Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением заканчивающегося проекта "Музей доступный всем" (№: 19-1-019284) и включает в себя анализ итогов предыдущего проекта с целью оценки результатов проведённой с музеями работы, направленной на адаптацию среды, совершенствование и расширение спектра услуг, предлагаемых музеями Москвы и других городов России с целью обеспечения большей доступности предлагаемых программ, экскурсий и занятий для детей и взрослых с особенностями развития.
В первом проекте приняли участие 4 музея из сотен музеев РФ. На сегодняшний день лишь немногие музеи готовы предложить доступную среду и развивающие программы, учитывающие потребности детей и взрослых с нарушениями развития. Семьи, имеющие детей или взрослых с особенностями развития редко посещают музеи в том числе в связи с тем, что музеи не адаптированы для данной категории посетителей. Пространство музеев должно учитывать потребности и возможные ограничения здоровья разных категорий посетителей, а экспозиции необходимо размещать с учетом не только знаний искусствоведов, но и модифицировать с учетом особенностей восприятия особых людей. Благодаря распространению информации о текущем проекте «Музей доступный всем», больше музеев, в том числе из разных регионов России, выразило желание участвовать в подобной работе.
В рамках проекта будет обеспечена методическая поддержка и экспертное сопровождение музеев в трёх направлениях: реорганизации музейного пространства, расширении компетенций сотрудников музеев в работе с особыми посетителями, помощь в разработке адаптивных экскурсионных и практических программ.
Помимо адаптации пространства музеев и предлагаемых экспозиций, для расширения инклюзии в музеях требуется специальная подготовка сотрудников музеев, причём не только экскурсоводов и методистов, но и сотрудников охраны, гардероба, смотрителей залов и т.д.
Проект предусматривает:
I. Обучение сотрудников музеев Москвы, Перми, Кемерово, Казани и Оренбурга по следующим темам:
1. Проведение занятий ручной деятельностью и арт-терапией с детьми с особенностями развития.
2. Специфика коммуникации с детьми и взрослыми людьми с особенностями развития.
3. Организация и проведение дистанционного мастер-класса с детьми с особенностями развития
II. Сбор обратной связи от музеев-участников проекта «Музей доступный всем» и анализ полученных данных с целью усовершенствования работы с музеями.
III. Проведение оценки пространства, структуры мероприятий музеев и разработка рекомендаций по оптимизации деятельности музейных учреждений для обеспечения доступа к их услугам посетителей с особенностями развития.

Цель

1. Содействие социальной инклюзии детей и взрослых с особенностями развития через расширение доступности и повышения качества услуг музейных учреждений

Задачи

1. Проведение экспертной оценки пространств и услуг музейных учреждений для посетителей с особенностями развития
2. Внедрение в музейную практику современных инклюзивных технологий, программ социальной адаптации и творческой реабилитации детей и взрослых с особенностями развития.
3. Повышение компетентности сотрудников музеев в области взаимодействия с детьми и взрослыми с нарушениями развития.
4. Распространение опыта в области инклюзивных, адаптивных, специализированных музейных программ для посетителей с особыми потребностями.
5. Сбор обратной связи от музеев-участников проекта "Музей доступный всем"

Обоснование социальной значимости

Одним из главных оснований для продолжения работы с музеями по повышению их доступности для посетителей с особенностями развития является запрос со стороны самих музеев, которые узнали о проекте и очень заинтересованы в проведении аналогичной работы в своих музеях. На данный момент об участии в продолжении проекта заявило 6 музеев из разных регионов России, и мы уверены, что по мере все более широкого распространения информации о ведущейся работе таких музеев будет становиться все больше.
По-прежнему остаётся острой проблема доступности организаций сферы культуры и их мероприятий для людей с особенностями развития. По данным федеральной службы статистики, в России живут больше 12 млн. человек с различными нарушениями, и действуют более 10000 государственных, частных и других музеев. Далеко не все они доступны для посещения особыми людьми, а те, что доступны, во многих случаях ограничиваются такими элементами среды, как пандусы или надписи шрифтом Брайля.
Большая группа потенциальных посетителей, для которых российские музеи предлагают ограниченный спектр услуг или не предлагают их вовсе, это дети и взрослые с особенностями психического развития – аутизмом, генетическими синдромами, ДЦП, нарушениями слуха и зрения, тяжелыми и множественными нарушениями развития, нарушениями эмоционально-волевой сферы и т.д. Расширение возможностей социальной инклюзии с момента подписания Россией Конвенции о правах инвалидов имеет приоритетное значение не только на уровне социальной политики, но и в области культуры и искусства. Обеспечение доступа человека с любыми особенностями к культурным, музейным ценностям, в том числе путем создания инклюзивной среды для посетителей с психическими нарушениями, это важная задача как для музейных учреждений, так и для организаций, занимающихся поддержкой инвалидов. Данный проект позволит провести музейную экспертизу и создать возможности для адаптации среды в нескольких музейных учреждениях для того, чтобы посетители с нарушениями психического развития могли получить максимальный доступ к предлагаемым музеями ресурсам. Это станет возможным благодаря соединению возможностей музеев с опытом некоммерческих организаций в сфере развития, обучения, социальной инклюзии особых людей.
Музеи являются не только учреждениями культуры и досуга, но также выполняют образовательные задачи. Это центральные узлы инфраструктуры любого населенного пункта, привлекающие большое количество посетителей из разных категорий населения. Предлагаемое проектом развитие музеев будет актуально не только для людей с особыми потребностями. Адаптивные музейные программы будут актуальны также для пожилых людей, детей дошкольного возраста и др. Опираясь на наш опыт организации специальных занятий для детей с особенностями развития, а также на опыт инклюзии в других странах, который нам удалось изучить, мы уверены, что подобная подготовка к инклюзии делает музеи более доступными, интересными и современными для всех категорий населения.

География проекта

Москва, Пермь, Кемерово, Казань, Оренбург

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Администрация и сотрудники музейных учреждений
3. Дети и подростки с особенностями развития