Проекты

Краткое описание

Проект «Инклюзивный центр «Доступный спорт» - открытая рекреационно-оздоровительная площадка НСИ как форма реализации программы «Обучение служением» для школьников с ОВЗ и инвалидностью« является продолжением деятельности инклюзивного центра «Доступный спорт» начатой в 2020 году в рамках реализации проекта «Инклюзивный центр «Доступный спорт» как новая форма занятий физкультурно-спортивной деятельностью обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях».
Успешный опыт реализации проекта 2020-2021 гг. показал необходимость продолжения проекта с целью актуализации социальной практики функционирования инклюзивного центра для дальнейшего повышения уровня развития физических качеств и функциональной подготовленности занимающихся с особыми образовательными потребностями через настольные спортивные игры (НСИ).
Важную составляющую проекта несет в себе реализация программы «Обучение служением».
Реализация этой программы осуществляется согласно поручению Президента России от 29 января 2023 г. № Пр-173ГС п.8. «О включении в образовательные программы высшего образования курса (модуля) «Обучение служением» Ассоциацией волонтёрских центров, Высшей школой экономики при поддержке Министерства науки и высшего образования совместно с Росмолодёжью и Минтрудом России. С 2022 года в учебные планы программы уровня бакалавриата направления «Физкультурное образование» ВоГУ включен модуль «Ассистент по оказанию технической помощи». Необходимость включения в учебный план данного модуля вызван неуклонным ростом обучающихся общеобразовательных школ, с ОВЗ.
Реализация проекта позволит не только повысить двигательную активность обучающихся СОШ г. Вологды с ОВЗ, но и сформировать у студентов соответствующий уровень компетенций, а также позволит подготовить студентов в практическом плане к выполнению работ в должности ассистента по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ОВЗ.
Реализуемая практика позволит расширить охват обучающихся общеобразовательных школ г. Вологда различных нозологических групп. А также будет организована трансляция опыта социальной практики рекреационно-оздоровительных занятий по средством НСИ.
В ходе проекта планируется:
1) продолжение функционирования инклюзивного центра «Доступный спорт» в рамках деятельности открытой рекреационно-оздоровительной площадки;
2) приобретение комплектов настольных и напольных спортивных игр, адаптированных для обучающихся с особыми образовательными потребностями для 5 новых площадок
3) обучающие программы для учителей СОШ и волонтеров из числа студентов ВоГУ правилам настольных спортивных игр, технике и тактике игр, особенностям проведения рекреационно-оздоровительных занятий с использованием НСИ;
4) проведение систематических рекреационно-оздоровительных занятий настольными и напольными спортивными играми на всех площадках;
5 проведение соревновательных мероприятий;
6) научно-методическая деятельность.
Данный проект является инновационной практикой для Вологодской области.

Цель

1. Создание условий для повышения двигательной активности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в СОШ через реализацию программы «Обучение служением» посредством занятий настольными спортивными играми

Задачи

1. Организовать работу и популяризацию проекта инклюзивного центра "Доступный спорт" и пяти площадок среднеобразовательных школ (СОШ) г. Вологды
2. Разработать и реализовать обучающие программы проекта
3. Повысить двигательную активность лиц с ОВЗ и инвалидностью обучающихся на площадках проекта СОШ г. Вологды через реализацию программы «Обучение служением»
4. Организовать и реализовать научно-исследовательскую деятельность по изучению влияния адаптивных настольных спортивных игр на физическое и психоэмоциональное состояние здоровье обучающихся
5. Организовать и провести трансляцию научного и практического опыта по реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Одной из приоритетных задач, стоящей сегодня перед нашим государством – это укрепление и сохранение здоровья нации.
Однако, как показывают данные социологических опросов, в образовательные организации России всё чаще поступают обучающиеся, имеющие определенные ограничения в состоянии здоровья
Одной из причин, снижения уровня здоровья среди обучающихся является проблема низкой эффективности организации занятий физического воспитания в образовательных организациях для обучающихся, в том числе для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ.
Практика показывает, что многие обучающиеся неохотно занимаются физическими упражнениями, традиционно предлагаемыми рабочими программами по физической культуре в образовательных организациях. Реализация содержания занятий физическими упражнениями в большинстве случаев ведется без учета специфики заболевания обучающихся с особыми образовательными потребностями. Данная категория обучающихся должна осваивать программный материал в области физической культуры и спорта, занимаясь в специальных медицинских группах, однако практический опыт позволяет сделать вывод о том, что обучающиеся с особыми образовательными потребностями чаще всего полностью освобождены от занятий или присутствуют на уроке в качестве «освобожденных» от физических нагрузок, но ждать других на лавке — это прежде всего упущенные возможности для абилитации. Сегодня считается, что ребенок с любой формой и степенью инвалидности может посещать уроки физкультуры, но программа для него должна быть адаптирована.
Школы и детские сады постепенно становятся доступными для ребят с ограниченными возможностями здоровья. При этом не хватает тренеров и педагогов, которые могут с такими детьми работать", спортивные тренеры зачастую не обладают знаниями для работы с детьми-инвалидами
https://cherinfo-ru.turbopages.org/cherinfo.ru/s/news/98003-v-vologde-obsudili-dostupnost-sporta-dla-detej-s-invalidnostu
Актуальность выбранной темы заключена в том, что дети с особенностями развития должны иметь равные возможности с другими детьми в получении образования. Существует потребность во внедрении такой формы обучения, которая создаст детям с ограниченными возможностями оптимальные условия обучения.
Значение игровой методики НСИ в воспитании и обучении детей с ОВЗ очевидна, так как с ее помощью можно успешно развивать физические способности, а также корректировать, улучшать, развивать важнейшие психические свойства и личностные качества ребенка.
Настольные спортивные игры — это не только особый вид деятельности, но это также и возможность для инвалидов с разными нозологиями реализовывать себя и свой потенциал в спорте, повышение спортивного мастерства, возможность принимать участие в соревнованиях, расширять круг социальных связей, жить активной полноценной жизнью.
Поэтому, актуальной проблемой является решение вопроса о включении в физкультурно-оздоровительную деятельность обучающихся с особыми образовательными потребностями инновационных и доступных форм, методов, средств рекреационно-оздоровительной направленности.
Учитывая положительную динамику занятий настольными и напольными спортивными играми на уровень развития физических качеств, функционального состояния, психо-эмоциональной сферы, уровня сформированности коммуникативных навыков обучающихся ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» участвующих в 2020-2021 учебном году в реализации проекта «Инклюзивный центр «Доступный спорт» как новая форма занятий физкультурно-спортивной деятельностью обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях» возникла необходимость трансляции, полученного опыта и продолжения деятельности инклюзивного центра «Доступный спорт» как открытой рекреационно-оздоровительной площадки на базах СОШ г.Вологды.
Разработанная программа комплексов групповых занятий настольными спортивными играми в рамках инклюзивной образовательной среды в вузе позволила студентам с ОВЗ и инвалидностью полноценно включиться в систематические занятия физкультурно-оздоровительной деятельности,
Социальной значимостью проекта является расширение охвата занимающихся в инклюзивном центре, в частности обучающихся общеобразовательных организаций г. Вологда, в том числе с особыми образовательными потребностями через трансляцию опыта реализации проекта и возможность расширить границы инклюзивной социальной практики.
Предложенный проект направлен и на возможность студентам ВоГУ внедриться в решение социальных задач через волонтерскую практику, а общеобразовательным школам даст новые возможности и инструменты для решения задач социальной адаптации и укрепления здоровья обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Будет сформировано единое учебно-воспитательное пространство между вузом и школой, а

География проекта

Муниципальный округ город Вологда

Целевые группы

1. Обучающиеся общеобразовательных школ, имеющие инвалидность или ограниченные возможности здоровья
2. Студенты ВоГУ профиля физкультурного образования