Проекты

Краткое описание

АВА-терапия (прикладной анализ поведения) – единственный научно-доказанный метод коррекции аутизма. Как известно из мирового опыта, степень реабилитационного вмешательства при аутизме должна быть достаточно интенсивной, т.к. формирование навыков происходит очень медленно. Ребёнок должен быть «погружён» в специально организованную среду, чтобы он мог усваивать необходимые жизненные навыки и преодолевать отставание в развитии через приёмы поведенческой терапии. Даже непродолжительный, но интенсивный курс занятий может привести к большому скачку в развитии.
В рамках проекта для каждого ребенка будет проведен интенсивный, четырех месячный курс, состоящий из 6 часов занятий в неделю. Сначала каждого ребенка протестируют для выявления его дефицитов в развитии. На основании тестирования будет составлена программа, по которой будут проводиться занятия. Приоритетными целями в программе являются: навыки самообслуживания (прием пищи, туалет), работа над нежелательным поведением (агрессия, самоагрессия, отказ от сотрудничества), речь и коммуникация. По окончании интенсивного курса занятий проводится повторное тестирование и анализ результатов. Для закрепления результатов интенсивного курса и продолжения работы над навыками дома, наш центр будет помогать родителям обучая их эффективным методам обучения и приемам взаимодействия со своим ребенком.

Цель

1. Проведение курса интенсивных занятий АВА-терапии для детей с аутизмом.

Задачи

1. Выявление дефицитов в развитии детей путем тестирования, беседы с родителями. и наблюдения за ребенком.
2. Написание поведенческих планов, программ. Подготовка методических материалов для работы с каждым ребенком.
3. Проведение консультаций для родителей по методам взаимодействия с ребенком и его обучения дома.
4. Проведение повторного тестирования, анализ результатов. Написание рекомендаций по дальнейшей работе с ребенком.

Обоснование социальной значимости

Обычно детям ставят диагноз аутизм в возрасте 3-5 лет. К этому времени они утрачивают многие жизненно необходимые навыки - перестают есть обычную еду (у родителей возникают сложности с кормлением); многие к этому времени не умеют пользоваться туалетом - носят памперс; речь развита недостаточно или отсутствует вообще. Из-за невозможности коммуникации ребенок может начать проявлять агрессию по отношению к себе и близким. Эти поведения мы называем нежелательными, т. к. они мешают ребенку и его семье социализироваться в обществе. Занятия по АВА-терапии индивидуальны, мы ставим цели программы исходя из потребностей ребенка. Первостепенным для нас является работа над нежелательным поведением, расширение пищевого рациона, навыки использования туалета, навыки самообслуживания, а также обучение речи и коммуникации. Научившись этому, ребенок будет более самостоятелен и не так зависим от помощи своих родителей, сможет сообщить о своих желаниях социально приемлемым способом. Самое главное - у родителей изменится отношение к собственному ребенку, они начнут его понимать. Родители смогут оставить ребенка с кем-то из близких людей не переживая о том , что ребенка не поймут окружающие люди, сходить с ним в кино или театр. Так же родители смогут уделить больше внимание себе - встретиться с друзьями, поехать в отпуск. Ребенок сможет посещать детский сад или школу, общаться со сверстниками.

География проекта

проект будет реализовываться в г. Томске.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья