Проекты

Краткое описание

Проект «Учиться вместе» направлен на повышение компетенций специалистов и студентов педагогических направлений, создание системы сопровождения семей, воспитывающих и разработку методических материалов, позволяющих педагогам и родителям эффективно подготовить ребёнка с особенностями развития к школьному обучению. В рамках проекта в городе Северодвинске будет внедрена модель подготовки детей с ментальными особенностями (в возрасте 4–10 лет) к обучению в общеобразовательной школе.
В ходе проекта будут проведены интервью и опросы родителей для выявления трудностей и потребностей семей, что станет основой для разработки образовательных и коррекционных программ. На базе Центра «Заботливый лис» пройдут циклы развивающих занятий для дошкольников и коррекционно-развивающих занятий для младших школьников, направленные на развитие речи, внимания, памяти, моторики и навыков общения.
Для детей с ментальными особенностями и их нормотипичных сверстников будут организованы совместные «уроки доброты» и игровые занятия, способствующие социализации и формированию толерантной образовательной среды.
Параллельно с практической работой с детьми будет реализован обучающий курс «Готовность детей к школе» для специалистов и студентов педагогических направлений, включающий четыре тематических модуля. Дополнительно будет проведен онлайн-курс, обеспечивающий доступ к программе педагогам из других регионов. Лучшие выпускники курса пройдут стажировки в Центре «Заботливый лис», где смогут применить полученные знания на практике.
В рамках программы «Школа для родителей» пройдут групповые и индивидуальные консультации психолога, направленные на развитие родительских компетенций, снижение тревожности и повышение уверенности в воспитании и обучении ребёнка с особенностями.
По итогам проекта будет разработано и издано методическое пособие «Готовность детей к школе» (объёмом не менее 100 страниц) и три вида брошюр — для родителей, педагогов и специалистов социальных и медицинских служб. Материалы будут распространены в печатном и электронном виде, размещены на сайте Центра и направлены в образовательные учреждения. Итоги работы будут представлены на круглом столе с участием образовательных учреждений, экспертов и органов власти. Проект создаст в Северодвинске устойчивую модель подготовки детей с ментальными особенностями к школе, объединяющую педагогическую, психологическую и семейную поддержку. Опыт будет задокументирован, тиражирован и рекомендован для применения в других северных и малых городах России, обеспечивая долгосрочный социальный эффект и развитие инклюзивного образования в Архангельской области. Проект реализует АНО «Центр медицинской и социальной реабилитации «Заботливый лис» при партнёрстве с Министерством образования Архангельской области и Советником Губернатора по семьесбережению, объединяя профессиональные, административные и общественные ресурсы для создания устойчивой системы ранней помощи семьям детей с ментальными особенностями.

Цель

1. Внедрить в Северодвинске модель подготовки детей с ментальными особенностями (в возрасте 4–10 лет) к обучению в школе через повышение компетенций специалистов и студентов педагогических направлений, сопровождение семей и разработку методических материалов

Задачи

1. Повысить компетенции педагогов, специалистов и студентов педагогических направлений для работы с детьми с особенностями развития
2. Создать систему сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития
3. Разработать и распространить методические материалы по подготовке детей с особенностями к обучению в школе
4. Организовать подготовку и сопровождение детей с ментальными особенностями к школьному обучению

Обоснование социальной значимости

Проблема адаптации и подготовки к школе детей с ментальными особенностями, расстройствами аутистического спектра и другими задержками речевого и психического развития является одной из наиболее острых и социально значимых не только в России, но и во всем мире. В России, по сведениям Минздрава и Росстата за 2024 год, зарегистрировано 76 096 детей с расстройствами аутистического спектра, и количество таких детей ежегодно увеличивается.
На сегодняшний день в Архангельской области насчитывается более 5 тысяч детей с инвалидностью https://bdex.ru/naselenie/arhangelskaya-oblast/. В городе Северодвинске проблема усугубляется территориальными и климатическими особенностями. Северодвинск - город на Крайнем Севере со сложной транспортной доступностью (до областного центра около часа пути на автобусе, при этом дорога нередко закрывается из-за метелей и аварий). Нехватка квалифицированных специалистов (дефектологов, логопедов, психологов, тьюторов) делает получение своевременной помощи для детей с ментальными особенностями затруднительным. Родители часто вынуждены искать консультации дистанционно, что не всегда эффективно для маленьких детей.
С 2024 года в России активно реализуется программа «Школа России», которая рассчитана на «среднего» ученика, из-за чего дети с особыми образовательными потребностями могут испытывать трудности.
По данным регионального Министерства образования, в Северодвинске в дошкольных учреждениях и школах наблюдается дефицит кадров коррекционно-педагогического профиля, а большинство педагогов не имеют достаточного опыта и методической поддержки в работе с детьми, требующими особого подхода. В результате дети с ментальными нарушениями приходят в школу без необходимых базовых навыков речи, счёта, письма и саморегуляции, испытывают трудности при включении в образовательный процесс и адаптации в коллективе.
Проведённые в Центре медицинской и социальной реабилитации «Заботливый лис» опросы и интервью родителей показали, что более 70% семей отмечают отсутствие доступных рекомендаций по подготовке ребёнка с особенностями развития к школе, а 60% родителей сталкиваются с нехваткой упражнений и материалов, адаптированных под индивидуальные возможности их детей. При этом около 65% педагогов города выражают потребность в обучении современным методикам сопровождения таких детей.
Таким образом, социальная значимость проекта заключается в создании в Северодвинске устойчивой и воспроизводимой модели подготовки детей с ментальными особенностями к школьному обучению, основанной на межведомственном взаимодействии педагогов, специалистов Центра медицинской и социальной реабилитации, образовательных и медицинских учреждений города. Проект объединяет усилия профессионального сообщества, родителей и будущих педагогов, формируя систему поддержки, которая позволяет ребенку получить комплексную помощь и уверенно перейти к школьному этапу обучения.
Инновационность проекта состоит в его комплексном и практико-ориентированном подходе: в ходе реализации проводится обучение и стажировка специалистов и студентов педагогических направлений, организуются коррекционно-развивающие занятия для детей и встречи с семьями, документируется успешный опыт работы. На основе собранных данных разрабатывается и апробируется методическое пособие «Готовность детей к школе», содержащее адаптированные упражнения и рекомендации для педагогов и родителей. Материалы проекта распространяются в печатном и электронном виде, публикуются в открытом доступе и направляются в образовательные учреждения региона и других субъектов России, что обеспечивает тиражирование модели и повышает перспективы ее внедрения.

География проекта

Архангельская область

Целевые группы

1. Специалисты образовательных учреждений и студенты педагогических направлений, проживающие в г. Северодвинске Архангельской области
2. Дети с ментальными особенностями развития (в возрасте 4–10 лет) и их родители, проживающие в г. Северодвинске Архангельской области