Проекты

Краткое описание

В современных условиях краеведческое воспитание, любовь и уважение к родной земле, начатое еще со школьных лет, нужно рассматривать как одну из наиважнейших задач гражданского общества и социально-ориентированной общественной деятельности. В школах сейчас не проводят уроки краеведения как обязательный предмет, а чтобы вовлечь подростков в изучение истории малой родины нужно придумывать и создавать интересные и современные форматы. Одним из доступных и интересных вариантов для изучения истории родного края могут стать настольные и интерактивные краеведческие игры, которые так популярны среди подростков.
Няндомский округ хоть и молодая территория (дата основания- июль 1929 года), но уже богат своей историей. Народное название города Няндома - "Мамония". По легенде здесь стоял постоялый двор , хозяином которого был некий Нян и путники постоянно спрашивали "Нян дома?". Крестьян, рабочих которые строили дорогу от Вологды до Архангельска, называли Мамоны, т.е "люди Мамонтова" или "люди работающие на Мамонтова".
Но прижилось прозвище только у нас в Няндоме, поэтому жителей Няндомы часто прозывают "мамонами". Это коллективное прозвище крепко прилипло к няндомцам, как к коренным, так и к приезжим. Поэтому было принято решение назвать игры "Знатоки земли Мамония. Угадай кто?", "Мамония", "Знатоки земли Мамония" (краеведческое лото).
Проект включает 3 этапа:
1. Собирать, отбирать и адаптировать информацию под игры будут специалисты городских и сельских учреждений, которые занимаются краеведением в своем поселении, которую после игротехники будут применять для создания игр.
2. Мы сформируем фокус группу из числа школьников и студентов для тестирования краеведческих настольных игр. Для доработки игр и перед тем как пустить ее в массовое пользование необходимо провести апробацию игр.
2. Для того, чтобы охватить максимальное количество молодежи Няндомского округа, будут собрана рабочая группа из специалистов всех бюджетных учреждений культуры и образования, которые занимаются работой с молодежью: представители городских и сельских школ, представитель Няндомского железнодорожного колледжа, представителей городских и сельских домов культуры и библиотек. Для них мы проведем обучение по использованию краеведческих настольных игр для дальнейшего внедрения в своих учреждениях.
3. Проведение цикла показательных игр в краеведческие настольные игры "Знатоки земли Мамония. Угадай кто?", "Мамония" и "Знатоки земли Мамония (краеведческое лото) в городских и сельских учреждениях культуры и образования Няндомского округа.
4. Проведение итогового турнира настольных краеведческих игр "Знатоки земли Мамония". Данный формат популярен среди молодежи. Игра будет связана с историей Няндомского округа, а полученные ранее знания помогут участникам успешно справиться с заданиями.
Уникальность проекта в том, что историческое наследие Няндомского округа будет собрано в единый современный игровой формат, популярный среди молодого поколения.

Цель

1. Сформировать интерес к изучению исторического и культурного наследия Няндомского округа у молодежи в возрасте 14-19 лет, используя игровые формы.

Задачи

1. Разработка и создание игровых форм изучения исторического и культурного наследия Няндомского округа для молодежи в возрасте 14-19 лет.
2. Проведение информационной кампаний для вовлечения молодежи в проект.
3. Проведение серии игр "Знатоки земли Мамония" в городском и сельских поселениях Няндомского округа.

Обоснование социальной значимости

Сегодня мы очень много говорим о важности патриотического воспитания каждого молодого человека. Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и возрастить в детской и юношеской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре места, где он родился и вырос. Рост культуры патриотизма в молодежной среде возможен только тогда, когда с юных лет прививается любовь к малой родине, заинтересованность в изучении его истории, культуры и традиций. Краеведение становится в этих условиях необходимостью, а участие школьников в краеведческой деятельности приводит к тому, что у них повышается уровень самосознания, воспитывается уважение к культуре и истории родного края. Познание истории родного края, района, даёт возможность понять, кто мы есть, кто наши предки, лучше оценить прошлое, понять настоящее, заглянуть в будущее, помочь духовному возрождению народа и чувствовать себя сопричастным.
К сожалению, знания школьников истории, традиций и событий свой малой родины крайне низкие. В Няндомском округе 12 школ, с 8 по 11 класс в них обучается 919 учеников. В школьной программе для 8-11 классов нет предмета краеведения, на которых подростки могли бы изучать историю своей малой родины, а на сайте дополнительного образования детей (https://dop29.ru/directivities/turistsko-kraevedcheskoe?municipality=18) есть всего 4 кружка туристическо-краеведческого направления для данного возраста, но только в 1 предусмотрено изучение истории Няндомского округа. Мы провели тестирование среди школьников (участвовали 358 учеников из семи школ округа).В тесте были вопросы по основным историческим фактам Няндомского округа, а также открытый вопрос со свободным ответом про тот что они знают об округе. 19% опрошенных смогли ответить на 6 вопросов из 12, остальные не смогли ответить даже на 3 вопроса.Из свободных ответов 77% опрошенных смогли рассказать только про историческую застройку конца 19 века, которая называется "Исторический квартал", 23% ничего не смогли рассказать про свою малую родину. Мы стали выяснять причину, почему они не знают и не интересуются историей своего родного края и 69% ответили, что считают наш округ не примечательным с обычной, ничем не отличающейся историей от других подобных территорий, 87% ответили, что изучать историю маленького города и округа это скучно.
После выяснилось, что про историческую застройку, которая называется "Исторический квартал", школьники знают, благодаря специалистам местного музея "Дом Няна", которые регулярно проводят пешеходные экскурсии для школьной аудитории. Это единственная интерактивная форма краеведения в Няндомском округе. Помимо пешеходной экскурсии у музея "Дом Няна" есть еще 2 краеведческие экскурсии, но уже в самом музее, где сотрудники рассказывают откуда пошло название города, почему местных называют "мамоны", о наших озерах, о строительстве железной дороги. Специалисты музея заметили, что школьников 8-11 классов больше всего привлекают интерактивные форматы, такие как пешеходная экскурсия (судя по ответам тестирования информация из интерактивных форм запоминается лучше).На экскурсии в музей подростков водят их преподаватели, сами инициативу школьники проявляют очень редко. Это явление связано с изменением вектора интересов наших детей и новыми принципами получения информации у современного подрастающего поколения.
Мир меняется. Меняются и молодые люди. Сейчас простые учебники с иллюстрациями и даже документальные фильмы уже не являются эффективным и привлекательным инструментом для изучения истории и краеведения. Они проигрывают современным интерактивным играм, сенсорным панелям и прочим техническим решениям человечества, которыми так активно пользуется новое поколение подростков в ежедневной жизни.
Как следствие, поглощаемый визуальный контент в сети Интернет просто не оставляет шансов для классической школы изучения фундаментальных наук и гуманитарного образования, в частности, истории нашего государства – потому что детям просто не интересен формат подачи информации.
Одним из доступных и интересных вариантов для изучения истории родного края могут стать настольные игры, которые так популярны среди подростков. В 2024 году мы создали настольную игру "Мамония", которая содержит более 70 исторических фактов о нашем округе. Игра была отдана во все учреждения образования и культуры и стала очень популярной среди детей и молодежи. Поэтому необходимо продолжить работу и создать другие игровые форматы, которые будут охватывать более широкую аудиторию, а также включить большее количество исторических фактов и локаций. За продолжение нашего проекта для создания новых игровых форм школьники собрали подписные листы (492 подписи).
Важно привлечь внимание школьников к истории и культурному наследию родного края, поднять уровень идентичности и сопричастности к событиям прошлого и настоящего, развить чувство долга и гордости за свою страну для формирования активной гражданской позиции у подрастающего поколения, используя современные технологий.

География проекта

Няндомский округ Архангельской области

Целевые группы

1. Молодежь Няндомского округа в возрасте 14-19 лет (школьники 8-11 классов и студенты Няндомского железнодорожного колледжа)