Проекты

Краткое описание

Проект "Вместе с Викой мы растем" будет реализован в сотрудничестве дошкольного образовательного учреждения, Ассоциации родителей детей-инвалидов и Русской Православной Церкви и направлен на разработку и тиражирования психолого-педагогических методических материалов, образовательных программ, воспитательных приёмов, сценариев детских праздников для не специализированных детских дошкольных учреждений при воспитании ребенка инвалида.
С одной стороны конструкция типовых детских садов не приспособлена для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, наработанный опыт российской/советской системы дошкольного образования предусматривает коллективное воспитание без учета индивидуальных особенностей ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата, попадание ребенка-инвалида в группу не увеличивает штатного расписания нянечек и воспитателей и т.д., с другой стороны, инклюзивное воспитание и образование объявляется приоритетом всей системы российского образования от дошкольного до послевузовского, от Калининграда до Петропавловска-Камчатского.
В ходе реализации проекта будут постараться найти вопросы на ответы - как построить взаимоотношения между детьми на принципах доброты и милосердия; как воспитать привычку помогать; как организовать утренники с ребенком инвалидом с учетом его особенностей чтобы он был не сторонним наблюдателем, а активным участником; как не вырастить из ребенка-инвалида ребенка манипулятора: "я инвалид - помогайте мне".
Достижения и практики будут фиксироваться на видеозапись, а в результате реализации проекта будет выпущено 4 видеофильма о возможностях реабилитации детей с ДЦП на примере одного ребенка – Виктории, Сборник методических материалов по организации инклюзивного образовательного процесса в дошкольном учреждении, содержащий сценарии инклюзивных мероприятий, опыт работы психолога в Сенсорной комнате с детьми с ДЦП, опыт работы с родителями как здоровых детей, так и детей-инвалидов.
Проект объединил лучших представителей профессии имеющих как теоретические знания, так и практический опыт работы с детьми-инвалидами и организации инклюзивных площадок. Да, существующие в Российской Федерации 2-3 этажные детские сады не приспособлены для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и при реализации инклюзивных программ воспитателям и няням приходится самостоятельно решать проблемы начиная с доступа в детский сад, раздевалку, организации коллективных занятий, прогулок, участия ребенка-инвалида в праздниках и его роль. На эти и множество других проблем будут предложены практические механизмы, а накопленный опыт будет распространен для мультипликации и тиражирования по всей России.
Кроме того, опыт полученный при реализации проекта в воспитании и образовании будет представлен для распостранения на Международных и Межрегиональных образовательных форумах. Поскольку практика появления "особенных" детей в типовых детских садах стало вызовом для всего постсоветского пространства.

Цель

1. Создание комплекса коррекционно-реабилитационных технологий с элементами сенсорной терапии с целью оказания психолого-педагогической помощи и поддержки детей с диагнозом ДЦП

Задачи

1. Оказать психолого-педагогическую помощь и поддержку детям с ДЦП и воспитывающим их родителям по социальным реабилитационным технологиям в доступном формате.
2. Обеспечить психологическое сопровождение деятельности по проекту для всех его участников через работу Сенсорной комнаты.
3. Организовать и провести Образовательные форумы (Межрегиональной научно – практической конференции и т.д.) для распространения опыта реализации проекта и поиска новых возможностей в реабилитации детей с ДЦП.
4. Распространение опыта реализации проекта через выпуск документальных фильмов и методических материалов

Обоснование социальной значимости

Догмат об общественном, коллективном воспитании детей был реализован на практике в Союзе ССР, когда появилась самая распространённая в мире сеть образовательных учреждений начиная с дошкольных. Были разработаны и реализованы на практике типовые 2-х (а иногда и 3-х) этажные детские сады и ясли, но не приспособленные для детей-инвалидов.
«Дети – живые цветы земли» - это высказывание применил когда-то Максим Горький. Цветам, как и детям, нужно создавать особенные условия и уход для жизни. Каждый ребенок - особенный, это бесспорно. И все же есть дети, о которых говорят «особенный» не для того, чтобы подчеркнуть уникальность способностей, а для того, чтобы обозначить отличающие его особые потребности. В г. Сарапуле проживает 302 ребенка с инвалидностью и каждый из них сталкивается с проблемой недоступности к полноценным образовательным услугам. Как следствие социальная изоляция детей и их семей, которая усугубляется материальными затруднениями и ощущением отсутствия перспектив для дальнейшего развития. К сожалению, на сегодняшний день, дети-инвалиды получают лишь специализированную медицинскую помощь, но не все имеют доступа к посещению обычных дошкольных учреждений. Наш Храм Серафима Саровского расположен вблизи от детского сада, который посещают несколько детей-инвалидов. Родители, воспитывающие детей с инвалидностью – это прихожане нашего Храма и мы не понаслышке знаем о их проблемах. В г. Сарапуле – это единственное дошкольное образовательное учреждение, которое принимает детей, имеющих самый сложный диагноз – Детский церебральный паралич. Чиновники от образования в последнее время много говорят об организации инклюзивного образования, но начинать нужно с самого раннего детства, именно с дошкольного образования. Именно общение ежедневное со здоровыми сверстниками дает ребенку с особенностями развития модель здоровой, полноценной жизни, предоставляет условия для наиболее полного раскрытия его потенциала. И решать эту задачу надо начиная с доступа в детский сад, участия "особенного" ребенка в коллективных занятиях и прогулках.
Проект «Вместе с Викой мы растем» - инновационная площадка, которая поможет детям – инвалидам с диагнозом ДЦП приобрести и усвоить определённые знания, ценности и общепринятые нормы поведения, необходимые для полноценной жизни в обществе, создать ежедневную атмосферу тепла, заботы, любви, в которой они нуждаются. И какой бы ребенок не был, создавая хороший уход и условия, он будет жить, развиваться и цвести, как и другие живые цветы.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Лица с тяжелыми заболеваниями