Проекты

Краткое описание

Россия в ХХI веке: исследование глобальных тенденций по искажению истории и пересмотру итогов Второй мировой войны и послевоенного мироустройства
Научно-исследовательский и информационный проект

Глобальные тенденции по искажению истории и пересмотру итогов Второй мировой войны и послевоенного мироустройства, проявляющиеся в западных странах на международном, межгосударственном уровнях в политике, экономике , социально-гуманитарных науках и образовании должны быть предметом большого внимания научных, образовательных, общественных организаций России, а теперь освобождаемых территорий Донецкого и других регионов Украины.
Образовательные и просветительные проекты высших учебных заведений призваны формировать у российской молодежи и молодежи ДНР и ЛНР критическое отношение к историческому ревизионизму и наметившейся на Западе глобальной тенденции по искажению истории и пересмотру итогов Второй мировой войны и послевоенного мироустройства.
Проведенные МНЭПУ под эгидой Комиссии РАН по изучению научного наследия выдающихся ученых международные научно-практические конференции «Россия в ХХI веке: Великая Отечественная война и историческая память» и «Россия в ХХI веке: Великая Отечественная война и историческая память. К 80-летию разгрома немецко-фашистских войск под Москвой» в 2021г. с участием представителей вузов ДНР и ЛНР, показали актуальность обозначенной темы и определили содержание научно-исследовательского и информационного проекта.
Цель проекта: разработка системы научной аргументации против фальсификации истории и пересмотра итогов Второй мировой войны и глобального послевоенного мироустройства, призванной способствовать актуализиции современного исторического образования по формированию у молодежи современной научной картины мира;
- исследование антинаучных, идеологизированных положений, искажающих историю, итоги Второй мировой войны и роль СССР и Красной армии в разгроме гитлеровской Германии;
- определение наиболее агрессивных исследовательских и пропагандистских центров на Западе, формирующих политику антиисторической обработки отечественной и зарубежной молодежи;
-определение исторических, социально-психологических и социально-экономических аспектов фальсификации истории и пересмотра итогов Второй мировой войны, как проявление цивилизационного противостояния и требующего уточнения и научного осмысления российской культурно-исторической идентичности;
- разработка научно-методических рекомендаций по:
а) уточнению и наполнению контента учебных, учебно-методических материалов в историческом образовании молодежи и ее патриотическом воспитании;
б) представлению контента в средства массовой информации (радио, телевидение, социальные сети) для распространении научной аргументации против фальсификации истории и пересмотра итогов Второй мировой войны.

Цель

1. Цель проекта: разработка системы научной аргументации против фальсификации истории и пересмотра итогов Второй мировой войны и глобального послевоенного мироустройства, призванной способствовать позитивному формированию у молодежи современной научной картины мира.
2. - исследование антинаучных, политизированных положений, искажающих историю, итоги Второй мировой войны и роль СССР и Красной армии в разгроме гитлеровской Германии
3. - определение наиболее агрессивных исследовательских и пропагандистских центров на Западе, формирующих политику антиисторической обработки общественного сознания отечественной и зарубежной молодежи
5. - разработка научно-методических рекомендаций по: а) уточнению и наполнению контента учебных, учебно-методических материалов в историческом образовании молодежи и ее патриотическом воспитании
6. б) представлению контента в средства массовой информации (радио, телевидение, социальные сети) для распространении научной аргументации против фальсификации истории и пересмотра итогов Второй мировой войны.

Задачи

1. Анализ зарубежных и отечественных источников по определению положений, искажающих (фальсифицирующих) историографию Сталинградской битвы разработка научно-практических рекомендаций по уточнению учебных, учебно-методических материалов в образовании молодёжи и её патриотическом воспитании.
2. Ознакомление научной общественности , преподавателей и студентов вузов России, ДНР и ЛНР представителей СМИ с итогами исследований и научных мероприятий по изучению историографии Сталинградской битвы.
3. Анализ зарубежных и отечественных исследований по определению положений, искажающих (фальсифицирующих) историографию военных событий ВОВ в 1943 году разработка научно-практических рекомендаций по уточнению учебных, учебно-методических материалов в образовании молодёжи и её патриотическом воспитании
4. Ознакомление научной общественности , преподавателей и студентов вузов России, ДНР и ЛНР представителей СМИ с итогами исследований и научных мероприятий по изучению историографии военных событий ВОВ в 1943 году.
5. Анализ зарубежных и отечественных исследований по определению положений, искажающих (фальсифицирующих) историографию военных событий ВОВ вокруг Ленинградаразработка научно-практических рекомендаций по уточнению, учебно-методических материалов в образовании молодёжи и её патриотическом воспитании.
6. Ознакомление научной общественности , преподавателей и студентов вузов России, ДНР и ЛНР представителей СМИ с итогами исследований и научных мероприятий по изучению историографии военных событий ВОВ вокруг Ленинграда.

Обоснование социальной значимости

1. В силу известных политических обстоятельств основная масса учителей истории и обществоведения общеобразовательных школ и преподавателей социально-гуманитарных дисциплин вузов региона в течение 20-лет:
- использовала в учебном процессе политизированные, антинаучных учебные пособия, учебники, искажающие современную научную картину мира;
-испытывала постоянный недостаток научной информации (или преднамеренно не допускалась к ней);
-не имела возможности участия в научных мероприятиях (конференциях, семинарах, публикациях) с проверкой своих научных исследований, размышлений в области истории своего края и всего отчества, подлинной роли ее в мировых событиях;
-испытывала социально-психологический и интеллектуальный дискомфорт от противоречия культурно- исторической памяти личной истории проживания в СССР, истории своих предков, участвовавших в Великой Отечественной войне и необходимостью преподавания политизированных (с антинаучными искажениями)курсов социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе и истории и обществоведения - в средней общеобразовательной школе.
2. В результате в целевых группах старшеклассников (9-11классы) и студентов вузов, сложились искажённые представления об истории Великой Отечественной войны, роли СССР в победе над гитлеровской Германией и её сателлитами, вкладе в победу народов бывшего СССР, потерях Красной армии и жертвах мирного населения, преступлениях политического и военного руководства Германии против человечности.
3. Вместе с тем, возрастная категория (от 17 до 25 лет включительно) и уровень креативности студенчества позволяют решать политологические задачи, основываясь на вдумчивом, осознанном отношении к историческим фактам, относящимся к агрессивным действиям коллективного Запада в отношении Русского мира, в т.ч., учитывая террористические действия киевского режима и его вооружённых формирований в отношении мирного населения Донбасса в течение последних лет;
4. Реализация проекта в данной возрастной категории и социальной группе на территории ДНР и ЛНР позволит нивелировать недоработки системы среднего образования в области патриотического воспитания молодёжи. Прежде всего, это касается вновь освобождённых территорий бывшей Украины, где воспитание молодёжи основывалось на принципах русофобии, тотального потребительства, в ценностном поле коллективного Запада.
5.Обработка сознания молодежи и школьников осуществляется разными методами, в том, числе с использованием электронных СМИ, таких как https://t.me/place_kh Телеграм-канал Незламного Харкова; https://www.scoopnest.com/ru/user/dw_russian - дойче Велле; https://www.svoboda.org/ ; https://www.successful-city.com/ Украина. В рамках проекта планируется создание медиацентра "Содружество", дискуссионной площадки студенческой молодёжи и старшеклассников учебных заведений России, ДНР и ЛНР.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Брянск, Киргизская Республика, г. Бишкек, Донецкая народная республика, г. Донецк, Луганская народная республика, г. Луганск

Целевые группы

1. Учащиеся старших классов (9-11) общеобразовательных школ
2. Студенты вузов
3. Учителя истории и обществоведения школ. Преподаватели социально-гуманитарных дисциплин вузов