Проекты

Краткое описание

Проект "ПРОфессия " направлен на формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов в технической сфере, популяризацию технических специальностей среди школьников, стоящих на пороге выбора профессии. Проект включает в себя ряд мероприятий, направленных на профориентирование школьников и помощи с выбором будущей профессии.
Одним из ключевым мероприятие будет проведение 5 профориентационных курсов на базе центров молодежного инновационного творчества г.Саранска: инженер робототехник, инженер радиотехник, IT-специалист, инженер 3D печати, оператор ЧПУ станка. Каждый курс будет включать в себя несколько возрастных групп: младшая 5-6 классы, средняя 7-8 классы, старшая 9-11 классы. В каждой группе будет по 8 человек. Всего будет набрано 10 групп по 8 человек - 80 человек примут участие в проекте. Каждый профориентационный курс будет длится 5 недель для каждой из групп . В неделю будет 2 занятия по 2 часа каждое. То есть 20 часов будет длится один профориентационный курс. Весь проект будет строится по принципу "вертушки", пройдя один курс, группа автоматически переходит на следующий курс. После завершения 2 курса перейдут на третий курс и так далее, пока не пройдут все 5 курсов. Полное знакомство с 5-ю курсами займет 6,5 месяцев.
В профориентационных курсах упор будет делаться на практическую часть и работу с оборудованием. В конце каждого профориентационного курса участники будут уметь делать простые изделия, программы, заготовки. Итогом работы в каждом курсе будут проекты ребят, которые они защитят в последний день курса. 5 курсов, 5 проектов, 5 защит проектов, 5 срезов полученных знаний и умений.
Программа курсов будет представлять следующее:
1) инженер робототехник - знакомство с элементами роботов (датчики, моторы, блок управления), сборка механизмов и конструкций, программирование собранных механизмов, применение собранных конструкции на практике;
2) инженер радиотехник - знакомство с электронными компонентами, работа на макетной плате по созданию электронных схем, программирование электронных схем, применение собранных схем на практике;
3) IT-специалист - работа в программных средах Scratch и Python, изучение алгоритмом, циклов, условий, создание двухмерных игр, мультфильмов, сайтов;
4) инженер 3D печати - работа в программной среде Blender, изучение основ архитектуры, построения объектов и композиций, работа и обслуживание с 3D принтера, печать готовых проектов;
5) оператор ЧПУ станка - работа в программной среде Coral Draw, создание деталей и пазов, работа и обслуживание лазерного гравировального станка, резка готовых проектов.
За время прохождения профориентационных курсов участники проекта смогу определить для себя в какой сфере деятельности они хотели получить специальность и работать в будущем. Лучшие участники каждого из профориентационных курсов пройдут стажировку в профильных компаниях.

Цель

1. Познакомить 80 детей и подростков, обучающиеся в 5-11 классах, проживающие в г.Саранск и желающий обучаться по техническим профессиями, с техническим специальностям, в рамках профориентационных курсов, в период октября 2023 по апрель 2024 года

Задачи

1. Провести подготовительные работы проекта
2. Провести информационную компанию
3. Провести профориентационные курсы
4. Подвести итоги проекта

Обоснование социальной значимости

На пути к взрослой жизни у ребенка много неопределенностей: кем быть? где учится? что изучать?
Часто в школах не дают ответа на этот вопрос, так как есть определенная образовательная программа, в которой не предусмотрена такая вещь, как профориентация. В результате ребенку нужно выбрать кем стать, имея лишь поверхностные представления о той или специальности, чтобы в последствии приводит к разочарованию во время профильного обучения или работе по специальности, поздней смене профессии и потраченному времени.
Статистика показывает, что очень большое количество выпускников ВУЗов и ССУЗов не работает по полученной специальности. Чаще всего это обуславливается тем, что при поступлении в высшее или средне-профессиональное учебное заведение школьник не имеет реального представления о будущей специальности. И уже в процессе обучения осознает, что выбранная профессия не интересна, не престижна или не приносит достаточного количества денег.
Кто-то принимает кардинальное решение, бросает ВУЗ или ССУЗ и поступает на другую специальность. Но большинство предпочитает доучиваться. При этом многие идут на 3–4 курсе работать не по той специальности, на которую обучаются и после окончания учебы остаются в компании, в которой уже чего-то добились.
Мы провели анкетирование среди школьников 5-11 классов г.Саранска. ( https://docs.google.com/forms/d/1axPc-E33cSnHnP7ZNEWdfkcfKM-bjHDEbtRhvBui8uk/edit#responses). В опросе приняло участие 172 человека.
По результатам опроса, только 35% уверено ответили, что точно знают какую профессию они хотят получить (https://disk.yandex.ru/i/FSlR8LWxkuNJVw -1 диаграмма).
100% опрошенных ответили, что хотят познакомятся с профессией прежде, чем идти ей обучаться (https://disk.yandex.ru/i/FSlR8LWxkuNJVw -2 диаграмма).
Почти 50% опрошенных ответили, что знакомство с профессией должно длится 4 недели (https://disk.yandex.ru/i/FSlR8LWxkuNJVw - 3 диаграмма).
Также 60% выказали желание познакомится с профессией непосредственно на производстве, заводе или в компании (https://disk.yandex.ru/i/FSlR8LWxkuNJVw - 4 диаграмма).
Проведенные исследования показывают, что профориентация школьников 5-11 классов необходима и востребована ими. В рамках работы на площадках Центров молодежного инновационного творчества участники проекта смогу напрямую поработать с высокоточным, специализированным оборудованием, изготовить образцы и заготовки на этом оборудование, осмыслить и понять на сколько близка им эта профессия и готовы ли они посветить обучению ей 4-5 лет своей жизни, а также в дальнейшем ей заниматься.

География проекта

г.Саранск

Целевые группы

1. 80 детей и подростков, обучающиеся в 5-11 классах, проживающие в г.Саранск и желающий познакомится с техническими профессиями