Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решения проблемы осознанного выбора будущей профессии у учащихся 8-11 классов и понимания прикладного значения теоретической базы школьной программы, путём проведение деловых игр, онлайн обучения по кейс-методу и карьерных консультаций.

Реализация проекта “Эврика.Шаг в карьеру” позволит учащимся общеобразовательных учреждений городов Санкт-Петербурга, Москвы, Мурманска, Сочи и Петрозаводска более осознанно подойти к выбору будущей профессии и увидеть применение своих знаний на практике. Решение вышеупомянутых проблем будет происходить посредством проведения деловых игр и кейс-чемпионатов по наиболее востребованным среди абитуриентов направлениям обучения.
На первом этапе проекта на площадках школ для учащихся будут проведены образовательные деловые игры по 4 направлениям обучения: Гуманитарное, Физико-математическое, Химико-биологическое и IT, что позволит сформировать представления участников об их предрасположенности к той или иной профессии, а также понять необходимость изучения школьных предметов и раннего профессионального выбора.

В качестве второго этапа школьники смогут пройти онлайн-обучение кейс-методу, состоящее из двух блоков, на котором они получат базовые навыки решения реальных бизнес задач и карьерные консультации для дальнейшего эффективного освоения различных ролей и погружения в профессиональную среду.
В рамках финального этапа проекта, после полученной в ходе деловых игр и онлайн-подготовки теоретической базы о каждой из профессий, школьники смогут проверить свои силы посредством участия в кейс-чемпионате, состоящем из трех этапов: школьного, регионального и федерального.Школьный этап проводится в заочном формате После проверки выполненных решений авторы лучших из них, по итогам данного тура приглашаются в региональный (городской) этап.

На региональном (городском) этапе участники готовят решение финального кейса, по итогам которого победители, набравшие наибольшее количество баллов, приглашаются в Санкт-Петербург на финал для презентации своих решений перед экспертным жюри.
После прохождение каждого этапа проекта, участники будут награждаться грамотами и призами, а победители финального этапа получат индивидуальные карьерные консультации, на которых эксперты помогут им пошагово расписать путь, по которому им стоит пройти для достижения поставленных целей, помогут определиться с выбором актуальных направлений, специальностей и учебных заведений.

Реализация проекта позволит школьникам сделать осознанный выбор их будущей профессии, сформировать карьерную траекторию развития.

Цель

1. Решение проблемы осознанного выбора будущей профессии и способствование профориентации учащихся 8-11 классов из городов Санкт-Петербурга, Москвы, Мурманска, Сочи, Петрозаводска благодаря комплексному подходу к реализации мероприятий.

Задачи

1. Привлечение школьников 8-11 классов из Санкт-Петербурга, Москвы, Сочи, Мурманска и Петрозаводска к участию в проекте
2. Разработка образовательных материалов для онлайн-курса и его публикация на информационных платформах
3. Разработка дизайна раздаточной и сувенирной продукции, для создания единого узнаваемого стиля проекта
4. Обеспечение информационного сопровождения проекта с этапами его реализации
5. Разработка методологических материалов для кейс-чемпионатов, их организация и проведение
6. Разработка методологических материалов для деловых игр и их организация и проведение
7. Разработка методологических материалов для индивидуальных карьерных консультаций для финалистов проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема профориентации школьников по данным ФГБУ «Редакция «Российской газеты» является одной из приоритетных к решению. (https://rg.ru/2024/02/16/reg-urfo/putin-zaiavil-chto-programma-rannej-profpodgotovki-dolzhna-ohvatit-vse-shkoly-rf.html) .

В настоящее время, когда мир меняется и развивается быстрыми темпами, профессиональная сфера отражает все эти изменения. Требования к людям и их профессиональным навыкам постоянно меняются, что делает проблему выбора профессии особенно актуальной для школьников, а современная программа в средних учебных заведениях не располагает программой с упором на профориентацию и нуждается в модернизации.
По данным статистики Российского технологического университета (МИРЭА), в 2022 году высшее образование в России получили 4 млн человек. При этом с каждым годом студентов становится меньше: по статистике ВШЭ, за последние 15 лет их количество снизилось на 59% — с 7 млн человек в 2006 году до 4 млн в 2022. Данная проблема связана с тем, что многие выпускники так и не определились, в какой сфере они хотят получить образование.
Многие школьники после получения аттестата об окончании среднего образования начали брать “Gap year”-перерыв между окончанием школы и поступлением в ВУЗ. Такой “отдых” от учебного процесса набирает популярность, но не решает основной проблемы, т.к около 35% студентов отчисляют из вузов после зимней сессии. По данным сетевого издания «Коммерсантъ» 27% поступивших продолжают обучение ради диплома, а не ради получения знаний и необходимых навыков для работы.
Проект “Эврика поможет учащимся 8-11 классов выбрать подходящую для них специальность тем самым решив проблему осознанного выбора будущей профессии, снизив статистику отчислений, неосознанного и бесполезного обучения на “неправильно” выбранной специальности.(Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. 2023.
Учащиеся будут иметь возможность принять участие в практических занятиях по выбранным специализациям, что способствует определению профессиональных предпочтений и получению необходимых компетенций для последующего успешного трудоустройства.

География проекта

Санкт-Петербург, Москва, Мурманск, Сочи, Петрозаводск

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов Санкт-Петербурга, Москвы, Мурманска, Сочи и Петрозаводска испытывающие проблемы с выбором будущей профессии и недостатком знаний о возможных направлениях обучения в ВУЗе, а также недостатком необходимых навыков для личностного и профессионального развития