Проекты

Краткое описание

Данный проект заключается в организации психолого-педагогической поддержке личностного ресурса детей и подростков в возрасте от 7 до 14 лет через снятие психоэмоционального напряжения и осознание истинных ценностей. Организация психолого-педагогической помощи по освоению технологий саморазвития – инструмента помощи, позволяющего запустить процесс самосовершенствования ребенка (подростка).
Целевая аудитория - дети и подростки от 7 до 14 лет социально-благополучных семей города Твери. А также, дети и подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации – подопечные ГБУ «Областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» города Твери.
Такого рода содержательная работа возможна при условии создания гармоничного здорового единого образовательного пространства для детей (подростков), родителей и педагогов, позволяющего увидеть в ребенке индивидуальную траекторию развития в силу его уникальности и многогранности.
Социальная значимость проекта тесно связана с актуальной необходимостью снижения психоэмоционального напряжения детей (подростков), сокращению внутрисемейных конфликтов, профилактики подростковой преступности и экстремизма – формированию позитивных жизнеспособных личностей – лидеров России.
Основные результаты, которые будут достигнуты участниками, благодаря реализации проекта:
- научаться согласовывать ценности, что является основным инструментом выхода из конфликтных ситуаций
- сформируют позитивное самоотношение и позитивный образ себя в выбранной сфере и выбранным способом
- у них снизится психоэмоциональное напряжение на 70-90%
- научаться осознавать ценности других людей и уважать их
- улучшится внутрисемейный климат семей участников
- создадут короткие видео-истории «Здравствуй, это Я!», являющиеся носителем ценности автора на данный момент. 15 видео историй, созданных детьми, лишенных вымысла и полных вечных идеалов.
У всех участников останется в наличии инструмент позитивного преобразования негативных эмоций и выхода из конфликтных ситуаций. У детей появиться история своего успеха, на которую он сможет опираться при выборе дальнейших шагов в своей жизни.
Практическая значимость научного сопровождения проекта заключается в использовании продуктов (авторских видео-историй) в образовательной практике в средних и высших профессиональных учебных организаций. Результатом проекта может быть тиражирование технологий саморазвития «Здравствуй, это я!» в практике деятельности учреждений культуры, образования, здравоохранения, социальной защиты населения и прочими.

Цель

1. Психолого-педагогическая поддержка личностного ресурса детей и подростков в возрасте от 7 до 14 лет через снятие психоэмоционального напряжения и осознание истинных ценностей, что даст возможность освобождения ресурсов для самоидентификации и профессионального определения.

Задачи

1. Создать арт-педагогические условия для снижения психоэмоционального напряжения и проявления истинных ценностей для детей и подростков из социально-благополучных семей города Твери
2. Организовать создание коротких видео-историй «Здравствуй, это Я!» каждым участником, являющейся носителем ценности автора на данный момент и позитивного образа себя, как инструмента самоидентификации и профессионального определения.
3. Создать арт-педагогические условия для несовершеннолетних в трудной жизненной ситуации с целью снижения психоэмоционального напряжения, которые сформируют позитивный образ себя и помогут проявить свои истории через арт-терапевтические техники. Дать возможность участникам проявить себя наставниками
4. Создать условия для создания поддерживающего сообщества подростков из разных слоев населения, как из социально-благополучных семей, так и попавших в трудную жизненную ситуацию, основанное на ценностном самоуправлении.

Обоснование социальной значимости

Возраст от 7 до 14 лет – сложный период становления личности человека, когда формируется комплексный, целостный образ себя как личности. Неудачные попытки самоутверждения приводят к снижению самооценки, психоэмоциональному неблагополучию. Мировые и российские исследования показали, что от 30 до 50% обследованных подростков в возрасте 10—17 лет обнаруживают существенное превышение допустимого для данного возраста уровня эмоционального неблагополучия. Принято считать, что наиболее подвержены социальной дезадаптации дети и подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, содержащиеся в социально-реабилитационных центрах, в социальных приютах. Психоэмоциональное напряжение, уход от истинных ценностей, стресс может привести к негативизму любого. Неспособность ребенка (подростка) говорить о своих эмоциях, переживаниях, накапливающиеся страхи, обиды и пр. закономерно приводят к деформациям личности.
По данным Генеральной прокуратуры РФ, на территории Тверского региона за весь 2017 г. с участием несовершеннолетних совершено 359 преступлений, что на 24,9 % меньше, чем за аналогичный период 2016 г. Но уже в 2018 г., только за первые два месяца, несовершеннолетние совершили почти на 90% больше тяжких преступлений, чем за весь прошлый год.
Необходима комплексная программа, позволяющая воздействовать на все компоненты социального развития подростка: школу, семью, отношения со сверстниками. Традиционная практика образования такую содержательную работу сегодня не ведет. Это возможно при условии создания гармоничного образовательного пространства для детей (подростков), родителей, педагогов, позволяющего увидеть в ребенке индивидуальную траекторию развития в силу его уникальности и многогранности.
Формы психолого-педагогической (арт-педагогической) работы и ценностно-смысловое самоуправление позволяют реализовать это и внедрить.
Посещая один из реабилитационных центров для подростков в Тверской области, глава региона Игорь Руденя отметил, что детей и подростков необходимо вовлекать в образовательную и творческую деятельность.
Социальная значимость проекта тесно связана с актуальной необходимостью снижения психоэмоционального напряжения детей (подростков), сокращению внутрисемейных конфликтов, профилактики подростковой преступности, формированию позитивных личностей – лидеров России.
Новизна: Организация психолого-педагогической помощи по освоению технологий саморазвития – инструмента помощи, позволяющего запустить процесс самосовершенствования ребенка (подростка).

География проекта

город Тверь

Целевые группы

1. Дети и подростки