Проекты

Краткое описание

АНО ЦСРН «Реактор» на протяжении 7 лет организовывает и проводит тематические интерактивные мобильные выставки, примером которых может служить проект «Музей русского изобретательства», поддержанный Фондом Президентских грантов (заявка 17-2-003139). Проект «VR-экскурсии "Поезд нашей Победы" для воспитанников детских домов и интернатов» является логическим продолжением проекта «VR музей Поезд Победы», ставшего лучшим проектом в номинации «Мое дело» форума «IВолга 2022»(https://penzavzglyad.ru/interview/132522/pobeditel-grantovogo-konkursa-foruma-ivolga-iz-penzy-rasskazal-na-chto-potratit-million-rubley) и поддержанного Фондом гражданского общества ПФО.
В рамках текущего проекта предполагается организовать выездные тематические экскурсии, посвященные Великой Отечественной войне, для самой социально уязвимой аудитории в детских домах и интернатах, а также для детей, проживающих в пунктах временного размещения беженцев из зоны проведения СВО и приграничных регионов. Учитывая мобильность шлемов виртуальной реальности и экспозиции, проект охватит свыше 1400 детей в 5 регионах России (Пензенская область, Ульяновская область, Саратовская область, Тамбовская область, Республика Мордовия). Для лучшего усвоения материала предполагается разделение детей на 3 возрастные группы (6-10 лет, 11-14 лет и 15-17 лет) с изменением контента согласно возрастными особенностями и проведение по 3 экскурсии в каждом учреждении. На данный момент достигнута предварительная договоренность с 23 учреждения.
Ход экскурсии разделен на 3 этапа
1) Интерактивная экспозиция с экспонатами, связанными с темой Великой Отечественной войны, с сопровождающим рассказом экскурсовода. Среди экспонатов будут представлены: макеты оружия, использовавшегося во время Великой Отечественной , стенд с наградами СССР и интерактивной панелью с описанием условий их вручения, модели 1:16 танков с возможностью дистанционного управления, солдатская каска, модели самолетов времен II мировой войны, полевая рация и окопный перископ.
2) Практический – позволит участникам узнать и запомнить больше информации, ведь все экспонаты можно будет взять в руки, сфотографироваться с ними, поуправлять или увидеть принцип их действия.
3) VR «посещение» инсталляции, посвященной Великой отечественной войны при помощи 30 гарнитур виртуальной реальности. Достигнута договоренность с оргкомитетом передвижного музея «Поезд Победы», а также с оргкомитетом проекта "Объемная история" о предоставлении контента видео 360, Лицензиары ООО «Красный квадрат» и ООО "ВИАРТИ" предоставили право использования VR-фильма в проекте.
Позже, по предварительной договоренности с учреждениями опеки, в рамках плана патриотических мероприятий каждый участник напишет эссе на тему «Мой Поезд Победы», где опишет свое восприятие и впечатление о выставке.

Цель

1. Создание условий для улучшения патриотического воспитания подопечных детских домов и интернатов в возрасте 6-17 лет через проведение уроков, посвященных Великой Отечественной войне, с использованием VR-шлемов и интерактивной экспозиции в 5 регионах России.
2. Создание условий для улучшения патриотического воспитания детей, проживающих в пунктах временного размещения беженцев из зоны проведения СВО и приграничных регионов, через проведение уроков, посвященных Великой Отечественной войне, с использованием VR-шлемов и интерактивной экспозиции в 5 регионах России.

Задачи

1. Организация методического сопровождения
2. Организация материально-технического обеспечения
3. Проведение экскурсий в детских домах и интернатах
4. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

С 2021 года в России началась реализация нового федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» в рамках нацпроекта «Образование». Целью реализации проекта является увеличение доли граждан Российской Федерации, вовлеченных в систему патриотического воспитания. В рамках проекта предусмотрен просмотр онлайн-уроков, направленных на гражданско-патриотическое воспитание детей (https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/). Однако, улучшить качество просматриваемых уроков возможно с применением современных технологий, таких как VR-шлемы. В основе такого метода патриотического воспитания с применением виртуальной реальности лежат иммерсивные технологии – виртуальное расширение реальности, позволяющее лучше воспринимать и понимать окружающую действительность. То есть, они в буквальном смысле погружают человека в атмосферу «Поезда Победы», что позволяет лучше запомнить материал. Однако, существенными минусами являются цена VR-оборудования, а также доступность контента для этого оборудования. Приобретение или даже аренда (в регионах нет компаний, готовых предоставить 25-30 комплектов VR-шлемов даже на коммерческой основе) достаточного количества комплектов VR-шлемов для проведения экскурсии в одном классе не представляется возможным в большинстве детских домов и интернатов. Что же касается контента, то в настоящее время недостаточно роликов, подходящих для VR-шлемов, направленных на патриотическое воспитание детей и молодежи. Большинство из них – иностранного производства, и в них присутствуют факты искажения истории России. О проблеме фальсификации истории Великой Отечественной войны и ее важности для патриотического воспитания часто говорит и пишет в своих научных работах и президент РФ В. В. Путин (http://kremlin.ru/events/president/news/65899).
Помимо прочего, командой АНО «Центр содействия развитию науки «Реактор» был проведен опрос среди администраций 7 школ-интернатов Пензенской области и республики Мордовия. В ходе опроса были заданы вопросы, касающиеся в том числе современных инструментов обучения. Оказалось, что 54% опрошенных учителей не слышали о возможности использования VR в образовании, несмотря на то что, например, в Пензенской области открылось более 60 «Точек роста», частично оснащенных очками виртуальной реальности. Только 8% учителей проводили или планируют провести уроки с использованием технологии виртуальной реальности. Такая картина во многом обусловлена недоукомплектованностью VR-шлемами, а также отсутствием лицензионного контента, подходящего под программу патриотического воспитания. Особенно остро эта проблема стоит в детских домах и интернатах, поскольку свободный выезд класса или группы для проведения любого мероприятия вне стен учреждения затруднителен.
Не стоит забывать и про детей, проживающих в пунктах временного размещения беженцев из зоны проведения СВО, который только в Пензенской области насчитывается более 300 человек (https://www.penzainform.ru/news/social/2023/06/02/v_penzu_pribili_evakuirovannie_iz_belgorodskoj_oblasti.html). Все они проживают на территориях лагерей или домов отдыха, только частично оборудованного под образовательный процесс. Учитывая, что они находятся в чужом для них регионе, создаются трудности с ограниченными возможностями для получения досуга и образования с использованием высокотехнологичного оборудования.
Апробация проекта в школах г. Пензы позволила доказать, что использование технологий VR ведет к лучшему усвоению материала и концентрации учащихся. Школьники 9 класса, которые использовали VR-шлемы, на 14,9% успешнее сдали проверочное тестирование по теме Великой Отечественной войны. Подобные эксперименты, доказывающие эффективность применения VR, были проведены впервые ещё в 2019 году (Центр НТИ на базе ДВФУ совместно с VR/AR-компаниями Modum Lab и STEM Games https://sk.ru/news/vmesto-obychnyh-uchebnikov-virtualnaya-realnost-v-obrazovanii/ ).
Кроме того, реализация проекта «VR музей Поезд Победы» показала необходимость внедрения интерактивных технологий и физических экспонатов для лучшего освоения материала. Основными пожеланиями педагогов и участников предыдущего проекта «на будущее» было добавление артефактов и экспонатов, которые «можно было бы потрогать руками» для лучшего усвоения материала и комбинирования реальности с виртуальным пространством. Особенный интерес у школьников вызывает оружие и техника времен Великой Отечественной войны.
Реализация проекта "VR-экскурсии "Поезд нашей Победы" позволит, используя современные технологии, улучшить качество патриотического воспитания и наполнить технологичными мероприятиями внеучебную деятельность воспитанников детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

География проекта

Пензенская, Ульяновская, Саратовская, Тамбовская области, республика Мордовия.

Целевые группы

1. Воспитанники детских домов и интернатов 6-17 лет, проживающие на территории Пензенской, Ульяновской, Саратовской, Тамбовской областей, республики Мордовия.
2. Дети 6-17 лет, проживающие в пунктах временного размещения беженцев из зоны проведения СВО и приграничных регионов