Проекты

Краткое описание

Проект «Агропоника: урожай будущего» от ЧОУ Школы «СОКРАТ»

В основе философии нашей школы — активное обучение. Дети лучше усваивают знания, когда исследуют и взаимодействуют с окружающей средой. У нас уже успешно работает направление «Агроэкология», и теперь мы хотим вывести его на новый уровень с проектом «Агропоника: урожай будущего».

Суть проекта: оснащение агрокласса современными гидропонными установками. Это позволит нам проводить профориентацию для более чем 500 детей Волгограда, включая детей с ОВЗ и тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации.

Почему это важно?
Во-первых, это знакомство с профессиями будущего в реальном аграрном секторе. Ребята не просто изучат теорию, но и получат практические навыки выращивания микрозелени, овощей и трав на современном оборудовании.

Во-вторых, для Волгограда как крупного аграрного региона это особенно актуально. Мы хотим вырастить новое поколение специалистов, которые придут в тепличные хозяйства, мясной и зерновой кластеры уже с пониманием передовых, ресурсосберегающих технологий.

В-третьих, это инклюзия. Гидропоника станет площадкой, где дети с разными возможностями здоровья работают вместе. Совместная посадка, уход и сбор урожая стирают барьеры, учат общению и командной работе.

Результат: За время проекта школьники пройдут полный цикл — от посева до сбора урожая, будут вести дневники наблюдений. Финалом станет публичная защита их проектных работ. Каждый участник получит сертификат для своего портфолио, а главное — реальное представление о своей будущей карьере.

Цель

1. Формирование у детей младшего и среднего школьного возраста (8-17 лет) интереса к профессиям, связанным с агропоникой, через интерактивные занятия, практические эксперименты и знакомство с основами современных технологий растениеводства.
2. создать образовательную среду на базе частной общеобразовательной школы "Сократ" с целью последующего обучения посредством стажировок студентов и выпускников педагогических ВУЗов и колледжей города практическим навыкам работы с детьми, методикам образования посредством современных инновационных технологий.

Задачи

1. Разработать и внедрить образовательную программу внеурочной деятельности по проведению практических занятий и матер-классов по Агропонике
2. Создать условия и отработать механизмы эффективного развития системы урочной и внеурочной деятельности, способствующей профессиональной и профильной ориентации учащихся
3. Познакомить детей с понятием "агропоника" и ее отличиями от традиционного земледелия.
4. Продемонстрировать различные агропонические системы (гидропоника, аэропоника) на наглядных примерах (мини-фермы, модели).
5. Создать условия для практического участия детей в процессе выращивания растений в агропонических установках.
6. Показать детям, какие профессии существуют в сфере агропоники и какие навыки для них необходимы.
7. предоставить для судентов педагогических ВУЗов и колледжа обучающую площадку для прохождения практики
8. снизить напряженность в семьях, попавших в трудную жизненную ситуацию

Обоснование социальной значимости

1) Социальная значимость гранта по агропонике для школьников заключается в том, что он создаёт современную образовательную и экологическую площадку, которая одновременно решает образовательные, профориентационные и социальные задачи для детей г. Волгограда. Школьники получают возможность познакомиться с перспективными направлениями сельского хозяйства, пищевой индустрии и биотехнологий. Это может вдохновить их на выбор будущей профессии, связанной с этими областями, что особенно важно для регионов с развитым агропромышленным комплексом, как Волгоградская область.
Грант создаёт условия для освоения школьниками современных агротехнологий: ученики получают не только теоретические знания, но и навыки работы с современным оборудованием.
Это помогает подросткам задуматься о профессиях в аграрной, экологической и «зелёной» цифровой экономике. Проект укрепляет навыки командной работы, исследовательского мышления и презентации результатов, что важно для социализации и успешной адаптации во взрослой жизни. Также проект способствует развитию навыков в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM), которые являются ключевыми для будущих профессий.
Воспитание нового поколения специалистов, увлеченных современными аграрными технологиями, вносит вклад в долгосрочное развитие агропромышленного комплекса Волгоградской области. А поддержка таких проектов способствует формированию имиджа Волгограда как города, ориентированного на инновации и современных образовательных подходы.
2)В контексте Волгограда, как крупного аграрного региона, проект имеет особую актуальность. Он может способствовать повышению интереса молодежи к аграрным профессиям, обучить их передовым технологиям и сформировать новое поколение специалистов, способных внести вклад в развитие мясного и зернового кластеров, а также в направление тепличного хозяйства региона.
Агропоника помогает школьникам наглядно понимать ценность природных ресурсов, бережное отношение к воде и питательным веществам; формировать здоровые пищевые привычки, когда они сами выращивают свежую зелень и овощи для школьной столовой или дегустаций.
3)Работа с растениями также снижает школьный стресс, развивает ответственность и спокойствие, что положительно влияет на психологическое состояние детей. Важно также упомянуть, что агропоника является экологически чистой технологией, требующей значительно меньше воды и земли по сравнению с традиционным земледелием. Школьники узнают о преимуществах рационального использования ресурсов.
Кроме того, мы планируем использовать агропонную систему как инклюзивную площадку, где вместе участвуют дети с разными возможностями здоровья и уровнями развития. Совместная практическая деятельность (посадка, уход, сбор урожая) способствует формированию коммуникативных навыков, уважения к другим и чувства общности.
4)Еще одной причиной существования проблемы является отсутствие оборудования, необходимого для экспериментов, являющихся частью исследовательской и обучающей деятельности. Решением проблемы будет создание научно-технической лаборатории и проведение практических занятий.
Положительные изменения, которые произойдут с целевыми группами в результате реализации проекта:
внедрение проекта позволит отработать и впоследствии тиражировать на территорию РФ метод популяризацию профессии ученого, что увеличит интерес школьников старшего возраста к поступлению в ВУЗы, занимающихся значимыми для развития РФ научными направлениями деятельности;
школьники научатся правильно ставить вопросы и искать на них ответы, что впоследствии перерастет в системный подход при выборе профессии и сферы интереса;
использование гаджетов перейдет из плоскости “бездумно смотреть” на уровень осознанного применения в качестве инструмента для получения информации по интересующему вопросу;
будет создана взаимосвязанная система подготовки будущих ученых с возможностью трансляции получаемых результатов на мероприятиях, посвященных науке и акцентированию на развитии экологического образования с самого раннего возраста.
5)Отсутствие в городе современной площадки для обучения студентов-практикантов педагогических ВУЗов и колледжей города, молодых специалистов-педагогов новым методикам работы с детьми, с использованием инновационных технологий в образовательном процессе. Уже имеющееся в школе оборудование, а так же приобретенное в рамках настоящего проекта Агропонная установка поможет будущем молодым специалистам выработать новый подход в обучении детей, разнообразив обычные методики преподавания, уже работающим педагогам поможет повысить свою квалификацию.
Проведенный опрос родителей школьников (копию анкеты прилагаем) показал насколько актуально и итересно данное направление в учебной деятельности их детей.

География проекта

Волгоградская область: поселок Качалинский, поселок Средняя Ахтуба, город Волгоград

Целевые группы

1. студенты-практиканты педагогических ВУЗов (Волгоградский государственный социально-педагогический университет ВолГУ) и педагогического колледжа в г. Волгограде
2. учащиеся 5- 8 классов ЧОУ Школы "Сократ", в том числе с ОВЗ
3. учащиеся 5-11 классов МОУ СШ № 130 г. Волгограда, в том числе с ОВЗ
4. дети из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации из Местной Религиозной организации Евангельских Христиан Церковь "Обновление"
5. дети из ГКСУ СО "Ворошиловский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних" в г. Волгоград