Проекты

Краткое описание

Как современная организация мы хотим участвовать в пропаганде занятий физической культурой и спортом, конкретно занятиями йогой, т.к. Детская йога - это то, что позволит ребенку гармонично и всесторонне развиваться.
Приближается пора летних каникул и практически перед каждой семьёй ежегодно встаёт проблема летнего отдыха для детей с ДЦП, аутизм, умственная отсталость и тд.
Лагерь -это включение детей и подростков в трудовую деятельность в сочетании с активным отдыхом, культурно-развлекательными и спортивно-оздоровительными мероприятиями. Кроме того, эта форма работы позволяет детям и подросткам не только отдохнуть, но и реализовать свои психосоциальные потребности, укрепить здоровье.
Основные направления работы лагеря
- спортивно-оздоровительное; туристического-краеведческое; творческое; трудовое;
имеют практический и познавательный характер. Организация досуга, игровая деятельность должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции.
Потенциал организованного отдыха очень высок, ведь он занимает свободное время интересной, разнообразной деятельностью. При этом укрепляются связи между разновозрастными группами детей, происходит оздоровление детей, воспитание, желания вести здоровый образ жизни, прививаются умения и навыки работы в коллективе, формируются умения и навыки в организации взаимоотношений с взрослыми и сверстниками. Во время отдыха ребята могут найти себе занятия по вкусу.
Работа в лагере ведется по следующим направлениям:
Спортивно - оздоровительное. Планируется проведение спортивно-оздоровительных мероприятий: проведение конкурсных программ, эстафет, занятий йогой, однодневных походов, ловля рыбы.
Творческое направление. Театральное постановка сказок, изучение и прослушивание музыкальных произведений, художественная лепка.
Экскурсионно – туристическое. Целью данного направления является воспитание потребности в изучении истории и достопримечательностей родного края, планируется проведение экскурсий на природе, поездка на лотосные поля.
Трудовое направление. Согласно этого направления дети и подростки занимаются благоустройством территории лагеря, (акция «Сделай мир чище»), формируются навыки самообслуживания.

Цель

1. • интеграция детей с с ДЦП, аутизм, умственная отсталость, синдром дауна в общество; • оздоровление детей; • приучение к труду; • раскрытие творческого потенциала; • развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей детей; • формирование навыков позитивного общения со сверстниками.

Задачи

1. • целенаправить организацию каникулярного времени детей; • воспитать патриотизм; • оздоровить детей и развить физическое самочувствие участников смены;
2. • создать условии для самореализации ребят в условиях коллектива, понимании себя, как личности, благоприятных взаимодействий участников игры между собой;
3. • приобрести гигиенические навыки и формирование здорового образа жизни;
4. • социально-психологическая поддержка семей, воспитывающих детей -инвалидов. • отработать навыки коммуникации, умение общаться со сверстниками в группе.
5. • выработать умение управлять своим телом: развитие координации, укрепление мышечного корсета, улучшение осанки, профилактика сколиоза и плоскостопия, развитие гибкости, растяжка. • укрепить иммунитет и профилактика простудных заболеваний.

Обоснование социальной значимости

Актуальность и социальная значимость проекта заключается в следующем: дети-инвалиды - одна из наименее социально защищенных групп населения. Отчужденность и замкнутость инвалидов и их семей были и остаются устойчивой внутренней установкой личности данной категории граждан нашей страны, что не отвечает их социальным и индивидуальным потребностям и препятствует как необходимым контактам с внешним миром, так и полноценному участию в общественной и культурной жизни. Поэтому в настоящее время существует актуальная потребность в преодолении социально-культурной изоляции детей-инвалидов и их семей через организацию культурно-досуговых мероприятий во внеучебное время. Участниками проекта по организации специализированных и интегративных лагерей и смен являются дети и молодые люди с инвалидностью и дети без нарушений в развитии. Эскперементальная особенность нашего проекта заключается в том, что дети впервые будут отделены от родителей, но родители смогут находиться на территории лагеря, наблюдая со стороны за поведением своих детей. Исходя из степени тяжести ребенка-инвалида присутствие родителей будет особенно актуально на первых порах реализации проекта. На протяжении проекта будут организованны 2 смены по 10 дней по 18 человек в каждой смене. Формирование смен в течении 10 дней объясняется особенностью климатических условий нашего города и опыта прошлых лет. Ввиду знойного астраханского лета именно в течении этого времени дети смогут полноценно отдохнуть и не переутомиться. Смены будут подбираться с учетом возрастных групп и особенностей в развитии детей. В смене будет по 18 детей, из них 9 детей с РАС, ДЦП, УО, СИНДРОМОМ ДАУНА и др., и 9 молодых людей с нарушением в развитии и детей без нарушений в развитии. Молодые люди и дети без нарушений в развитии будут являться наставниками для детей с инвалидностью. Наставничество основано на принципах помощи и взаимовыручки между детьми и подразумевает под собой понятия: «Сильный помогает слабому», «Сделал сам, помоги другому». Осуществление проекта будет проводиться при непосредственном участии руководителя проекта, волонтеров, инструктора ЛФК, педагогов, дефектолога, музыкального руководителя. Проект направлен на развитие духовных, психологических, моральных и нравственных качеств у детей-инвалидов, тем самым формируя их не только как личность, но и как полноценный элемент общественной полноценной жизни.

География проекта

Астраханская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья