Проекты

Краткое описание

Беспилотные летательные аппараты (БЛА) типа мультикоптер благодаря простоте своей конструкции активно используются в любительском авиамоделировании, гражданских и военных областях.
Проект направлен на получение теоретических знаний и практических навыков по эксплуатации БПЛА, технике безопасности и охране труда, законодательному регулированию применения БПЛА, авиационной метеорологии и аэронавигации. Практическая часть проекта включает подготовку: учебно-тренировочные полёты, решение реальных производственных задач (доставка, перенос грузов, фото и видео съемка, мониторинг территории, объектов).
В осуществлении проекта задействованы специалисты, что гарантирует качественную и многогранную подготовку по всем этапам жизненного цикла беспилотных комплексов, начиная с проектирования, сборки, программирования и заканчивая управлением и обработкой результатов аэрофотосъемки.
Мастерская по конструированию и управлению БПЛА представляет собой лабораторию инженерного класса по робототехническому направлению.
Целевая аудитория - лица мотивированные на поступление в МАИ, готовые собственноручно собирать летательные аппараты и желающие связать свою жизнь с техникой.
Итоговый результат - сдачи экзамена по управлению беспилотным летательным аппаратом на симуляторе и допуск к пилотированию собственного собранного аппарата.
Проект решает задачу подготовки кадров для цифровой экономики.

Цель

1. обучение конструированию и управлению БПЛА.

Задачи

1. Познакомить с основами аэродинамики, электроники и программирования.
2. Сформировать связи между образовательными учреждениями и высокотехнологичными предприятиями.
3. Развивать инженерное мышление, навыки конструирования и пилотирования.

Обоснование социальной значимости

1. Определение целевой группы:

- Проблема касается любителей дронов, фермеров и профессиональных пользователей в сфере сельского хозяйства и мониторинга окружающей среды в Воронежской области.
- На территории Воронежской области насчитывается около 400 активных пользователей дронов, включая аграриев, научные организации и хоббийных пилотов.


2. Описание проблемы:

- Основная проблема заключается в недостаточной точности навигации дронов и сложностях в их управлении, что ведет к снижению эффективности использования технологий в различных сферах.
- Причины возникновения проблемы включают отсутствие современного программного обеспечения, недостаток обучения для пользователей и отсутствие четких стандартов в области регулирования использования дронов.


3. Результаты собственных и сторонних исследований:

- в ходе опроса среди 100 пользователей дронов в Кемеровской и Воронежской областях 70% сообщили о проблемах с навигацией и управлением. Наиболее частые жалобы касаются сложности в настройках и недостаточной информации о местности.
- вторичные данные показывают, что по исследованию, опубликованному в журнале "Агроинновации", 60% пользователей дронов в указанных регионах сталкиваются с аналогичными проблемами.

4. Цитаты из СМИ и официальные данные:

- В статье местного новостного агентства "Воронежские новости" говорится: "Пользователи дронов в Воронежской области все чаще сталкиваются с потребностью в более точной навигации и обучении" .
- По данным Департамента сельского хозяйства Воронежской области, в 2022 году произошло увеличение случаев технических неисправностей дронов на 30%, в основном из-за проблем в управлении и навигации. В Кемеровской области наряду с сельскохозяйственной деятельностью широко применение в угольной промышленности - обследование территории угольных шахт и разрезов.

Заключение

- Решение данной проблемы имеет большое значение для повышения эффективности и безопасности использования дронов в указанных регионах, особенно в сельском хозяйстве, угольной промышленности, безопасности на реках и озёрах и природоохранных инициативах. Предлагается разработать специализированное программное обеспечение для улучшения навигации, а также провести тренинги для пользователей с целью повышения их квалификации.

География проекта

Кемеровская область -Кузбасс, Воронежская область

Целевые группы

1. учащиеся образовательных организаций 5–11 классов:, которые осваивают изучение основ конструирования и управления БПЛА, развивают интерес к высоким технологиям
2. студенты СПО и ВПО, которые решают сложные инженерные задачи
3. преподаватели (ветераны боевых действий), обучающиеся новым методикам, участвующие в тиражировании проекта