сапогах»
17. 3.3.Сборочные и монтажные работы р/т конструкции фигуры «Кот в сапо-гах»»
18. 3.4 .Изготовление и настройка р/т кон-струкции «Кот в сапогах». Художе-ственное оформление
19. 3.5.Изготовление и настройка р/т кон-струкции «Кот в сапогах». Художе-ственное оформление
20. 3.6. Публикация научных статей, подача заявок на патенты
21. 3.7. Исследование воздействия р/т кон-струкции на воспитание и развитие детей
22. 4.1. Разработка эскизного проекта «Экспо-зиция « Богатство Мирового Океана» в музеях современного города
23. 4.2. Разработка эскизного проекта «Ска-зочный Республиканский кукольный театр в городе Йошкар-Оле
24. 4.3. Разработка эскизного проекта «Аквариум с говорящими рыбками – роботами»
25. 4.4. Представление опытных образцов информационных робототехнических конструкций на Международные и Всероссийские выставки
26. 4.5. Разработка методических указаний по применению р/т конструкций в в культурных центрах
27. 4.6. Исследование воздействия р/т кон-струкций на воспитание и развитие детей
28. 4.7. Публикации по тематике Проекта в научных журналах 5 – 7 статей и 3 – 5 заявок на патенты РФ
29. 4.8. Промежуточный отчет по теме
30. 4.9. Заключительный отчет по теме

Обоснование социальной значимости

Целесообразность развития технико-технологической среды как важного условия воспитания и образования подрастающих поколений сегодня стала уже повседневным фактом современности. В пространство детства активно внедряются детские технические игрушки и технологии в самых разнообразных по сложности и функциональности формах. Рынок технических изделий для детей – один из наиболее массовых в современных торговых сетях и один из наиболее востребованных в воспитании, образовании и реабилитации детей и молодежи. Масштаб линейки технических игрушек поражает своим многообразием и направленностью. Здесь и простейшие заводные игрушки, говорящие куклы, и более сложные технические системы на электронике, виртуальные обучающие и развлекательные игры на базе компьютерных технологий. Нет сомнений, что технические игрушки и игры стали фактом современного воспитательного и образовательного процесса в социуме, отразив общую тенденцию к информатизации и технизации общества. Существенные ресурсы воспитания и образования подрастающих поколений мы видим и в развитии робототехнических конструкций. В особенности нас заинтересовала роль этих игрушек в общественной среде и специальных общественных учреждениях и открытых общественных местах современного города. Имеющиеся у всякого города общественные места – площади, парки, скверы, всегда были центрами культурного отдыха и развития населения, а также детей и юношества. Насыщение этой городской среды развивающими и развлекающими робототехническими конструкциями может стать важным фактором дополнительной культурно цивилизационной социализации различных поколений в систему современного постиндустриального общества и в то же время общества, столь нуждающегося в отдыхе и психологической, эстетической терапии и реабилитации. Ресурсы робототехники в этом направлении весьма существенны. Это и поющие фонтаны, и музыкальные часы, и красочные культурные панорамы, Сказочные герои и т.д. То, что, в общем-то, всегда было свойственно городской культуре в ее европейском формате. В предлагаемом Проекте основное внимание сосредоточено на средних формах робототехнических изделий, востребуемых в современном культурном, воспитательном учреждении, на примере детского кукольного театра, музея Детства, культурных центров, имеющих своего особенного зрителя и, соответственно, свои особенные цели и функции в системе общественного воспитания и культурного развития. Эта особенность связана с тем, что детский кукольный театр во всяком городе, музеи и культурные центры – это специальные общественные места чувственно-эмоционального, эстетического и нравственного воспитания и развития детей и юношества. Детский кукольный театр – это место первичного соприкосновения ребенка с высокой культурой и искусством с помощью доступных восприятию и пониманию ребенка средств, учитывающих его возрастные и познавательные возможности. Детский театр – это место встречи маленькой личности и большого мира, встречи мира детства и мира взрослых, и от атмосферы этой встречи во многом зависит дальнейший ход социализации ребенка во взрослую личность, гражданина своего общества.
Выполнение предлагаемого Проекта, позволит превратить кукольный театр в сказку, в любимое место для детей, будет способствовать всестороннему их развитию и формированию личности ребенка.
В работах над реализацией проекта примут участие объединенная команда заинтересован-ных специалистов, представляющая творческий и междисциплинарный коллектив ученых и исследователей вузов Республики Марий Эл, Республиканского кукольного театра, Проектно-го института Йошкар-Олы, Художественного училища. Важной частью команды должны стать и подрядные организации, представляющие специальные профессиональные учреждения Марий Эл, обладающие своим особенным творческим ресурсом, необходимым для реализации проекта. Осуществление данного проекта в Марий Эл может стать важным фактором культурного развития республики, изюминкой ее культурного колорита в глазах как местного населения, так и туристов. Воплощение проекта на практике способно наполнить дополнительным содержанием культурно-исторический облик Йошкар-Олы, стать важным элементом ее бренда в пространстве туриндустрии современного российского общества, а тем самым сослужить добрую службу и для восстребованости Йошкар-Олы и Республики Марий Эл как одного их оригинальных и привлекательных центров внутреннего и въездного туризма в России.

География проекта

Проект предназначен для реализации в Республике Марий Эл, а также может быть предложен безвозмездно тиражирован для всех регионов нашей страны

Целевые группы

1. воспитанники детских домов с ограничениями по психическому и физическому здоровью
2. студенты художественного училища и радиотехнического факультета
3. люди с ограниченными возможностями здоровья
4. пенсионеры - волонтеры серебряного возраста 65+