Проекты

Краткое описание

Эко-проект «Осетр в фокусе» направлен на формирование у школьников бережного отношения к природным ресурсам, в частности к ценным промысловым рыбам, обитающим в Дону и его дельте. Участниками мероприятий станут учащиеся 5-8 классов общеобразовательных школ Ростова-на-Дону. Они познакомятся с историей рыбного промысла, а также с научной деятельностью, направленной на сохранение природы и восстановление популяции редких и исчезающих видов рыб.

Не менее 400 школьников за время проекта примут участие в познавательных экскурсиях, которые включают посещение следующих объектов:
- мультимедийная интерактивная экспозиция «Природа Нижнего Дона» в Азовском музее-заповеднике, посвященная водным и околоводным пространствам, а также ихтиофауне, животному и растительному миру нижнего Дона и его дельты;
- научно-экспедиционная база «Кагальник» Южного научного центра РАН, где создан современный аквариальный комплекс для разработки технологий по сохранению и восстановлению семейства осетровых;
- выставка музея казачества, этнографии и культуры Приазовья, которая рассказывает об освоении дельты Дона, рыболовном промысле казаков, быте рыболовецких сел.
Интерактивную часть экскурсий будут составлять экологические квесты на территории парка «Рыбацкий берег».
В ходе экскурсий и квестов будет отобрано 20 самых активных школьников, которые выступят в роли эко-лидеров в своих школах и на общественных мероприятиях. Для них совместно с Южным научным центром Российской Академии наук (ЮНЦ РАН) будет организована обучающая программа.
Результатом работы эко-лидеров станет создание личных исследовательских проектов (в свободной форме: ролики, доклады, фотонаблюдения и т.п.) и совместной презентации о сохранении исчезающих видов рыб, которые будут транслироваться в группе организатора в социальной сети ВКонтакте.
Для заинтересовавшихся темой проекта детей в ЮНЦ РАН будет проведен "День открытых дверей", где они смогут получить новые знания в сфере экологии, увидеть уникальные приборы и современное оборудование, используемые в исследованиях, совершить виртуальное путешествие по реке при помощи VR- очков.
Проект позволит представителям целевой аудитории создать яркое и полное представление о природе Донского региона, исследовать разнообразие видов рыб в дельте Дона, и, что особенно важно в наше время, осознать экологические проблемы и ощутить хрупкость дикой природы.

Итоги проекта будут подведены путем сравнения результатов входного и выходного тестирования, что позволит объективно оценить эффективность выбранных методов взаимодействия с подростками и успехи в достижении поставленных целей. События проекта будут освещаться в СМИ и социальных сетях для привлечения внимания широкой общественности как к отдельным мероприятиям, так и к проекту в целом. Дополнительная информация представлена в презентации проекта.

Цель

1. Формирование у детей бережного и уважительного отношения к природным ресурсам через погружение в мир дельты Дона и ее экосистем

Задачи

1. Мотивировать самых активных школьников на создание личных исследовательских проектов о сохранении разнообразия рыб дельты Дона.
2. Предоставить учащимся 5-8 классов общеобразовательных школ г. Ростова-на-Дону уникальную возможность познакомиться с историей развития рыбного промысла на Дону, научной работой по сохранению природы и восстановлению популяции редких и исчезающих видов рыб.
3. Оценить эффективность выбранных методов взаимодействия с подростками и успехи в достижении поставленной цели
4. Популяризация материалов о проекте и организация информационного сопровождения

Обоснование социальной значимости

Дельта реки Дон еще в недалеком прошлом изобиловала рыбой, но с середины XX века обозначилась глобальная проблема по снижению численности рыбных ресурсов, особенно ценных пород - русский осетр, белуга, севрюга. Долгое время популяции этих видов находились в депрессивном состоянии. В настоящее время борьба за увеличение численности ведется благодаря научным исследованиям, искусственному воспроизводству и проведению рыбоохранных мероприятий, согласно докладу «О восстановлении водных биологических ресурсов и сохранении рыбных запасов на территории Ростовской области» https://www.donland.ru/report-speech/163/

Этот процесс занимает многие десятилетия, поэтому очень важно вовлечь в природоохранную деятельность подрастающее поколение.
В рамках «Стратегии сохранения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов в Российской Федерации на период до 2030 г.» https://docs.cntd.ru/document/499077974 одной из главных проблем обозначена недостаточная информационная обеспеченность граждан о состоянии и значении сохранения редких видов в живой природе.
Одним из решений становится пропаганда среди подростков экологической, экономической и культурной ценности редких и находящихся под угрозой исчезновения видов рыб. Подкрепить теоретические знания мы предлагаем непосредственным контактом с исчезающими видами осетровых рыб. Экологические практики позволяют детям комплексно изучать экосистемы с участием специального оборудования, наблюдения и эксперимента, а также осуществлять сенсорное взаимодействие с природой.

Несмотря на большое количество проводимых мероприятий в сфере экологии в Ростовской области, среди целевой группы проекта - школьники 11-15 лет, можно выделить ряд проблем. Низкая вовлеченность в экологическую повестку региона – данные проведенного нами исследования https://clck.ru/39NtGR (Приложение 1) показали, что около 84% не являются участником/активистом какой-либо эко-организации; 60% опрошенных никогда не принимали участие в эко-проектах/акциях в регионе. Также представители целевой группы отмечают, что в Ростовской области есть экологические проблемы (более 60% оценили экологические условия как "плохие" или "ужасные") и подростки могут внести весомый вклад в улучшение ситуации (92%).

Еще одна проблема – низкий познавательный интерес в сфере экологического туризма – зачастую школьники просто не знают своего региона, не бывают и не путешествуют на природные объекты и охраняемые природные территории (ООПТ). А ведь в основе формирования бережного отношения к природе лежит единство интеллектуального (когнитивного), эмоционального восприятия окружающей среды и практической деятельности по ее улучшению.

В статье https://clck.ru/397knC Иванова Сергея Анатольевича, кандидата педагогических наук, обосновывается необходимость комплексного подхода к организации экологических практик. К такой практической деятельности, где подростки могут быть активными участниками, можно отнести следующие форматы:
а) эко-просвещение – распространение экологических знаний;
б) эко-туризм (экскурсии)– посещение природных территорий и эко-просвещение на таких территориях;
в) исследовательская деятельность о природных территориях и эко-проблемах.
Результаты собственных исследований целевой аудитории (Приложение 1) подтверждают, что детям интересны интерактивные способы преподнесения информации такие как квесты, экспозиции с мультимедийным эффектом и погружение в виртуальную реальность. Эти форматы будут активно применяться во время реализации проекта.

Таким образом, проект "Осетр в фокусе" направлен на решение указанных проблем и включает в себя форматы образовательных мероприятий, экологического туризма и исследовательской работы, которые могут стать базой для активного участия учащихся в экологических мероприятиях.
Если не решать проблему экологического просвещения, сознательность подростков будет оставаться низкой. Важно поддержать желание детей принять участие в проекте, сформировать экологические привычки и реализовать их в конкретных действиях.

География проекта

Ростовская область - г. Ростов-на-Дону, г. Азов, с. Кагальник Азовского района.

Целевые группы

1. Учащиеся 5-8 классов общеобразовательных учреждений г. Ростова-на-Дону (от 11 до 15 лет включительно)